和歌山大学教育学部の口コミ[p.11]

卒業生 / 2011年度入学

教職大学院によるこれからの発展に期待

2019年08月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教職大学院が出来たので、今後教育関係では実績が高くなっていくのではないかと思っている。私はわからないが、全国的にも珍しい観光学部もあるため、共同で何かできれば面白いのではないか。
• 講義・授業

  普通
  他の教育学部と比べて特段良いわけでもなく、悪いわけでもない。何人か有名な教授がおり、良い講座もある。教職大学院が出来た今後がさらに楽しみ。
• 研究室・ゼミ

  良い
  各専門に対応したゼミが多様にあり、理論に特化したものや実践に向いているものもあるので、かなり選択しやすい。
• 就職・進学

  良い
  和歌山で教員を目指す上ではやはり強い感じがする。実際に和歌山の教員には出身者が多い気がする。また、そのためのサポートも充実している。
• アクセス・立地

  良い
  最寄駅ができ、そこにイオンもあるため、特に不便はない。ただ都会ではないため、栄えているとは言い難い。
• 施設・設備

  普通
  私が通っていた頃は古いなぁと思っていたが、今改装しているそうなので、きれいになっているかもしれない。
• 友人・恋愛

  良い
  サークルや部活もたくさんあり、いくつかの部活では全国大会に出場しているものもある。
• 学生生活

  良い
  和歌山でできる規模では頑張ってできるだけ大きなイベントをやろうとしている。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年次は一般教養や教員とし必要なものを学びつつ、自分が進みたい分野を決めます。2年次には専門を決め、掘り下げていき、3年次にゼミを確定し、自分の研究分野を深めていきます。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  和歌山県の教員
• 志望動機
  地元であり、教員を目指す自分にとって都合のよい大学だった。また専門分野を入学してから決められることが良かった。

卒業生 / 2011年度入学

自由に学び、成長するもしないも自分次第

2017年04月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 4]

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教育学部の評価

• 総合評価

  良い
  様々な分野の授業があり、広く知識を身につけることができる。教育以外のことまで学びたいと思う者には最適な学科である。
• 講義・授業

  普通
  講義の単位取得難易度は適切なものであり、講義をしっかりと受けていれば落とすことはない。
• 研究室・ゼミ

  良い
  自分の興味のあるものを学ばせてもらえる。指導を仰いだぶんだけ答えてくれる。
• 就職・進学

  良い
  非常に素晴らしい。教員の合格率もなかなかのものである。
• アクセス・立地

  悪い
  イオンがあるので、及第点。
• 施設・設備

  普通
  ところどころ古さが見える。観光学部との格差がすごい。
• 友人・恋愛

  良い
  サークルも様々なものがあり、友人ができる。また、様々な地域から人が集まり、その中でも観光学部はその特殊な学部形態から、上は北海道、下は沖縄まで多くの人が集まっている。そして、しっかりとした常識を持つ人が多く、民度が高い。しかし、お酒を好む人も多く、飲み会では大変な盛り上がりを見せている。その一方で、お酒を飲まな人にもやさしく、安心して飲み会に参加することができる。肝心なのは、いかに自分の居場所となるサークルや部活に所属するか、である。
• 学生生活

  良い
  様々なものがある。

その他アンケートの回答

• 就職先・進学先
  教員

卒業生 / 2011年度入学

学べる幅が広い学科

2017年03月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 -｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 -｜ アクセス・立地 -｜ 施設・設備 -｜ 友人・恋愛 -｜ 学生生活 -]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  大学で、理系分野を勉強したいと思っている学生にはよい大学であると思います。幅がひほく、なにかしたいと思ったら良いです。研究室は、大学3年生の時さら、はいそ社会安全て文理融合学部としては評価高いらしいね。 日本で唯一の学部で、他の大学には真似できない学部って入学から卒業まで言われる。教授陣は確かに凄いから納得。
  そのお陰で就職率は関大の文系で3位、巨大企業・大企業への就職率は文系1位の70％やから、真面目にやっとけば就職には困らんからお得っちゃ得。
  ただキャンパスの立地が不満やったなあ。
  偏差値は立地が千里山じゃないから不人気だけど、将来見据えると強い学部だと思うよ。
  サークル行くのに千里山まで電車で行ってたし、本キャンパスまで行こうと思えば30-40分で行ける。
  総括すると、社会災害、自然災害学びたいやつ以外は、モチベーション低いけど、本気で学んだら安全、防災のエキスパートになれるよ。企業は社会災害等の安全のエキスパートを求めてるから就職強いよ。
  そんな感じかな。
  

