香川大学教育学部学校教育教員養成課程の口コミ 低い評価順

在校生 / 2013年度入学

地元に強い

2016年10月投稿

認証済み

• 
• 2.0

[講義・授業 2｜ 研究室・ゼミ 2｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  悪い
  地元で教員になることを目指すにはいい大学だと感じる。香川以外になると自分で積極的に動かないと情報は得にくい
• 講義・授業

  悪い
  何年も同じことをやっているようで惰性で講義をおこなっているように感じる
• 研究室・ゼミ

  悪い
  ２年のときから研究室に入る。専門的なことを学ぼうとおもうなら自ら学ぶ姿勢が必要
• 就職・進学

  普通
  地元教育委員会との関係性が良く、試験へのアドバイスがきけることがある
• アクセス・立地

  普通
  学生が住みやすい町の中にあり、自転車が便利。スーパーマーケットも近くにあり、困ることはすくない
• 施設・設備

  悪い
  食堂や図書館は新しくなったが、値段は高く、図書館の本は必要なものが他の学部の図書館にあるなど不便
• 友人・恋愛

  普通
  サークルや部活に入ると友人関係は広がるが、入らないとなかなかそういう機会はない

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1.2年で教育全体のことを学んで3.4年で教育実習を含め、専門的なことをやる

在校生 / 2019年度入学

教員になるかの分岐点です。

2022年10月投稿

認証済み

• 
• 2.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 3]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  悪い
  実習などの実践はとても有意義な時間になってきますが、講義の中には教員になりたくないと思ってしまうリアルを痛感させられるものもあります。
• 講義・授業

  普通
  附属学校との連携があって、実習など実際の現場がとてもわかる。
  附属に教育学部生ほとんどが行くため1クラスに4人とかの体制で相談しあえてやりやすい
• 研究室・ゼミ

  普通
  自分の好きなところやりたいことで選んだ方が1番いいなと思います。2年で研究室が決まるので先輩と仲良くなって授業などのテストやレポートなどについても聞けるとあとあととても楽です。
• 就職・進学

  良い
  割といいほうだと思います。香川県で先生をするとなると周りが香川大学出身の方が結構いるから相談もしやすいと聞いています。
• アクセス・立地

  普通
  結構、他の学部と離れてる学部もあるのであんまり色んな人と出会うことがないというのが残念です。でも、街の近くなので遊んだりバイトなどにはもってこいの場所だと思います。
• 施設・設備

  普通
  充実している方だと思います。教員採用試験には必須の模擬授業で使う教科書なども置いてあって見ることが可能なので勉強に役立ちます。
• 友人・恋愛

  普通
  先程も言ったように、学部が集合していないため、色んな人と出会うことが難しいかなと思います。サークルなどに入ればまだ繋がりは多くなると思います。
• 学生生活

  普通
  イベントはあまり盛り上がりにかけるなと感じるところがありますが、コロナ禍ということもあった中で一生懸命やってくれていると感じます。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  子どもの行動や反応についての理解など、それに対してどう反応してあげるのかなど実践的なことや、法について、学級経営などについてもやります。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  公的機関・その他
  教員
• 志望動機
  教えるということでその子が成長するというやりがいや楽しさから志望しました。

感染症対策としてやっていること

最近は人数が多くなる授業などに対しては、オンラインを少数だと対面という形で行っております。

在校生 / 2021年度入学

香川大学～学問の扉～

2022年03月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 2]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  誰とでも気軽に相談できて充実した活動・学びをすることの出来るいい学科です。また、機器も充実しているので詳しいことにも触れることが出来ます！
• 講義・授業

  良い
  主な理由は同学年の仲間と共に考えながら取り組むことの出来る活動の多さです。
• 研究室・ゼミ

  普通
  もう少し使用出来る機器などを増やして欲しいと思っています。ですが、充分に満足できる部分もあります。
• 就職・進学

  悪い
  もう少し現実的なサポート等に力を入れて欲しいです。進学実績はありますが1部の生徒だけに対してです。
• アクセス・立地

  普通
  周辺にはコンビニやスーパーマーケット等が多くありとてもいいと思います。
• 施設・設備

  普通
  とても充実していて満足のできる学びができていていつも感謝しています。
• 友人・恋愛

  良い
  誰とでも気軽に話しあえる最高の学校です。また、先生方にも気軽に話しかけられます。
• 学生生活

  悪い
  もう少し回数を増やして欲しい。ただ、一つ一つのイベントはとても充実している。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  中学生などに対する接し方重要な点などを詳しく学ぶことが出来る。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  公的機関・その他
  市内の中学校教師
• 志望動機
  小学生・中学生・高校生に勉強を教える立場を目指していこうと考えてたから。

