領域内で協力することが多い:香川大学教育学部学校教育教員養成課程の口コミ

在校生 / 2016年度入学

領域内で協力することが多い

2019年07月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  便利な部分も多いが、たまに不便だったり対応に不満を感じたりすることがあるため、やや良いという回答にした。
• 講義・授業

  良い
  講義だけでなく、演習もあるため、授業の中で模擬授業や指導案を作る機会があり、練習がしっかりできる。
• 研究室・ゼミ

  良い
  毎年研究室で合宿を行っており、他の自治体の保育を見せていただいたり、そこの子どもたちのために自分たちでイベントを作ったりしている。授業や実習だけでは学べないことが学べ、保育の幅が広がると思う。
• 就職・進学

  良い
  ほぼ全員が自分の希望する進路に進めている。試験に向けた対策も行われており、しっかりと準備ができる。
• アクセス・立地

  良い
  本学は中心部にあり、駅からも近い。周囲にはスーパーやコンビニが多くあり、帰りに買い物をする分にもちょうどいい。
• 施設・設備

  良い
  食堂、図書館、保健管理センターなど、様々な施設があり、全てが大学でできる。
• 友人・恋愛

  良い
  サークルのメンバーや研究室のメンバーと仲良くできていると思う。
• 学生生活

  良い
  様々なサークルがあり、掛け持ちをしている人もいる。春の新歓祭、秋の学祭は毎年盛り上がっている。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  一年生では全学共通科目を選択し、二年生から専門的な授業になる。二年生で教科領域に分かれるため、何を専門的に学びたいかを一年生の間に考えておく。三年生から徐々に卒論に向けて何を研究したいか考えはじめる。三年生で教育実習があるため、最も忙しい時期になる。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  アミューズメント業界の総合職
• 志望動機
  両親が教職についており、企業で働いているイメージがつかなかった。