和歌山大学教育学部学校教育教員養成課程の口コミ[p.10]

卒業生 / 2012年度入学

将来教員を志望される方にオススメです

2017年09月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 -｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 -｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教員を目指す人にはオススメの学科です。教員採用試験の合格率は高く、実習も豊富で、社会に出るための準備がしっかりできます。
• 講義・授業

  良い
  どこの大学でも同じことが言えますが、講義、先生により充実しているものとしていないものがあります。熱心な先生はとても充実した指導をしていただけます。また、教育実習では、特に熱心な先生が多く、教員を目指す方には、とても役立つと思います。
• 研究室・ゼミ

  良い
  2年の後期からゼミが始まり、それぞれの専門科目のゼミを1つ選びます。ゼミによって積極的に活動しているところ、そうでないところがあります。また、専門科目によって、入るゼミがほとんど決まってしまうところもあります。
  
• アクセス・立地

  普通
  最寄駅は南海の和歌山大学前駅です。学校のまわりには定食屋さんが遠いので、学生の多くは食堂で昼食をとっています。大学の近くには安価で借りることのできるアパートや、大学の寮もあるので、地方の学生も不自由なく生活できると思います。買い物は近くのイオンモールで楽しむことができます。
  
• 施設・設備

  良い
  理系の研究室は、教育学部というイメージとは違って、高価な実験設備も揃っていて、専門分野の研究ができる印象があります。
  

その他アンケートの回答

• 就職先・進学先
  公務員

卒業生 / 2012年度入学

21世紀型の教員になれる

2017年04月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 -｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 -｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 -｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  学びたい事を学べる場です。先生方は熱心で専門性に長けた方が多いです。その点では満点ですが、学生の中には「とりあえず大学に」という思いから大学にきて卒業していく人もいます。また、本の数と種類もも他大学と比べたら…となってしまいます。
• 研究室・ゼミ

  普通
  個人的には自分の学びたい事を学べているのでとても満足しているが、研究室・ゼミの数が比較的少ないと思われるので、充実しているかと聞かれれば疑問が残る。
• アクセス・立地

  悪い
  最寄駅から徒歩15分、バス5分。長い坂を登らなくては辿り着かないので、原付や自動車、もしくは公共機関を利用することを進める。
  近辺が最近ますます発展してきているので、これからさらに便利になってはいくと思われる。
• 施設・設備

  悪い
  学部数が少ないのが関係しているのか、本の種類には偏りがある。また、本の数も少ない。
  国際交流という点では、交流校も偏りがあり、もし海外に関心があるなら、自分の関心のある国とこの大学が繋がっているのかを確かめた方がよい。

その他アンケートの回答

• 就職先・進学先
  大学院

卒業生 / 2012年度入学

和歌山で先生するならここ！

2016年10月投稿

認証済み

• 
• 5.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  地元で教員になりたいと思っている人にはとてもいいと思う。先輩も多いし、何より情報が入って来やすい。先生方も素敵な人が多い。
• 講義・授業

  普通
  良い先生の授業は楽しく、力もつく。しかし、そうでない先生もいるのも事実。淡々と講義が進み、テストの点さえ取れればいいという先生もいる。
• 研究室・ゼミ

  良い
  自分のゼミは自由だったが、他のゼミでは専門的な知識をどんどん培っていた。
• 就職・進学

  良い
  実績はもちろん良いと思う。先輩に卒業生も多く、話も弾む。サポートはわかりません。
• アクセス・立地

  悪い
  駅からはかなり歩く。原付か車がないと絶望的にめんどくさいことになる。
• 施設・設備

  普通
  図書館はいまでもお世話になる。食堂も安く美味しいメニューがたくさん。
• 友人・恋愛

  普通
  都会の大学と比べて、出会いは少ないと思う。そこを重視するならやめておくべき。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育について。教育の歴史、技術、各教科の内容、指導方法や技術など。
• 就職先・進学先
  教員

在校生 / 2012年度入学

多くの種類の免許をとるにはいい場所です。

2015年02月投稿

• 
• 2.0

[講義・授業 2｜ 研究室・ゼミ 2｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  悪い
  この大学は他校よりも教育実習に重点を置いているため、多く、長く、実習に行くことができます。また、小学校、中学校、高校、特別支援学校いずれの学校にも行くことができるため、幅広く学ぶ人にとってはいい大学だと思います。しかし、大学からの連絡（実習の日程等の連絡）が遅いことから学生からは不満の声もよく聞きます。
• 講義・授業