在校生 / 2020年度入学

地域に根ざした、つながりある大学

2021年08月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 2｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 3]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  大学で勉強をしたいと思っている学生にとっては、物足りなさを感じてしまう授業も多いように感じます。とくに、教育学部の場合正解のない答えを求められるものが多く、テストもほとんどないです。
• 講義・授業

  普通
  教育学部の必修授業（学校教育心理学）は、著名な先生からお話を伺えるので非常にためになります。入門ゼミでは、レポートの書き方や先生へのメールの書き方を教わるので、大学生活で不安を感じている学生に配慮された授業も多いイメージです。
• 研究室・ゼミ

  悪い
  特別支援領域の授業は、2年のうちに取れる授業が非常に限られており、3年になってから忙しくなる可能性があります。3年ではゼミ、特別授業、実習など忙しくなることが予想されるので、特別支援領域へ進むことを考えているなら、慎重になるべきだと思います。
• 就職・進学

  普通
  学んだことを生かすため、教職への道を考えている人が6割です。香川の小学校、中学校の先生になる人が多いようです。しかし、教職以外の道(県庁や市役所など)への就職も多いようで、幅広い仕事に対応できると思います。
• アクセス・立地

  悪い
  実家から車で通うことを考えているなら、近隣の月極駐車場を早めに契約することがお勧めです。現在は、新型コロナウイルスの影響により、遠隔授業の関係で駐車場は比較的空いていますが、対面授業が始まってからは月極駐車場を契約しないとすぐに埋まってしまいます。
• 施設・設備

  良い
  キャンパスはとても広く、学食や生協も充実しています。清掃員の方がこまめに掃除をしてくれているのでトイレも綺麗です。
  
• 友人・恋愛

  普通
  サークル活動に参加すると、横のつながりが増えるので充実しています。特に、多くのサークルを掛け持ちしている人は友達も多いイメージです。
• 学生生活

  普通
  サークルは非常に多く、公認、非公認サークル含めて多種多様なものがあります。おすすめは「よさこい連風華」です。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教職への基礎知識、子ども理解、教育経営、生徒指導、児童心理、肢体不自由児、道徳教育論 など
• 学科の男女比
  3 : 7
• 志望動機
  昔から教職に興味があり、より知識を深めたいと思い地元に近い大学を探していたところ、香川大学があったため志望しました。

卒業生 / 2012年度入学

真面目な生徒と真面目な先生

2020年11月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 2｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 2｜ 学生生活 3]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  全体的には満足している。細かいことをいうときりがないのでいわない。無難な学校だったと思うので、後悔はしていない。
• 講義・授業

  悪い
  先生の話がわかりやすいので、頑張って授業を受けることができる
• 研究室・ゼミ

  良い
  ゼミの数が多いので、自分の学びたいゼミが見つかるはずと思います
• 就職・進学

  悪い
  進路就職面談がたくさんあったので、いろんな場面で助かった気がします、
• アクセス・立地

  悪い
  結構駅から歩くし、坂が多いので、不便な場だと思います。大変だった。
• 施設・設備

  悪い
  まあまあきれいだとは思う。しかし、図書館の本がすくないと思う。
• 友人・恋愛

  悪い
  サークルはたくさんあって、迷っていたくらいだった。学内のサークルは安全。
• 学生生活

  普通
  あまり正確な数はわからない。音楽サークルがたくさんあった気がした

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教師になるための勉強をする。２年から実習が始まる。三年にも実習がある。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  大阪の公立学校の採用試験を受けて、英語で採用された。
• 志望動機
  自分の成績にあっていたし、学びたい先生がいたから。あとは、友だちがいたから。

