教師を目指すには最適な環境です。:奈良教育大学教育学部学校教育教員養成課程の口コミ

卒業生 / 2008年度入学

教師を目指すには最適な環境です。

2014年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教員免許を取得するための学部学科なので、教師を目指す人には最適な環境ですが、そうでない人にとっては窮屈な環境かもしれません。一生懸命勉強すれば結果がついてくるので、真面目な人向きな学校だと思います。
• 講義・授業

  良い
  学校自体が小規模で少人数なので、どの授業も人が少なく、集中して授業に望むことができます。わからないことはすぐ質問したりできるので、授業や先生に馴染みやすいです。
• アクセス・立地

  良い
  近鉄奈良駅、JR奈良駅、奈良公園など奈良の代表的な地名からとても近くにあるため、交通の便も良いです。敷地内にシカが入ってきたり、和ましい一面も見られる良いところです。
• 施設・設備

  良い
  規模がちいさいため、不便なところが多いです。特に図書館は他大学に比べても小さい方なので不便に感じるかもしれません。ただ、小規模ながら学食などは美味しいし、生協も充実しています。
• 友人・恋愛

  普通
  小規模なため、学生数が少ないです。学内カップルも多かったですが、新しい出会いなどはあまり期待できないです。ただ、すれ違う人ほとんどが知り合いなので緊張することなく、楽しく毎日を過ごせます。
• 部活・サークル

  良い
  少人数な大学なのですが、サークルや部活動の数は多かったです。とくに女子サッカー部などは人気でした。野球も硬式軟式とあり、どちらも強かったです。自分で気軽にサークルを立ち上げたりも簡単にできます。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  小学校、中学校の教員免許が取得できます。
• 所属研究室・ゼミ名
  社会科教育専修、日本史ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  古代から現代まで、自分の好きな分野を研究できます。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  教師になりました。
• 就職先・進学先を選んだ理由
  ずっと教師になりたくて、目指していたから。
• 志望動機
  社会科（歴史学）の勉強をしたかったため。
• 利用した入試形式
  センター利用入試
• どのような入試対策をしていたか
  センター試験は８割が合格ラインなので、まんべんなく勉強した。