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国立兵庫県/滝駅
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在校生 / 2016年度入学
教師を目指すところ
2018年03月投稿認証済み
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[講義・授業 3| 研究室・ゼミ 2| 就職・進学 4| アクセス・立地 1| 施設・設備 2| 友人・恋愛 3| 学生生活 3]学校教育学部学校教育教員養成課程の評価-
総合評価普通小学校の先生になる人にはとても親切な仕組みになっていて、兵庫県や関西圏の教員採用試験を受ける人にはいいかもしれません。ただそこ以外の場所で教員採用試験を受ける人は対応してないため自力でやらないといけないかもしれず、大変です。
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講義・授業普通内容自体は充実しているだろうが先生が面倒なタイプだったり、学生が寝ていたりするのはあまり良くない。単位は普通にしてれば落ちないものが多い。
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研究室・ゼミ悪い私はゼミにはまだ入ってないが学部3年になってからゼミ紹介があるのは問題だと思われる。もっと早くからゼミを始めてほしいところ。
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就職・進学良い就職実績は結構高いが、臨時採用の割合が多いように感じられる。就職活動をサポートしてくれる場所があることはありがたい。
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アクセス・立地悪い立地は最悪。車がない人にとっては住みにくい場所にある。1番近くの店は歩いて30分くらいのコンビニといった状況。
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施設・設備悪いキャンパス自体は敷地が広いためいろんなものがあって充実していると思われる。とりあえず綺麗かな。あとはない。
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友人・恋愛普通なんせ近くに他大学がないため視野が狭く、恋愛ということに繋がりにくい。友人関係がこじれると面倒なことになる。
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学生生活普通サークルはないので部活ということになり拘束感がすごくする。自由度は低い。好きなことをやるには良くないかもしれない。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容1年は広く浅く小学校の先生になることに必要な科目を取るといった感じ。必修が多く全員で受けるのも多いため全体講義が多い。
2年は実践が始まり指導案作成が多いイメージ。コースごとになりやすい。
1人中1人が「参考になった」といっています
投稿者ID:429129
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