感染症対策としてやっていること

オンライン授業と課題、対面授業を平行して行っているときいた。

卒業生 / 2013年度入学

地方の教員を目指すなら

2019年07月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 3]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  教師になりたいという生徒にとっては最適の学校であるが、悩んでいる生徒にとっては微妙なラインな大学であると思う。また、地方なので、都心部の教員採用試験対策には向いてない。
• 講義・授業

  普通
  教育に関する授業が細かく設定されています。教育学部に入学してからしか分からないこともあるので、人生の道幅が狭くなると思います。
• 研究室・ゼミ

  普通
  ゼミでは自分が研究したいことに対して細かく指導してくれます。勉強不足で希望のゼミに入れないこともあります。
• 就職・進学

  普通
  教師の道しか一般的にはないので、他の道に行くなら、それなりの準備と時間が必要である。
• アクセス・立地

  普通
  駅からが徒歩で20から30分ということで、少しアクセスは悪いと思いますが、自転車があればどこでもいけます。
• 施設・設備

  普通
  模擬授業する場所が少ない。自習するスペースも少ないので、もう少し増やして欲しかった
• 友人・恋愛

  普通
  サークル等には入っておらず、大学の友達とではなく、それ外との繋がりが濃かったから。
• 学生生活

  普通
  そのようなイベントには基本的に参加していなかったから良い悪いはわからないから。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年次には幅広くまなび、2年生から徐々に専門的な学習へとなっていく。3年、4年では教育実習がある
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  教員
• 志望動機
  将来教員になりたいと思い、また地元であるということから選択した。

在校生 / 2014年度入学

人と人との繋がりがたくさんある場所

2018年03月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 5]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  学校生活全体を振り返ると、教師を目指す学生が多いということで、そのサポートがしっかりしている反面、レールをしっかり敷かれすぎていて、自主的に何かを行うということが少なかったように思う。授業内容に関しては、自分が通っていた頃には知ることのなかった学校内のあれこれをたくさん知ることが出来て楽しかった。将来学校の先生になる人にとってはとても深い学びのできる場所だったように思える。
• 講義・授業

  良い
  現職の先生との交流や、教育委員会の方との関わりをもつこともできて、とても良かったと思う。
  講義の雰囲気も明るく、学生の発言を交えて進む講義が多かった。
  レポートのみで単位が認定される講義が多く、単位は簡単に取れた。
• 研究室・ゼミ

  良い
  自分の学びたいことについて専門的に学ぶことができた。
  人数が少ないからこその取り組みが多く、ここでなければ学べなかったことがたくさんあった。
• 就職・進学

  良い
  自分の就きたい進路に就けた人が多かったように感じる。
  特に採用試験対策は十分で、教授が自分の専門分野を生かし、いろんなことを教えてくださった。
• アクセス・立地

  良い
  程よく都会で、程よく自然もあった。駅やコンビニエンスストア、街までの距離もちょうどよく、過ごしやすい環境であった。
• 施設・設備

  普通
  空き時間に過ごせるラウンジの座席が少し少ないと感じることもあった。勉強する人用の私語禁止の空間があれば嬉しいと思った。
• 友人・恋愛

  良い
  明るく元気な人が多かった。たくさんの人と関わりたいという人が多く、また講義内で学生同士の交流の時間が多くあったので、自然と友人は増えた。
• 学生生活

  良い
  日数的にはそんなに多くはなかったが、自分のやりたい活動ができて、人間関係も良好で、とてもよかった。
  アルバイトについても、出会えてよかったといえる人ばかりで、良い環境で働くことができた。社会勉強にもなったと思う。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年次は、教育について、教師についてを広く浅く勉強する。また、学問基礎などの他学部と受ける授業も多い。講義内容自体は4年間で1番面白くないかもしれないが、自由な時間が1番多く楽しめる時期。
  2年次からは、国語、数学などの専門領域に分かれて講義を受ける。専門的な学習が始まり面白い。
  3年次には教育実習がある。実習前は不安が多かったが、終えてみると本当に楽しかった、経験できてよかったと感じ、子供の魅力に改めて気づかされることであろう。
  4年次には就職活動をする人や、採用試験を受ける人がいる。アルバイトやサークル活動をセーブしなければいけないので精神的に辛い時期だった。内定後は卒業論文に勤しみ、それが終わるとやっと卒業旅行などで思う存分楽しめる。
• 就職先・進学先
  公務員

