和歌山大学教育学部の口コミ 高い評価順 [p.6]

卒業生 / 2008年度入学

自分のペースで過ごせます。

2016年10月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部の評価

• 総合評価

  良い
  将来の可能性を幅広く考えたいとき、教師という選択肢に強く、また、就活に関しても、総合大学のため、キャリア支援が豊富なので、よいと思います。
  駅もできたし、イオンモールもあるし、過ごしやすくなりました。
• 講義・授業

  普通
  総合教育課程は、かわった先生も多いですが、自分の専門をつきつめるからこそ。ひとりは必ず共感できる先生がいるはずです。また、共感できないことをあからさまに出しても、そこも含めて認めてくれます。
• 研究室・ゼミ

  普通
  がんばればがんばるだけ、厚く対応してくれます。他ゼミの先生も気軽に声をかけてくれるので、視野が狭まることがないのがよかったです。
• 就職・進学

  普通
  サポートは充実してますが、頼らない場合も特にお咎めなしなので、自分のペースで就活できるのがよいです。
• アクセス・立地

  普通
  最寄駅は、南海の和歌山大学前駅。大学までは、歩くか原チャか必要になりますが、できる前に比べると格段に通学のしやすさはよくなりました。
• 施設・設備

  良い
  図書館もパソコンもたくさんあり、きれいです。ゼミ室も好きに使えるので、みんなで楽しく過ごせます。
• 友人・恋愛

  良い
  サークルや部活、また学科内など、さまざまな出会いは求めればあります。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  私たちが暮らす環境や文化について、多様な視点を組み合わせながら思考するところです。
• 就職先・進学先
  小学校の教員

卒業生 / 2015年度入学

とても学びやすい学校です。

2016年10月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  学生の思いを色々と汲み取ってもらえる大学だと思います。相談もしやすい雰囲気で、困っていることなどはすぐに相談することができます！
  
• 講義・授業

  普通
  色々な角度からの講義があり様々な意見を聞くことができたり、講義を聞くことが出来るので自分のもとめるものを見つけることができると思います。
  
• 研究室・ゼミ

  良い
  ゼミはたくさんいる教授のなかから自分の考えを伸ばせたり、勉強してみたい分野のものを選べるのでとても成長できる環境です。
• 就職・進学

  良い
  就職は、教職が多く合格実績もあります。合格のためのサポートもあり安心して勉強にのぞめます。
• アクセス・立地

  良い
  大学前の駅が出来てそこからバスも出るため、とても通いやすい場所にあります。
• 施設・設備

  良い
  学生が勝つようできる教室も多く、食道や図書室なども充実しています。
• 友人・恋愛

  良い
  様々な学部がありたくさんの人がいるので、自分に合う友人を見つけることができます。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年のころは、様々な分野を学んで、そして自分の学びたい分野を選んでいきます。
• 就職先・進学先
  学校の講師として働き、試験に向けて勉強中です。

在校生 / 2015年度入学

様々な可能性が広がります。

2016年10月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  美術を勉強しようと思って入学しても、教育学部所属なので教育法ばかり勉強して、あまり実技が勉強できません。だが、美術実技4教科（デザイン、絵画、彫刻、工芸）と美術史、美術理論すべて勉強できることはとても良いことだと思います。
• 講義・授業

  良い
  様々な分野の講師が集まっているので、いろいろな視点からの勉強が可能になります。
• 研究室・ゼミ

  良い
  美術4教科と美術史と美術理論の先生が集まってるので、関心のあるものの指導が充実してます。
• 就職・進学

  良い
  教育学部なので、やはり教師になる人が多いです。
  ただ、美術専攻の先輩は一般企業に就職する人のほうが多いです。
• アクセス・立地

  悪い
  周辺環境は住宅街なので、あまり買い出しとかしにくく困っています。少し歩いたところにはいっぱいあるので我慢してます。
  電車通学1.5時間は辛いものがあります。
• 施設・設備

  良い
  大判印刷などの設備が充実していたり、図書館の使い方が多様であったりと便利です。
• 友人・恋愛

  普通
  サークル部活の交友関係は広いものになります。自分から他人へアプローチすることで人間関係が広がることが大学のいいところです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年ではあまり専門科目の授業は取れないです。
  しかし、学年が上がるにつれ、いろいろな必修科目や専門科目が取れるようになります。
• 就職先・進学先
  あまり詳細には決めていませんが、教師にはなりません。デザイン企業に進みたいとは思っています。

