兵庫教育大学学校教育学部の口コミ 高い評価順 [p.5]

在校生 / 2017年度入学

とにかくみんな仲良しでたのしい！

2017年10月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]

学校教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  将来教師になりたいと思っている人にはとても向いている学校だと思っています。みんなとても仲が良く楽しいです。
• 講義・授業

  普通
  先生もしっかりおしえてくれます。
• 研究室・ゼミ

  普通
  ゼミもすごく充実しています。
  やっててよかったです。
• 就職・進学

  普通
  しっかりサポートしてくれるので安心です。
  卒業生にも聞いたところ、すごくいい学校だったと言っていますし、ぜひ入学してほしいです。
• アクセス・立地

  普通
  非常に通学しやすいのでおすすめです。
  駅からも近いので通学しやすくなっています。
• 施設・設備

  良い
  学校はすごく綺麗であたらしいです。
  まったく汚くもないですしあんしんです。
• 友人・恋愛

  良い
  友人関係もすごくいいです。みんな仲良しです。
  自分から話しかけにくい性格の人でも、周りから話しかけてくれるので、不安にならなくても大丈夫です。
• 学生生活

  良い
  イベントも楽しいです。
  より、みんなと仲良くなれるきっかけになっていると思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  自分がこれからどのような勉強をしていきたいかを絞っていきます。
• 就職先・進学先
  営業をしたいと思っています。

卒業生 / 2010年度入学

教育現場に触れながら勉強できました

2015年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

学校教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  実際の小学校の様子を知りたい人にはいい環境だと思います。
  教育実習が充実している他、大学院には現職の先生達が所属しているので、体験談なども聞くことができます。
  全体的に世話好きな人が多く、困ったことや悩みごとも相談しやすい雰囲気です。
• 講義・授業

  良い
  小学校と幼稚園の教員を中心としているので、より専門的に学ぶことができます。
  また、図書館や教育センターなど、教育に関する資料も充実しているので、自主学習にも困りませんでした。
  講義は必修と選択コース（言語系・自然系などの分野による）によって選択必修などがあり、避けられない単位の方が多かったため、時間割の自由度は低めだと思います。
• 研究室・ゼミ

  良い
  研究室には現職の教員もいたため、ゼミの教授だけでなく、院生の方から教わることも多かったです。
  教育実践をテーマに研究する際には、附属小学校などでアンケートを取ることも可能でした。
• 就職・進学

  良い
  教員採用試験を受ける人が多く、合格率もいい方だと思います。
  現役では不合格でも、臨時の職員をしながら合格する人も多く、大学内で行う試験対策で十分力をつけることができます。
  自分のやる気次第ではありますが、周りも同じ目標に向かって頑張っているので、応援したり励ましたりし合って、一緒に乗り越えていきました。
• アクセス・立地

  悪い
  バスも１時間に一本程度とアクセスは悪く、車か二輪がないと不便です。
  寮からは定期的にイオンへのシャトルバスが出ているので、寮にいれば買い物に困るということはないと思います。
  車がない場合は、先輩や同級生に車だしをしてもらうこともあります。（快く引き受けてくれる人が多いです）
• 施設・設備

  良い
  特別キレイだとか、満足すぎるほど充実しているわけではないけど、困らない程度に整っています。
  寮も含めてコンパクトに収まっているので、棟の位置などを覚えたら移動もしやすいと思います。
• 友人・恋愛

  良い
  全体的に小規模の学校なので、自分から動いていかないと友人は増えにくいと思います。
  でも１年次から教育実習があったり、部活の飯ツアーに参加したりと、人と関わる機会は沢山あります。
  アットホームな雰囲気なので、関わりをもてば自然と仲良くなっていることが多いと思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  学校教育について、基礎知識から実際の模擬演習、教育実習やボランティアなどを通して子どもの実態などを学ぶことができます。
• 学科の男女比
  3 : 7
• 就職先・進学先
  公立小学校教諭
• 就職先・進学先を選んだ理由
  教員になることしか考えていなかったので。
• 志望動機
  より実践的に学びたいと思い、教育実習の充実度と現職教員が多いという環境が丁度いいと思い志望しました。
• 利用した入試形式
  推薦入試
• 利用した予備校・家庭教師
  進研ゼミ
• どのような入試対策をしていたか
  センター試験が重要なので、少しでも点数を上げられるようセンターの勉強をしました。
  面接対策では、なぜ自分が教員になりたいのかを深く考えました。
  当時はピンとこなかったけど、今思うと「子どもが好きだから教員になりたい」というだけでできる仕事ではないので、そういった部分も自分なりに思い返してみるといいかもしれません。
  面接当日までに結論はでなかったけれど、考えてみてよかったと思っています。

卒業生 / 2009年度入学

教師を目指す人にはピッタリの大学

2015年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 2｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