在校生 / 2016年度入学

学びの自由はない

2017年10月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 -｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 -｜ アクセス・立地 -｜ 施設・設備 -｜ 友人・恋愛 -｜ 学生生活 -]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  大学は自由に学べるというイメージだが、2回生からは研究室に配属され、その研究室における必修科目や一学期にとれる履修登録の上限などにより、時間割はほぼ決まっている。つまり大学に行けば自分が学びたいことが自由に学べると思っている人にとっては、学びにおける選択の余地が少なく、少し理想とは違ってくるかもしれない。ただ教員を目指す学部なので、それなりに教育関係の授業や実習活動などは充実しており、教員を志す人であれば、十分な学部ではある。ただ、教育実習先は香川大学の附属の中学校や小学校になるので、実習先で相手にする子どもたちは賢い子が多い。故に、実習内容もより高度な内容とスキルが求められるので決して楽ではない。教員を目指さない人にとっては地獄の実習期間になることは間違いない。教員を本気で目指すのであれば問題ないが、現時点でもしかしたら教員とは別の道に、、、と考えている人は覚悟した上で実習に臨む必要がある。

在校生 / 2016年度入学

普通な大学生かつ

2017年09月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 1｜ 学生生活 -]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  教師になるための知識、実践が幅広く学べる。1回生から学校訪問があり、そこで教師の授業や先輩の授業を見ることができる。実践な場を多く用意されており、3回生の本教育実習なむけて吸収できることがたくさんある。さらに、地域連携実習という学校の枠を超えた実践な場もたくさんある。学校とは違う子供達の姿を見ることができる。授業では、楽しくおもしろい授業がたくさんある。せんもん分野のことをより深く学べるので毎回楽しみにしている。
• 講義・授業

  普通
  分からないことがあれば教えてくれ、相談しやすい。また外部からの講師もたくさんきてくださる。大学をこえた専門てきなこともたくさん知識として知ることができる。また実際の学校現場の先生も来てくださり、現在の学校の様子なども詳しく知ることができる。
• 研究室・ゼミ

  普通
  充実している。相談してしたいことができる環境にある。フィールドワークを行なったりと楽しく学べる。文献だけでなく、実践を通して学ぶことができる。3年前期からゼミがはじまる。
• 就職・進学

  良い
  就職のマナーセミナーなどがたくさんある。マナーを学べたり話し方、挨拶の仕方なと、たくさんまなべる。
• アクセス・立地

  良い
  比較的通いやすい。近くにはお店も充実しており、自転車、電車通学がしやすい
• 施設・設備

  良い
  毎日綺麗にされており、設備は整っている。
• 友人・恋愛

  悪い
  悪い。いじめ、悪口はたえない。でも、親密な友人も努力次第でできるだろう。

在校生 / 2016年度入学

まじめ

2017年09月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 -｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 -｜ アクセス・立地 -｜ 施設・設備 -｜ 友人・恋愛 -｜ 学生生活 -]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  大学で勉強したいと思う気持ちが強いかたにはもてもおすすめの大学だと思っています！香川で有名な大学なのでぜひ入ってほしいです。そして楽しい行事や活動がたくさんあります。私は受験もきりぎりで入ったのですが、頑張ることができました。先生も優しく、わかりやすく教えてくれるので勉強しやすいかなとも思います
  香川県の方ならぜひ香川大学が本当におすすめですよ。
  サークルも充実しているので楽しみもたくさんあります。学校の中も綺麗ですがすがしくすごすことができ、毎日さわやかな学校ライフを送れることじゃないかなと思います。この大学は中学、高校の勉強をしっかりしていると大丈夫だと思うのでいいですよ。香川の人は気軽にいける大学だし、快適なこの香川大学です。放課後も最近は周りの店なども充実しているのですごく楽しいのでそこもいいと思う点のひとつかなと思っています。
  苦手な教科、得意教科で学部を選んだり、職業にあった学部をみつけてこの大学で学んでいます。