  悪い
  講義の数はあまり多くはありません。学びたい学問を学ぶというより、取得したい単位のために授業をとることの方が多く、学問分野を選べるほどではないことがほとんどです。ですので、自分の希望通りの学びができるとは限りません。また、先生によれば、あまり内容のない授業をする先生もいるようです。同じ学科の先輩がいれば、基本的に先輩も同じ授業をとっていることが多いため、過去問を集めることは比較的楽かもしれません。
• アクセス・立地

  悪い
  大学が山の上にあり、最寄り駅からも遠いため、通いにくい立地となっています。通学には、電車の人も原付や自転車を利用している学生が多いです。また、バス通学もありますが、利用者が多いうえ本数も少ないため、バスの中も苦労します。学内には食堂は4つしかなく全て大きくないため昼休憩にはいつも人がごった返しています。また、大学から他の店に行こうと思うと約20分ほどかかってしまうため、講義の合間に出かけるということがしにくいです。食事を充実させることは難しいかもしれません。
• 施設・設備

  普通
  学科の施設は教室以外ほとんど何もありません。教室の数は十分ですが、あまり立派なものとは言えません。大きな教室には後ろからでも見やすいように階段教室になっているところもあります。一応、最近新しくカフェができました。
• 友人・恋愛

  普通
  学科の友人とも強いつながりはできにくいです。一応何度か協力して作業することはありますが、回数も少なく、交流をするほどの時間が確保されたものでもないため、学科のつながりというものがかならずしもできるわけではありません。私の大学内の他学部と比較すると、男女比が均衡しているため恋愛関係は多い学部だと思います。
• 部活・サークル

  普通
  部活動の種類はそれほど多くはありませんが、個性的なサークルが多く存在しています。サークル間での交流はほとんどありませんが、複数のサークルに所属している人も多いため、友達の輪は広がりやすいと思います。また、サークルは比較的多いため、自分のスタイルに合ったサークルを見つけられると思います。ただし、小さすぎてほとんど活動していなかったり勧誘していなくて入りたくても見つけられないといったこともよくあります。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育の仕方と、科目の高校内容から大学レベルの学びをすることができます。
• 所属研究室・ゼミ名
  ぶつりゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  先生の教育や科学についての話を聞いたり、問題演習をしたりします。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  教員を志望し、教員採用率が高い大学だったから。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  センター試験の比重が高かったため、ほとんどセンター試験用の対策をしていました。また、それで二次の対策にもなる部分があります。

卒業生 / 2012年度入学

幅広く学べた

2014年11月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教育関係の仕事に就きたいと考えている人にはもってこいの学部だと思います。幼稚園から高校まで幅広く学ぶことができ、先生も熱心です。
• 講義・授業

  良い
  さまざまな専門・分野の先生が集まっている上、学生同士の話し合い等コミュニケーションを通していろいろなことを学ぶことができると思います。
• 研究室・ゼミ

  良い
  研究室によっては教育学部とは思えないほどの資料や機器の充実ぶりで、手厚く指導してもらえる。希望すれば副ゼミという形で一部他ゼミの指導も受けることもできる。
• 就職・進学

  普通
  約半数は教育関係への就職、進学ではあるが、残り半数は一般企業への就職もある。教育関係の就職率だけを見ると高い水準で保っていると思われる。
• アクセス・立地

  悪い
  最近は南海本線の駅が徒歩15分程度の位置にできたが、やはり少し遠いと感じられる。JRの駅からはバスで30分程度とやはり遠く感じられる。バスも運賃が大阪と比べると高く感じられる。
• 施設・設備

  悪い
  校舎等は20年前以上に建てられたもので、きれいではあるが湿気が多かったりいろいろ悩まされる問題はある。他学部との共用部分も同じときに建てられているので内容は同じ。
• 友人・恋愛

  普通
  部活動が盛んで、他学部との交流のチャンスはいくらでもある。学部内カップルも目立ちいろいろな友人・恋愛関係があると思われる。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  学校教育全般から最先端の科学まで学んだ。
• 所属研究室・ゼミ名
  有機化学研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  有機化学全般を扱い、さまざまな研究ができる。
• 学科の男女比
  6 : 4
• 就職先・進学先
  中学校教員
• 就職先・進学先を選んだ理由
  勉強していくうちに、その分野で頑張ってみたいと感じたから
• 志望動機
  自分の実力に合い、実家から通えるところを選んだため
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  利用していない
• どのような入試対策をしていたか
  問題集の量をこなし、いろいろな問題に対応できるようにする。

