兵庫教育大学の口コミ 低い評価順 [p.4]

在校生 / 2018年度入学

小学校教員を目指すなら兵庫教育大

2018年10月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 1｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 2]

学校教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  在籍学生数が少なく、より一人一人に手が届きやすい。しかし、立地やアクセス、施設充実度などはあまり推奨できない。教員採用試験対策などは充実しており、実際に県内の小学校教員の合格率はとても高い。
• 講義・授業

  普通
  教員を目指す上で必要な内容はあるが、聞いててあまり意味がないと感じる内容がいくつかある。総合的には悪くない。
• 研究室・ゼミ

  普通
  一回生時から実地活動が充実しており、実際に子供達と触れ合う機会が多く設けられる。
• 就職・進学

  良い
  教員採用試験対策は充実しており、実際に県内の小学校教員採用率は非常に高くなっている。
• アクセス・立地

  悪い
  兵庫県内でも特に田舎に立地しており、電車の最寄駅からのアクセスが非常に大変。そのためほとんどの学生が車を所有している。
• 施設・設備

  悪い
  ショップは学内には小さなコンビニしかなく、営業時間がとても限られている。グラウンドなどの運動施設の更衣室やシャワー室は汚くてほとんど利用できない状態である。主に使う講義施設はそこそこ清潔で綺麗である。
• 友人・恋愛

  良い
  ほとんどの学生が部活動に所属し、部活内でもイベントなどを企画したりする。生徒数がとても少ないため、より深い友人関係が築ける。
• 学生生活

  悪い
  学内イベントはあまり充実していないが、部活動は盛んな方であると思う。サークルがほとんどないため、ほとんどの学生が部活動の方に所属する。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  主に一学年に最低一回ずつ実習や実地活動が設けられている。 4回生時の教員採用試験が終わった後も、その後の対策として実習期間などが設けられる。
• 就職先・進学先
  県内の小学校教員

在校生 / 2015年度入学

生徒も感情豊かで先生も暑苦しいがいい先生

2017年10月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 -｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

学校教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  いろんな生徒との触れ合いもあり、経験として色んな事ができるのでいい！
  分からないことがあっても先輩方に優しく教えてもらえるので、入ってよかったなと思った！
  ※甘えすぎたら、ダラダラしてしまうので、自分で考えて行動した方が先生の目に移るので、頑張ってください！
• 講義・授業

  普通
  わかりやすく説明もしてくれるし、質問どんどん大歓迎のフォームで待ち構えてるので、遠慮なく聞けていい講義だとおもう！
  指導も、ここはちゃんとしなさい！当たり前のことを大声で怒ってくれる先生がいるので、その存在に救われています。
• 就職・進学

  良い
  とても充実しています。
  逆にこれだけしてくれてありがたいなと思っています
  色んな先生の期待を裏切らないように頑張っていく気持ちでやり遂げてます！
• 施設・設備

  良い
  強いて言うならば、ちゃんとしたリーダーシップの存在が欲しいなと思った！
• 友人・恋愛

  良い
  いろんな関係もあるが、いろんな人と触れ合っていろんな人と交際していくのは意外と多かったです！

在校生 / 2022年度入学

教員になる人仲間の学校

2023年02月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]

学校教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  まさに教員になるための学科なので、教員になりたい人にはおすすめです。講師の方から施設まで全てが専門的なので安心です。
• 講義・授業

  良い
  少人数授業でわかりやすいです。サポートが厚いので理解しやすいです。
• 研究室・ゼミ

  良い
  教員になるための演習をたくさんさせていただけるので助かります。
• 就職・進学

  良い
  教員になるならここと言うぐらい教員就職率が高いので素晴らしいです。
• アクセス・立地

  悪い
  駅からもとても遠いので車がほぼ必須です。田舎なので辛い人は辛いかも
• 施設・設備

  良い
  教員になるための設備は整っていると思います。少し古めではありますが。
• 友人・恋愛

  良い
  みんなが教員を目指しているので助け合って毎日過ごせています。
• 学生生活

  良い
  サークルは割と数があり、珍しいものもあるので自分に合うものを見つけられると思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  一年時から実習もあり教員になるための実践的なことを学ぶことがでます。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 志望動機
  教員になるとかが将来の夢で1番夢を叶えるのに近道だと思ったからです。
• 就職先・進学先
  公的機関・その他

在校生 / 2017年度入学

いい

2017年09月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 -｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 3]

学校教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  小学校教員の免許しかとることができないと思っていたけれど、幼稚園、中学校、高校教員の免許も取得可能であるから。
• 就職・進学