在校生 / 2015年度入学

本気で教師になりたい方へ

2016年10月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教員を志望する学生にとっては、入学1年から教育実習があったりと環境は整っています。単位数を増やせば、科目は同じですが小中高すべての免許が取得可能です。他にも特別支援+小学校免許や特別支援+中学校・高校免許 などの組み合わせも可能なので、どの免許を取得するか悩んでいる方にうってつけです。
  科目専攻や校種なども、入学して授業受けてみて決めることができるので、小学校か中学校、英語か国語など悩んでいる方にもオススメです。
  教員採用試験合格率も全国1位です。
  
• 講義・授業

  良い
  講義は様々ですが、教育のため学生とのグループ交流、発言重視の講義もあります。
  複式授業や僻地教育など実際に体験してみる教育実習のような講義も充実しています。
• 研究室・ゼミ

  良い
  3年前期からゼミが始まります。英語専攻なら4?5種類の中から関心のあるゼミを選びます。副ゼミなども取得することができます。
• 就職・進学

  良い
  教員採用試験合格率は全国1位です。面接指導、小論文添削指導、教育ボランティアへの参加などたくさんのサポートがあります。特に教育ボランティアなどは2年から参加でき、教師になるための意欲を高めたり、実際に子供と触れ合うことで講義では学べないことを感じ取ることができます。
• アクセス・立地

  普通
  南海本線の和歌山大学前駅がありますが、あれは和歌山大学前ではありません。歩いて20分ほどかかります。夏場はかなりきついです。あと山なので虫がたくさんいます。
  徒歩でなければバスが出ています。バスなら5分くらいで着きます。
  原付きや自転車などで駅から大学まで行く学生も多いです。
• 施設・設備

  普通
  国公立大学ということもあり、設備はそこまで綺麗ではありません。私立には劣るでしょう。ですが施設に関しては特に足りないものなどはないと思います。
• 友人・恋愛

  良い
  サークルや部活に入ると優しい先輩たちが、授業の時間割を組んだりすることへのアドバイス、選択する授業のアドバイスや過去問、教科書いろいろ面倒を見てもらえます。どれか１つに入ることをオススメします。
  不登校支援、知的障害のある子どもたちの支援など教育関係のサークルもあるのでそこではたくさんのことが学べると思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年次は基本的に教育一般のことや一般教養、必修科目(体育・外国語・英語・日本国憲法など)、2年次からは小学校免許などそれぞれの免許に必要な単位、専攻する科目(英語・数学など)の単位などを取って行きます。3年次ではゼミが始まり、2年次のつづきのような感じです。4年次ではほとんどの単位を取り終えて、教員採用試験の勉強とゼミ、という感じです。

在校生 / 2015年度入学

毎日が楽しみ

2016年10月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  大学に入って、視野が広がった。今までやりたいと思っていたことはもちろん、新しいことも、たくさんの経験ができる学校。
• 講義・授業

  普通
  現場の意見を聞いたり、学校見学に行ける機会が多い。実践的な学びができる。
• 研究室・ゼミ

  普通
  自分が専門的に学びたい分野を、しっかり選んで、ゼミを決められる。
• 就職・進学

  良い
  教員採用試験合格率はとても高く、試験に応じた対応や、対策を練ってくれている。
• アクセス・立地

  普通
  近くに駅ができ、ショッピングモールもあるため、便利。自転車や徒歩での通学は、坂道が多いので少ししんどいかもしれないが、体力はつく。
• 施設・設備

  普通
  図書館には様々なスペースがあり、生徒がディベートできるような場所や、調べ物ができる場所、パソコンを使える場所など、とても充実している。
• 友人・恋愛

  良い
  学部内は仲が良く、男女問わず楽しく学校には通うことができる。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教師になるための勉強。知識面だけでなく、実践的な授業の進め方や、実際に子供達と関わる機会も多い。

卒業生 / 2009年度入学

教員を目指す

2015年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教員を目指す人にとってはとてもいいと思える学科。目指さない人にとっては、苦痛と感じることもあるかもしれないがいい経験に寝るとは思う。
• 講義・授業

  良い
  教員になるために必要なことをいろいろな方法で学べ、大学独自の取り組みも豊富で、墓では学べないことがたくさんある。
• 研究室・ゼミ

  普通
  配属されるゼミにとっても違うが、基本的には手厚く指導してくれる。なににしても、自分がどのようなことを研究したいかでずいぶん変わると思う。
• 就職・進学