在校生 / 2012年度入学

先生になるためにはよい所

2014年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  先生になるためには良いところだと思います。テストだけ受けておけば良いというような授業は少なく、しっかりと授業を受けないと単位は取れません。
• 講義・授業

  良い
  熱意のある先生とそうでない先生の差があるので、それぞれだと思います。厳しい先生だと、何年もかけて履修を繰り返して取らなければならない授業もあります。
• アクセス・立地

  悪い
  山の上にあるので、徒歩で通うのはとてもしんどいです。教育学部棟は、入り口から少し遠いです。図書館には近いです。
• 施設・設備

  悪い
  教育学部棟は古くてキレイではありません。特にトイレは掃除は出来ていますが、あまりキレイとは言えません。
• 友人・恋愛

  良い
  先生を目指している学生たちなので、真面目な方が多いです。真面目でない人にとっては、馴染みにくい環境だったと思います。
• 部活・サークル

  良い
  わたしの所属していた部活は有意義でとても楽しかったです。サークルは他の大学に比べると少ないと思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  先生の免許を取得するための勉強をしました。
• 所属研究室・ゼミ名
  無機化学研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  錯体についての研究をしています。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  教員免許を取得したかったため。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  後期試験は小論文だったので、過去問を何度か解きました。

卒業生 / 2011年度入学

教職大学院によるこれからの発展に期待

2019年08月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教職大学院が出来たので、今後教育関係では実績が高くなっていくのではないかと思っている。私はわからないが、全国的にも珍しい観光学部もあるため、共同で何かできれば面白いのではないか。
• 講義・授業

  普通
  他の教育学部と比べて特段良いわけでもなく、悪いわけでもない。何人か有名な教授がおり、良い講座もある。教職大学院が出来た今後がさらに楽しみ。
• 研究室・ゼミ

  良い
  各専門に対応したゼミが多様にあり、理論に特化したものや実践に向いているものもあるので、かなり選択しやすい。
• 就職・進学

  良い
  和歌山で教員を目指す上ではやはり強い感じがする。実際に和歌山の教員には出身者が多い気がする。また、そのためのサポートも充実している。
• アクセス・立地

  良い
  最寄駅ができ、そこにイオンもあるため、特に不便はない。ただ都会ではないため、栄えているとは言い難い。
• 施設・設備

  普通
  私が通っていた頃は古いなぁと思っていたが、今改装しているそうなので、きれいになっているかもしれない。
• 友人・恋愛

  良い
  サークルや部活もたくさんあり、いくつかの部活では全国大会に出場しているものもある。
• 学生生活

  良い
  和歌山でできる規模では頑張ってできるだけ大きなイベントをやろうとしている。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年次は一般教養や教員とし必要なものを学びつつ、自分が進みたい分野を決めます。2年次には専門を決め、掘り下げていき、3年次にゼミを確定し、自分の研究分野を深めていきます。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  和歌山県の教員
• 志望動機
  地元であり、教員を目指す自分にとって都合のよい大学だった。また専門分野を入学してから決められることが良かった。

卒業生 / 2011年度入学

学べる幅が広い学科

2017年03月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 -｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 -｜ アクセス・立地 -｜ 施設・設備 -｜ 友人・恋愛 -｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  大学で、理系分野を勉強したいと思っている学生にはよい大学であると思います。幅がひほく、なにかしたいと思ったら良いです。研究室は、大学3年生の時さら、はいそ社会安全て文理融合学部としては評価高いらしいね。 日本で唯一の学部で、他の大学には真似できない学部って入学から卒業まで言われる。教授陣は確かに凄いから納得。
  そのお陰で就職率は関大の文系で3位、巨大企業・大企業への就職率は文系1位の70％やから、真面目にやっとけば就職には困らんからお得っちゃ得。
  ただキャンパスの立地が不満やったなあ。
  偏差値は立地が千里山じゃないから不人気だけど、将来見据えると強い学部だと思うよ。
  サークル行くのに千里山まで電車で行ってたし、本キャンパスまで行こうと思えば30-40分で行ける。
  総括すると、社会災害、自然災害学びたいやつ以外は、モチベーション低いけど、本気で学んだら安全、防災のエキスパートになれるよ。企業は社会災害等の安全のエキスパートを求めてるから就職強いよ。
  そんな感じかな。
  