その他アンケートの回答

• 就職先・進学先
  大手メーカー

在校生 / 2011年度入学

自然に囲まれたのびのびと学べる大学

2015年02月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  幼児教育に関しての充実が少ないのが残念ですが、素敵な専攻でゼミでサークルで本当に楽しい大学生活です。家からも近いので便利です。
• 講義・授業

  良い
  様々な分野の先生がおり、教育について幅広い分野で学ぶことができます。実習もしっかりあるのでとても勉強になりました。
• アクセス・立地

  良い
  私の実家から車で10分ほどという、とても近いところにあります。近くにイオンもできてとても便利です。山を登るのだけが大変。
• 施設・設備

  良い
  山の上にあるので自然に囲まれ、とても景色がきれいです。建物もきれいになったところが多く、なかなkおしゃれな大学だと思います。学食が2つ、レストラン、パン屋もあります。
• 友人・恋愛

  良い
  みんな頑張り屋さんでいい子達ばかりで、本当に気をゆるせる友だちがたくさんできました。大切な彼にも出会えたのでいい大学生活を送っています。
• 部活・サークル

  良い
  サークルは本当に楽しいです。高校のような、何かに向かってみんなでがんばるという気持ちをサークルでたくさん経験できました。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教師になるために、学びを深められる大学です。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  家からも近く、児童教育を学びたかったため。
• 利用した入試形式
  推薦入試
• どのような入試対策をしていたか
  とみかく基礎をしっかり定着させ、傾向をつかむように努力した。

卒業生 / 2010年度入学

授業の少人数制で充実した学習環境

2016年02月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教育学部では、教員採用試験での採用率が全国3位ということもあり、卒業をすぐに現場で先生として子どもをサポートできる学びを大学ですることができます。
• 講義・授業

  良い
  大学の学生の人数からして、１つの授業は少人数制と教授や先生との距離が近く、受け身ではなく、議論する・経験する学びが必然的に多くなる環境である。
• 研究室・ゼミ

  良い
  国立大学として、また地域を代表とする大学としての連携から、大学外だけでなく、研究室と他の機関とのコラボが見直的です。
• 就職・進学

  普通
  教員採用率が高く、進路へのサポートも1回生の頃から充実しています。国立大学というネームバリュー、教育学部への信頼は歴史とともにつよいものがあります。
• アクセス・立地

  良い
  大学前に何回戦が通るようになり、さらに交通の便が良くなりました。また、大型のイオンができたことによりアルバイト先の確保、大学周りには安い賃貸や寮も充実しています。
• 施設・設備

  普通
  国立大学なので、すべてが最新・新しいわけではないですが、学部独自、研究室独自の中での研究への取り組みに対する設備の充実はみられます。
• 友人・恋愛

  良い
  ４つの学部から成り立ち、教育学部以外では、経済、また有名な観光学部、システム工学部へは、、全国からの学生も多いため、様々な人々との関わりから多様な人材へと成長していける機会があります。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1回生の時には、共用の部分や興味のことを学びました。2回生以外は、教育に関する専門的なこと、3回生以降はゼミに所属し、自分の研究したいテーマを絞りながら学びました。教育実習も本格的になりました。
• 学科の男女比
  1 : 9
• 就職先・進学先を選んだ理由
  子どもたちが自分の人生をより豊かにする手助けのできる教員は、大変で責任も重大ですが、家族の次に最も身近であり、影響の与えられる仕事だと思います。
• 志望動機
  自分が学びたい学科の入学試験が自分にとって最適だと思いました。
• 利用した入試形式
  推薦入試
• どのような入試対策をしていたか
  高校生活３年間の毎日の学習・情事への積極的な参加、部活動へのバランスの良い一生懸命さが、自分をアピールできる自信となり、面接の際に自分の思い、人柄を発揮できたと思います。高校の先生との信頼関係や自分が何を目的としているかをはっきり主張することも養えました。部活動も最後の最後まで、納得するまで手を抜いてしないことが、受験への精神面を鍛える要素になったと思います。

