教育実習も学びがいがありました。:愛媛大学教育学部学校教育教員養成課程の口コミ

卒業生 / 2007年度入学

教育実習も学びがいがありました。

2015年06月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  自転車15分圏内で街やスーパーに行けます
  5分離れると家賃も安い
  近所に友達も多く、街から家もそう遠くないのでバイトもしやすい
• 講義・授業

  普通
  先生方は個性的な方が多く魅力的。教育について柔軟に幅広く学べる。やる気次第で他学科の授業も受けれるところが嬉しい
• 研究室・ゼミ

  普通
  現在はシステムもかわり、自分の学びたいことを必ずしも学べれるようではないと聞いています。
  しかし一方では今まで挑戦したことのないことにチャレンジできる環境があるとも言える環境です。
• 就職・進学

  普通
  ほとんどの同級生が教育に携わる仕事につきました。
  私は一般就職だったので、分かち合える人がおらず、寂しい思いをしました
• アクセス・立地

  良い
  街も近い、病院も近い、バイト先や自転車も近い
  自転車があれば大抵のところに行けます
  電車も通ってるので便利かも
• 施設・設備

  普通
  自分が卒業してから整った姿勢がいくつかあります
  ミュージアム、古墳など
  今がより便利になったと考えて普通の評価です
• 友人・恋愛

  普通
  学科を超えて授業を受けることが多く、いろんな友人ができました
  卒業してから今でも交流が続いてます
  結婚式にも呼ばれた

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  学校教育の基礎を学び、豊かな人間育成能力を身につける
• 所属研究室・ゼミ名
  服部小西研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  金管楽器演奏学科、音楽力と教育力を身につける
• 学科の男女比
  3 : 7
• 就職先・進学先
  ブライダル
• 就職先・進学先を選んだ理由
  音楽は好きだが勉強に向いてないと思い、兼ねてからイベント企画が好きだったのでブライダルに進んだ
• 志望動機
  音楽の先生の勉強がしたかったので
  家からも近く、愛媛の教育が好きだから
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  どこにも行ってない
• どのような入試対策をしていたか
  ピアノとホルンと歌のレッスンを半年ほど受けた