その他アンケートの回答

• 就職先・進学先
  大手メーカー

在校生 / 2011年度入学

自然に囲まれたのびのびと学べる大学

2015年02月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  幼児教育に関しての充実が少ないのが残念ですが、素敵な専攻でゼミでサークルで本当に楽しい大学生活です。家からも近いので便利です。
• 講義・授業

  良い
  様々な分野の先生がおり、教育について幅広い分野で学ぶことができます。実習もしっかりあるのでとても勉強になりました。
• アクセス・立地

  良い
  私の実家から車で10分ほどという、とても近いところにあります。近くにイオンもできてとても便利です。山を登るのだけが大変。
• 施設・設備

  良い
  山の上にあるので自然に囲まれ、とても景色がきれいです。建物もきれいになったところが多く、なかなkおしゃれな大学だと思います。学食が2つ、レストラン、パン屋もあります。
• 友人・恋愛

  良い
  みんな頑張り屋さんでいい子達ばかりで、本当に気をゆるせる友だちがたくさんできました。大切な彼にも出会えたのでいい大学生活を送っています。
• 部活・サークル

  良い
  サークルは本当に楽しいです。高校のような、何かに向かってみんなでがんばるという気持ちをサークルでたくさん経験できました。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教師になるために、学びを深められる大学です。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  家からも近く、児童教育を学びたかったため。
• 利用した入試形式
  推薦入試
• どのような入試対策をしていたか
  とみかく基礎をしっかり定着させ、傾向をつかむように努力した。

卒業生 / 2010年度入学

授業の少人数制で充実した学習環境

2016年02月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教育学部では、教員採用試験での採用率が全国3位ということもあり、卒業をすぐに現場で先生として子どもをサポートできる学びを大学ですることができます。
• 講義・授業

  良い
  大学の学生の人数からして、１つの授業は少人数制と教授や先生との距離が近く、受け身ではなく、議論する・経験する学びが必然的に多くなる環境である。
• 研究室・ゼミ

  良い
  国立大学として、また地域を代表とする大学としての連携から、大学外だけでなく、研究室と他の機関とのコラボが見直的です。
• 就職・進学

  普通
  教員採用率が高く、進路へのサポートも1回生の頃から充実しています。国立大学というネームバリュー、教育学部への信頼は歴史とともにつよいものがあります。
• アクセス・立地

  良い
  大学前に何回戦が通るようになり、さらに交通の便が良くなりました。また、大型のイオンができたことによりアルバイト先の確保、大学周りには安い賃貸や寮も充実しています。
• 施設・設備

  普通
  国立大学なので、すべてが最新・新しいわけではないですが、学部独自、研究室独自の中での研究への取り組みに対する設備の充実はみられます。
• 友人・恋愛

  良い
  ４つの学部から成り立ち、教育学部以外では、経済、また有名な観光学部、システム工学部へは、、全国からの学生も多いため、様々な人々との関わりから多様な人材へと成長していける機会があります。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1回生の時には、共用の部分や興味のことを学びました。2回生以外は、教育に関する専門的なこと、3回生以降はゼミに所属し、自分の研究したいテーマを絞りながら学びました。教育実習も本格的になりました。
• 学科の男女比
  1 : 9
• 就職先・進学先を選んだ理由
  子どもたちが自分の人生をより豊かにする手助けのできる教員は、大変で責任も重大ですが、家族の次に最も身近であり、影響の与えられる仕事だと思います。
• 志望動機
  自分が学びたい学科の入学試験が自分にとって最適だと思いました。
• 利用した入試形式
  推薦入試
• どのような入試対策をしていたか
  高校生活３年間の毎日の学習・情事への積極的な参加、部活動へのバランスの良い一生懸命さが、自分をアピールできる自信となり、面接の際に自分の思い、人柄を発揮できたと思います。高校の先生との信頼関係や自分が何を目的としているかをはっきり主張することも養えました。部活動も最後の最後まで、納得するまで手を抜いてしないことが、受験への精神面を鍛える要素になったと思います。