  良い
  小学校教員の免許取得率や教員採用試験合格実績よし。
• アクセス・立地

  悪い
  とにかく田舎。最寄り駅は車で15分程度かかり不便。学生はほとんど車の免許をもっている。高速バスを使えばパーキングからシャトル便という大学の無料バスがででいるが、そもそも高速バスの本数が1時間に1本程度なので不便には変わりない。結局車がないと厳しい。
• 施設・設備

  良い
  人数がそもそも、多くないのでほかの私立とかに比べればこじんまりしているが、トイレなど清掃面では綺麗でよいとおもう。
• 友人・恋愛

  良い
  寮生が6割下宿2割通い2割というような割合である。
  ほかの大学と違って人数も多すぎることなく高校より少ない感じですが逆にそれがアットホーム感を生み、みんなとても仲が良く、先輩後輩との関わりがほかの大学と比べれ良いと思う。
• 学生生活

  普通
  サークルは基本なく部活のみである。週2～5回程度であり部活により異なる。

在校生 / 2021年度入学

教員を目指している人におすすめです。

2021年10月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]

学校教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教員を目指している人には教職についてなど、専門的に学べるし、立地などは悪いが総合的に見るととても良い学校だと思う。
• 講義・授業

  良い
  授業はとても身になる授業が多いため、教師を目指している人にはとても良い学校だと思う。
• 就職・進学

  良い
  まだサポートをしてもらう時期ではないため、詳しくは分からないが、就職率は高い。また、教員にならない人も少なくはないらしい。
• アクセス・立地

  悪い
  正直、交通はとても不便。また、周りに遊ぶところがあまりないため、良い意味では学業に集中できる。
• 施設・設備

  良い
  新しい訳ではないが、様々な施設があり、十分な設備ではあると思う。
• 友人・恋愛

  良い
  サークルはたくさんあり、自分の好きなサークルが見つかると思うし、入れば輪が広がると思う。
• 学生生活

  良い
  楽しそうなサークルがたくさんあり、自分もすごく迷った。イベントはご時世で何もできていない。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  現代的な社会課題に対応できる資質を高める「教養科目群」と、教職に必要な知識を養う「教職キャリア科目群」、教科等の指導に関わる実践的な内容を学ぶ「教育実践・リフレクション科目群」など、、様々な授業から選ぶことが出来る。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  就職率が高い学校で学んで教員になりたかったのと、高校の先生からの勧めと、実家から通える距離ではあったから。

在校生 / 2020年度入学

アットホームな山奥の大学

2021年08月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 4]

学校教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  入学してから自分が進みたいコース(何の教科の先生になるか)を決められるので、大学進学後も可能性が狭まらない点で良い大学だと思います。
• 講義・授業

  普通
  小学校の先生になることがベースの講義が多いため、はじめから中学・高校の先生を目指す人からすれば少し違うと思ってしまうかもしれません。
• 就職・進学

  良い
  教員採用試験対策が積極的に行われているように感じます。サポートは手厚いと思います。
• アクセス・立地

  悪い
  最寄りから車で20分。バスも1時間に1本あるかないか。非常に立地が悪いので、車必須です。
  周辺は特に何もないですが、スーパーやコンビニは程々あるので生活に困ったことはありません。
• 施設・設備

  良い
  図書館は蔵書も勉強スペースも充実していて、モチベーションが上がります。
• 友人・恋愛

  普通
  1学年160人程度の小規模大学なので、ほとんどの人が顔見知りになります。友達や恋人はできやすい環境ではないでしょうか。
• 学生生活

  良い
  サークルはほぼありません。ほとんどの人が部活動に所属する形になります。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  ベースとしては「小学校の先生になるための学習」です。そこにプラスして教育学を学んでいきます。
• 学科の男女比
  2 : 8
• 志望動機
  小学校の頃から教師に憧れていたため。また、大学の敷地内に学生寮があり、通学もしやすい環境であると考えたため。

卒業生 / 2016年度入学

めざす教職につける第一歩

2021年08月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

学校教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教師になりたいと思う人は免許をとるのに効率がいいと思います。しかし、普通の就職をするのにはサポートが弱いと感じます。
• 講義・授業

  普通
  自分のとりたい免許1つだけでなく、複数の免許をとることができます。
• 研究室・ゼミ

  良い
  自分の関心のあることから、好きなゼミを選び研究することができます。
• 就職・進学

  良い
  就職試験に対してサポートがしっかりしています。質問や対策をしっかりと準備できます。
• アクセス・立地

  良い
  たくさんはありませんが、おいしいごはん屋さんやスーパー、ファーストフードなどがあります。
• 施設・設備

  良い
  外観は新しくありませんが、トイレや図書館などはとてもきれいです。
• 友人・恋愛

  良い
  自分の好きなサークルや部活に入れるので、友達もたくさんできます。
• 部活・サークル

  良い
  サークルはたくさんあります。自分でサークルを作ることもできます。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教師になるための勉強です。心理学や学校教育について、たくさん学べます。
• 学科の男女比
  8 : 2
• 就職先・進学先
  教職につきました。から
• 就職先・進学先を選んだ理由
  昔から小学校教師になりたいとおもっていたからです。免許をとり、教職につくには最短だと思います。