  良い
  ここ数年で見ると、教員希望者の採用率は近畿でもトップクラスで、一般企業への就職率も悪くない。支援室もそれなりには支援してくれる。
• アクセス・立地

  悪い
  南海の駅ができるまではとてつもなく不便であったが、できてからはいくらかはましになった。大阪に住んでいると便利だとは感じない。
• 施設・設備

  普通
  移設してきてから20数年経ち、老朽化が見られる。実験室等に限って言えば、まったく最適でない環境のもと実験をしなければならない「。（教授談）
• 友人・恋愛

  普通
  学科を超えた活動も盛んで、田舎の大学にしては恵まれている方ではないかと思う。しかしながら、実際のところはよくわからない。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育関係＋有機化学全般でいろいろ学んでいた。
• 所属研究室・ゼミ名
  有機化学研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  有機化学の基礎から応用まで幅広く学べる研究室
• 学科の男女比
  6 : 4
• 志望動機
  募集人数が多かったから。（内容は詳しく知らなかった）
• 利用した入試形式
  一般入試

在校生 / 2011年度入学

自然に囲まれたのびのびと学べる大学

2015年02月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  幼児教育に関しての充実が少ないのが残念ですが、素敵な専攻でゼミでサークルで本当に楽しい大学生活です。家からも近いので便利です。
• 講義・授業

  良い
  様々な分野の先生がおり、教育について幅広い分野で学ぶことができます。実習もしっかりあるのでとても勉強になりました。
• アクセス・立地

  良い
  私の実家から車で10分ほどという、とても近いところにあります。近くにイオンもできてとても便利です。山を登るのだけが大変。
• 施設・設備

  良い
  山の上にあるので自然に囲まれ、とても景色がきれいです。建物もきれいになったところが多く、なかなkおしゃれな大学だと思います。学食が2つ、レストラン、パン屋もあります。
• 友人・恋愛

  良い
  みんな頑張り屋さんでいい子達ばかりで、本当に気をゆるせる友だちがたくさんできました。大切な彼にも出会えたのでいい大学生活を送っています。
• 部活・サークル

  良い
  サークルは本当に楽しいです。高校のような、何かに向かってみんなでがんばるという気持ちをサークルでたくさん経験できました。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教師になるために、学びを深められる大学です。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  家からも近く、児童教育を学びたかったため。
• 利用した入試形式
  推薦入試
• どのような入試対策をしていたか
  とみかく基礎をしっかり定着させ、傾向をつかむように努力した。

卒業生 / 2008年度入学

アットホームで学びやすい

2015年02月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  勉強と部活、遊びを両立させるにはいい環境でした。勉強は同じ学科の仲間と協力して取り組むことができます。
• 講義・授業

  良い
  受講科目数も多く、授業は充実しています。教育系の学科のため、実習も充実しており、教員となった際には、そのまま実践できるようなプログラムも体験できます。
• アクセス・立地

  悪い
  大学が山の上にあるため、立地は良くないです。入学後は山の下に下宿することとなるため、バスか原付を利用して、通うこととなります。
• 施設・設備

  良い
  ゼミへの所属後は、研究室は比較的少人数で配属されるため、勉強・研究にのびのびと取り組めることでしょう。疲れたら自然豊かなキャンパス内を歩くと、ストレス解消となります。
• 友人・恋愛

  良い
  よく遊び、よく学ぶ仲間が多かったです。それでいてキャンパスの立地からかのんびりした雰囲気でとてもよかったです。
• 部活・サークル

  良い
  サークル・部活も多く、公認・非公認も含めるとかなりの数になります。ボランティアサークルも充実してますよ。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教員になるために必要な基礎知識、実技など
• 所属研究室・ゼミ名
  世界史ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  世界史上で興味のある分野について３年生から、検討しながら研究ができます。
• 学科の男女比
  6 : 4
• 就職先・進学先
  国立大学法人等の職員
• 就職先・進学先を選んだ理由
  地元で就職をして、実家から通勤をしたかったから
• 志望動機
  自分の学びたい分野を研究してる教員がおり、学科自体に興味があったから
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  センター試験の比率が高いので、できるだけ高得点をとれるよう勉強した。

