自分がやりたいと思うことを追究できる。:岡山大学教育学部学校教育教員養成課程の口コミ

卒業生 / 2016年度入学

自分がやりたいと思うことを追究できる。

2020年11月投稿

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• 2.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 3]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  悪い
  専門科目の講義が多く、１つでも単位を落としてしまうと講義が重なりなかなか再履修できない可能性もある。
• 講義・授業

  良い
  教養科目で自分が興味のあることについて他学部の人とも意見を交わしながら深く学ぶことができる。
• 研究室・ゼミ

  普通
  研究室により活動内容が大きく異なり自分に合った研究室に入ることができれば楽しく学べるがそうでなければ相当な根気が必要。
• 就職・進学

  普通
  講義の中で採用試験対策や面接のポイントを押さえてくれるため余剰なお金が要らない。
• アクセス・立地

  悪い
  主要な駅から徒歩で向かうには少し距離があり、バスもそれほど多くは無いため通学には自転車がほとんど。
• 施設・設備

  普通
  キャンパス内に多くの学習スペースがあり、一人で集中したいとき、友達と意見を交わしながら勉強したいとき等目的に応じた学習場所がある。
• 友人・恋愛

  普通
  サークルも多くあり、そこで友人関係を築くことができる。また学部でも同じ顔ぶれで講義を受けることが多いため人間関係を作りやすい。
• 学生生活

  普通
  同じスポーツでも数多くのサークルがあり、自分に合った活動内容や人間関係で選択することができる。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  学校教育に関わる専門的な知識や実際に教育現場に入った時に必要なスキルを身につける。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  公的機関・その他
  教育関係
• 志望動機
  中学生の時から学校の先生になりたいと思っていたため教育学部を選んだ。