感染症対策としてやっていること

席を一つはなすこと、テストはリモートやレポートにすることなどです。

在校生 / 2017年度入学

教員になりたい人のための学科

2021年01月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 4]

学校教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教員になりたいと思っている学生には良い大学である。逆に教員以外の職業も視野に入れている学生には、選択肢が狭くなってしまうためおすすめしない。
• 講義・授業

  普通
  とても役立つものもあれば、何の役に立つのか分からないものもある。
• 就職・進学

  良い
  就職実績は良い。教員採用試験のサポートは、模試や集団討論練習、面接練習などキャリアセンターで様々な対策がなされている。
• アクセス・立地

  悪い
  コンビニに行くのも徒歩だと遠いので、車がないと生活できない。最寄り駅が車で20分程で遠い。星が綺麗。
• 施設・設備

  普通
  比較的授業で使う施設は綺麗であるが、部活動で使用する施設などは老朽化が目立つものもある。
• 友人・恋愛

  普通
  教育学部しかないので、全員と顔見知りになる。周りに大学がないため、恋愛面においては出会いが少ない。
• 学生生活

  良い
  部活動なので、週3で活動していたりと比較的熱を入れている。学祭もある。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  実習に関しては、1年次は観察実習(小学校、幼稚園、特別支援学校)、2年次は介護等体験、キャンプ実習、3年次は附属小学校での教育実習、4年次は地元の小学校、中学校での教育実習となっている。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 志望動機
  教員になりたいという思いがあり、文系の人でも理系のコースに入れる大学だったため。

卒業生 / 2014年度入学

実習・実地教育に力を入れている大学

2020年01月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 2]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

学校教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  単一学部、少人数なので指導は充実していたと思います。また、附属実習でも忙しい中、付属小の先生方は指導をしてくださいました。
• 講義・授業

  良い
  実地教育が充実しており技能を学ぶこと、また小学校教員に必要な野外活動での技能等も指導があるので、その辺りは他大学より優位だと思います。
• 就職・進学

  良い
  教員養成系ということもあり多くの人が教員又は保育士の道に進みます。それ以外（公務員）等の道もありますが、その辺りのサポートは未知数です。
• アクセス・立地

  悪い
  田舎、山の中にあり公共交通機関は1時間に1本などです。
  また、大学へ行くバスは小学校に合わせているため、7～16時までは1時間に1本ありますが、それ以降は間隔が開きます。
• 施設・設備

  普通
  新しい施設も多いです。正直、専門によって使う設備も異なるのでなんとも言えません。
• 友人・恋愛

  良い
  車がないと移動できないこともあり、そういうお願いとかをして仲は良いです。ただ、子どもを学内で作って退学することも時々あります。
• 学生生活

  悪い
  サークルは他の大学と比べると小規模です。高校の延長という考えが適当だと思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1・2年は基礎を学びます。
  3年からは所属に分かれて専門的な内容を学びます。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  兵庫県小学校教員
• 志望動機
  教員を目指していたため、教員養成に強い大学として選びました。

卒業生 / 2012年度入学

ステキな先生になれる大学

2019年07月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 4]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

学校教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  行ってよかったなと思います。 学習内容まで自分にあっていたし、一生の友達もできて、楽しかった思い出がたくさんあります。学生の頃にまた戻りたいです。
• 講義・授業

  良い
  実践的に使える内容の授業も、多数ありました。教員だった先生の授業はとてもためになりました。
• 研究室・ゼミ

  良い
  親身になって一緒に研究してくださりました。コースによって違うと思います。
• 就職・進学

  良い
  試験へのサポートがとても手厚いです。退職された校長先生が見てくださりました。
• アクセス・立地

  悪い
  車がないととても不便なところにあります。ほとんどの学生が車持ちでした。
• 施設・設備

  普通
  ピアノもたくさんあり、競技場もたくさんありました。キャンプ場も近くにあります。
• 友人・恋愛

  良い
  人数が少ない分、寮生が多い分、とても仲良しだと思います。先輩後輩あまり関係ありませんでした。
• 学生生活

  良い
  部活をしている人が多数でした。あまりサークルはありませんでした。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  主に小学校教員になるための授業です。中学高校の教科や、幼保など、じぶんが学びたい分野に分かれても授業がありました。
• 学科の男女比
  3 : 7
• 就職先・進学先
  小学校教員になりました。
• 志望動機
  家に1番近い教育大学だったので。教員になりたいと思い受けました。