卒業生 / 2009年度入学

教員を目指す人には最適

2015年06月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  教員を目指す人にはとてもためになる授業ばかりである。ただし、立地条件が都会に暮らしている人にとってはいま一つにかんじてしまうだろう。
• 講義・授業

  普通
  どの講義・授業でも先生になるために大切なものばかりである。様々な授業から先生になるための資質を向上できる。
• 研究室・ゼミ

  普通
  教育学部とは思えないような実験機器の充実ぶりである。ただし、このゼミだけが特殊であるのでほかのゼミがどうだかわからない。
• 就職・進学

  普通
  教員を志望した人の採用率は全国でもトップレベル？で、一般企業への就職率も悪くはなかった。支援も充実している。
• アクセス・立地

  悪い
  南海電鉄の駅が近くにできるまで、不便で仕方なかったが、すこしはマシにはなったのではないか。でも、あまり期待しない方がよい。
• 施設・設備

  普通
  移設してきて２０年以上経っており、不備も見られる。観光学部の校舎はとても新しく、ほかの設備も補修・修繕が期待される。
• 友人・恋愛

  普通
  他の人の恋愛については知らないが、他大学と変わらない程度には友人、恋愛関係の充実しているのではないかと感じる。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育関係から、各専門科目まで学ぶことができる
• 所属研究室・ゼミ名
  有機化学ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  最新の実験機器を使い有機化学を研究できる
• 学科の男女比
  6 : 4
• 志望動機
  募集人数がほかに比べて多かったからで特にはない
• 利用した入試形式
  一般入試

卒業生 / 2009年度入学

教員を目指す

2015年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教員を目指す人にとってはとてもいいと思える学科。目指さない人にとっては、苦痛と感じることもあるかもしれないがいい経験に寝るとは思う。
• 講義・授業

  良い
  教員になるために必要なことをいろいろな方法で学べ、大学独自の取り組みも豊富で、墓では学べないことがたくさんある。
• 研究室・ゼミ

  普通
  配属されるゼミにとっても違うが、基本的には手厚く指導してくれる。なににしても、自分がどのようなことを研究したいかでずいぶん変わると思う。
• 就職・進学

  良い
  ここ数年で見ると、教員希望者の採用率は近畿でもトップクラスで、一般企業への就職率も悪くない。支援室もそれなりには支援してくれる。
• アクセス・立地

  悪い
  南海の駅ができるまではとてつもなく不便であったが、できてからはいくらかはましになった。大阪に住んでいると便利だとは感じない。
• 施設・設備

  普通
  移設してきてから20数年経ち、老朽化が見られる。実験室等に限って言えば、まったく最適でない環境のもと実験をしなければならない「。（教授談）
• 友人・恋愛

  普通
  学科を超えた活動も盛んで、田舎の大学にしては恵まれている方ではないかと思う。しかしながら、実際のところはよくわからない。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育関係＋有機化学全般でいろいろ学んでいた。
• 所属研究室・ゼミ名
  有機化学研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  有機化学の基礎から応用まで幅広く学べる研究室
• 学科の男女比
  6 : 4
• 志望動機
  募集人数が多かったから。（内容は詳しく知らなかった）
• 利用した入試形式
  一般入試

卒業生 / 2009年度入学

教員志望の人には最適

2015年02月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  教員志望の人には最適な勉強の場だと思います。また、勉強以外にも学ぶことはたくさんあると思うので、いいろんなことに挑戦できると思います。
• 講義・授業

  普通
  さまざまな分野に精通した先生がいるので、自分の学びたいことを学べる場所だと思います。いろんなことに挑戦できます。
• アクセス・立地

  悪い
  最近では和歌山大学前駅ができ、アクセスも以前と比べてよくはなりましたが、田舎という感じが抜け切れていません。
• 施設・設備

  悪い
  施設自体は２０年以上経っており老朽化とみられる部分がいくらかみられます。学食は変わり種のメニューもありよいです。
• 友人・恋愛

  普通
  友人関係は良好で、いろいろな情報を交換し、学習・就職に役立てるとも思います。恋愛関係はとくにここだからよいというわけではなく普通だと思います。
• 部活・サークル

