教師を目指すにはとても良い環境:神戸女子大学文学部教育学科の口コミ

卒業生 / 2011年度入学

教師を目指すにはとても良い環境

2014年11月投稿

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• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

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文学部教育学科の評価

• 総合評価

  良い
  現場でとても活躍した先生がほとんどで、実際の教育現場で起きた事も交えながらの授業なので、教師になりたいという意欲が益々わくと思います。自由な学校生活をおくれるので、とても楽しいです。
• 講義・授業

  良い
  現場で活躍した先生がほとんどなので、実際の教育現場で起きた事も交えながらの授業なので、教育者になりたいという意欲が益々わくと思います。
• 研究室・ゼミ

  良い
  教育に少しでもかかわることを研究してる研究室がたくさんあるので自分の興味のある研究室をみつけることができるとおもいます。
• 就職・進学

  良い
  教育現場にでなくても、一般企業にも就職相談を親身に相談しのってくれたりします。公立の教師採用試験に落ちても、契約雇用をしょうかいしてくれたりと、次年度受験する意欲をわかしてくれます。
• アクセス・立地

  良い
  交通は比較的楽だと思います。帰りに遊ぶにの、少し電車を乗ればたくさんあり、学生生活も充実すると思います。
• 施設・設備

  良い
  学食がとてもおいしく、日替わりがあり毎日学食でも飽きません。コロッケが安くて美味しいのでおススメです。
• 友人・恋愛

  良い
  個性豊かな人が多く、新しい発見があります。団結力がすごく、学祭はとても盛り上がります。女子大なので、キャンパスを一緒に歩くことはできませんが、学校まで迎えに来てもらったり、とまた違う楽しみがあります。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  保育士、幼稚園・小学校教諭になるためのこどもに関することを色々学べます。
• 所属研究室・ゼミ名
  表現研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  体を使って表現することの大切さ、楽しさを研究できます。
• 就職先・進学先
  公立の小学校
• 就職先・進学先を選んだ理由
  小学校教諭になりたくて、大学にはいり、幼稚園教諭と少し悩んだが、実習に行って益々小学校教諭が自分にあってると思ったから。
• 志望動機
  現場出身の先生が多く教育現場の今を知れると思ったから。
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  河合塾
• どのような入試対策をしていたか
  過去問わひたすらとき、自分の苦手な点を見つけ、克服した。