卒業生 / 2009年度入学

教員になりたい人にはいい環境です。

2014年12月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教員を目指している人にはとても良い環境で多様な学びができると思います。真面目な学生が多いため良い刺激をもらえます。１回生では多角的な学びができ、その上で２回生になる際に専攻を選ぶので自分のやりたいことを見つけた上で専攻を選ぶことができます。４回生では、教員採用試験の対策をしっかりさせてもらえます。教員養成の課程なので、教員をめざしていない人にとっては行く意味はないかなと思います。
• 講義・授業

  良い
  教員免許をとるための授業なので、どこの大学でも内容は変わらないかもしれませんが、面白い先生が多く、楽しい授業がありました。
• 研究室・ゼミ

  良い
  いろんな趣向のゼミがあり、好きなことができるゼミを選ぶことができたように思う。また、自主ゼミという形で、自分たちの学びたいことを学ぶこともできた。
• 就職・進学

  良い
  「キャリア支援室」が有り、教員採用試験に向けての対策が充実していました。先生も親身に相談にのってくれたり、面接の練習をたくさんしてもらいました。
• アクセス・立地

  悪い
  山の上にあるので、立地はあまりよくないですが、近くに駅ができたので、通いやすくはなったように思います。私が卒業してからなので実際どうかはわかりませんが、近くにイオンができたので、渋滞している時があるかもしれません。学食はやすくておいしい！
• 施設・設備

  悪い
  学食はおいしいです。教育学部棟は少し古い感じがします。もっと近くに売店などがあればなあと思います。
• 友人・恋愛

  普通
  努力家で真面目な人が多かったです。他学部と授業を受けることがめったにないですが、サークルなどで交流することはできます。学部内カップルもそこそこいました。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教員をめざし、教育学・教育心理学・教育行政学について学んだり、実際に学校にフィールドワークに行ったりした。
• 所属研究室・ゼミ名
  教育学研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  教育理論を学ぶとともに、実践力もある教員となるためにさまざまなフィールドワークをする。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  小学校教員
• 就職先・進学先を選んだ理由
  昔からなりたかったため。そのために大学に行ったので
• 志望動機
  広く教育について学びたかったのと、実践型の授業が多いので。
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  駿台予備校
• どのような入試対策をしていたか
  センター対策として全教科の対策と、過去問を多く解いた

卒業生 / 2012年度入学

幅広く学べた

2014年11月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教育関係の仕事に就きたいと考えている人にはもってこいの学部だと思います。幼稚園から高校まで幅広く学ぶことができ、先生も熱心です。
• 講義・授業

  良い
  さまざまな専門・分野の先生が集まっている上、学生同士の話し合い等コミュニケーションを通していろいろなことを学ぶことができると思います。
• 研究室・ゼミ

  良い
  研究室によっては教育学部とは思えないほどの資料や機器の充実ぶりで、手厚く指導してもらえる。希望すれば副ゼミという形で一部他ゼミの指導も受けることもできる。
• 就職・進学

  普通
  約半数は教育関係への就職、進学ではあるが、残り半数は一般企業への就職もある。教育関係の就職率だけを見ると高い水準で保っていると思われる。
• アクセス・立地

  悪い
  最近は南海本線の駅が徒歩15分程度の位置にできたが、やはり少し遠いと感じられる。JRの駅からはバスで30分程度とやはり遠く感じられる。バスも運賃が大阪と比べると高く感じられる。
• 施設・設備

  悪い
  校舎等は20年前以上に建てられたもので、きれいではあるが湿気が多かったりいろいろ悩まされる問題はある。他学部との共用部分も同じときに建てられているので内容は同じ。
• 友人・恋愛

  普通
  部活動が盛んで、他学部との交流のチャンスはいくらでもある。学部内カップルも目立ちいろいろな友人・恋愛関係があると思われる。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  学校教育全般から最先端の科学まで学んだ。
• 所属研究室・ゼミ名
  有機化学研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  有機化学全般を扱い、さまざまな研究ができる。
• 学科の男女比
  6 : 4
• 就職先・進学先
  中学校教員
• 就職先・進学先を選んだ理由
  勉強していくうちに、その分野で頑張ってみたいと感じたから
• 志望動機
  自分の実力に合い、実家から通えるところを選んだため
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  利用していない
• どのような入試対策をしていたか
  問題集の量をこなし、いろいろな問題に対応できるようにする。