  普通
  さまざまなサークル・部活が存在し、他大学との交流やたくさんの発表の場も設けられとても充実していると思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育関係、自分の選択した科目について学べる。
• 所属研究室・ゼミ名
  有機化学研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  有機化学の特に糖鎖についての研究をしていました。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  公立中学校
• 就職先・進学先を選んだ理由
  自分の学習してきた経験を活かせると思ったから
• 志望動機
  センター入試の結果を受けて、自宅から通えるところ
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  過去問を解き、出題傾向や分析をしていた。

卒業生 / 2009年度入学

教員になりたい人にはいい環境です。

2014年12月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教員を目指している人にはとても良い環境で多様な学びができると思います。真面目な学生が多いため良い刺激をもらえます。１回生では多角的な学びができ、その上で２回生になる際に専攻を選ぶので自分のやりたいことを見つけた上で専攻を選ぶことができます。４回生では、教員採用試験の対策をしっかりさせてもらえます。教員養成の課程なので、教員をめざしていない人にとっては行く意味はないかなと思います。
• 講義・授業

  良い
  教員免許をとるための授業なので、どこの大学でも内容は変わらないかもしれませんが、面白い先生が多く、楽しい授業がありました。
• 研究室・ゼミ

  良い
  いろんな趣向のゼミがあり、好きなことができるゼミを選ぶことができたように思う。また、自主ゼミという形で、自分たちの学びたいことを学ぶこともできた。
• 就職・進学

  良い
  「キャリア支援室」が有り、教員採用試験に向けての対策が充実していました。先生も親身に相談にのってくれたり、面接の練習をたくさんしてもらいました。
• アクセス・立地

  悪い
  山の上にあるので、立地はあまりよくないですが、近くに駅ができたので、通いやすくはなったように思います。私が卒業してからなので実際どうかはわかりませんが、近くにイオンができたので、渋滞している時があるかもしれません。学食はやすくておいしい！
• 施設・設備

  悪い
  学食はおいしいです。教育学部棟は少し古い感じがします。もっと近くに売店などがあればなあと思います。
• 友人・恋愛

  普通
  努力家で真面目な人が多かったです。他学部と授業を受けることがめったにないですが、サークルなどで交流することはできます。学部内カップルもそこそこいました。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教員をめざし、教育学・教育心理学・教育行政学について学んだり、実際に学校にフィールドワークに行ったりした。
• 所属研究室・ゼミ名
  教育学研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  教育理論を学ぶとともに、実践力もある教員となるためにさまざまなフィールドワークをする。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  小学校教員
• 就職先・進学先を選んだ理由
  昔からなりたかったため。そのために大学に行ったので
• 志望動機
  広く教育について学びたかったのと、実践型の授業が多いので。
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  駿台予備校
• どのような入試対策をしていたか
  センター対策として全教科の対策と、過去問を多く解いた

卒業生 / 2008年度入学

のびのびと学習できる大学

2016年10月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  キャンパスはのびのびと学習できる雰囲気です。授業数が豊富で、教員採用試験の合格率が9割近くあり、キャリアセンターも充実しています。
• 講義・授業

  普通
  先生に質問等がしやすい雰囲気で、いい意味でアットホームな講義が多かったです。
• 研究室・ゼミ

  良い
  教育学部では、専攻に別れて自分が専門的に学びたい分野で集中的に学習します。ゼミの先生は優しく、色々な相談にものっていただきました。
• 就職・進学

  良い
  教員採用試験の合格率は9割近く、実績はよいと思います。面接練習など試験対策もしっかりしていました。
• アクセス・立地

  悪い
  山の上に大学があるので、徒歩通学の人は夏場など少し大変だとおもいます。原付や車があれば問題ありませんが。
• 施設・設備

  普通
  施設や設備はまぁまぁだと思います。学習するのに必要なものは揃っていました。新しさはないですが、不便ではなかったです。
• 友人・恋愛

  普通
  サークルやクラブが多数あるので、色々なところで繋がりができ、和気あいあいとしていました。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年次は教育全般的なことを学び、2年次から専門分野に別れていきます。ゼミは3年次からでした。
• 就職先・進学先
  小学校教員をしています。