学校教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教員育成を目的とした大学なので、教師を目指す人にはぴったりの大学です。周りは教師を目指す人がほとんどで同じ目標に向かって励ましあえます。また、現職教員の方もたくさんいるので現場のリアルな話が聞けます。ただ、途中で教職を諦めたり、他の方向に進みたいと思ったときには、方向転換するのが難しいかもしれません。また、単科大学であること、規模が小さいことから、世界が狭くなりがちなところもあります。自分でどんどん外に出て世界を広げていく行動力が必要かと思います。
• 講義・授業

  良い
  小学校教員の免許取得のための授業は必修です。プラス幼稚園や保育士、中学校、高校の免許も取れます。また、履修の仕方によっては、複数教科(たとえば中学校国語と中学校家庭科など)の免許を取得することも可能です。複数免許が取れることが魅力の一つです。
• 研究室・ゼミ

  良い
  ゼミの内容、形態は所属するゼミによって大きく違います。たとえば、研究室に20人以上いるところもあれば、1人というところもあります。人数が少ないとその分、教授との濃い時間が持てたり、設備等を自由に使えたりします。研究のために必要な設備や材料等は学校のものをほとんど不自由なく使えました。教授と学生の人数もほぼマンツーマン(もしくはそれ以上)であり、かなり手厚かったと思います。
• 就職・進学

  良い
  教員の就職なら全国でもナンバーワンクラスです。大学も就職率の高さをアピールしています。また、教員採用に関する情報もかなり豊富です。卒業生からの情報提供もたくさんあります。教員を目指すのであれば、まず間違いありません。しかし、教員以外の就職にはやや課題があります。教員養成が主であるため、他の就職先の情報は少ないかと思います。しかし、教員以外の進路に進んでいる方もたくさんいます。
• アクセス・立地

  悪い
  神戸、大阪に行くのは高速バスがあるため、わりと行きやすいです。しかし、田舎であるため、路線バスや電車などの利用はやや不便です。学生のほとんどは車を持っています。車さえ持っていたら困ることは少ないかとおもいます。大学の敷地内には学生寮や売店、食堂もあります。
• 施設・設備

  普通
  規模の小さな学校なので、大きな大学にくらべると設備等は不十分な部分もあるかもしれません。しかし、一人当たりの設備として考えると贅沢であると思います。建物は改装によりかなりきれいになっています。
• 友人・恋愛

  悪い
  よくも悪くも人数が少なく狭い人間関係です。うまくいけば、一生の親友が見つかるほど濃い付き合いができます。しかし、下手をすれば、しんどい学生生活になることでしょう。同学年はほとんど顔見知りですので、噂話はすぐに広まります。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教職についての基礎から基本技術、また教科の専門的な研究
• 学科の男女比
  3 : 7
• 就職先・進学先
  小学校教員
• 就職先・進学先を選んだ理由
  教育実習を通し、小学校教員を目指すようになったから
• 志望動機
  教職を目指していたから。多くの実習を通し、深く学べると思ったから
• 利用した入試形式
  推薦入試
• 利用した予備校・家庭教師
  利用していない
• どのような入試対策をしていたか
  面接練習、センター試験の対策、苦手な教科をひたすら勉強

卒業生 / 2012年度入学

自由に学べる

2018年03月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 3]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

学校教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  卒業後に生かせる内容を学ぶことができた。
  先生を目指す人にとっては、細かく指導をしてくれるのでとても学びが充実の4年間を過ごすことができると思います。楽しい思い出がいっぱいです。
• 講義・授業

  良い
  先生は親身になって指導してくださいました。自分が学びたいことを優先に一緒に考えて下さり、ありがたかったです、
• 研究室・ゼミ

  良い
  自分が学びたいことを優先して、一緒に考えてくださりました。学校にない資料なども取り寄せてくださりました。
• 就職・進学

  良い
  自発的に行動すれば、採用試験の面接の練習などをして下さります。親身になって教えてくださるので、モチベーションも上がりました。
• アクセス・立地

  悪い
  バスや電車の最寄りが遠いです。便もとても少ないです。車を持っていないと、買い物や出かけるのが大変です。
• 施設・設備

  普通
  田舎の山の中にあるので、他の大学に比べたら施設数は少ないと思います。勉強をするには申し分ないと思います。
• 友人・恋愛

  良い
  大学自体人数がとても少ないですが、その分同学年以外にも交流を持つことができます。仲良くなりやすいと思います。
• 学生生活

  普通
  他の大学に比べたらサークル数が極端に少ないです。あまり選ぶことはできないし、活動日が多いので時間を縛られます。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  主に教科指導方法、生徒指導など、現場に出た時に役立つ内容を勉強します。実習も多く実践的に学べることが多いです。
• 就職先・進学先
  教師

在校生 / 2016年度入学

教師になるための道

2017年09月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 -｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 -｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

学校教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  将来教師になりたいと思っている人や高校を卒業してもまだ勉強がしたい人にとてもオススメできる学校です。今まで色んな先輩がたくさんの学校の先生になっていろんな場面で今日も活躍しています。ここ兵庫教育大学で教職員になるための勉強をたくさんしていつか学校の先生として活躍するための知識などを学んで将来を充実出来るチャンスで、今までもチャンスをつかんだ人はたくさんいるからみんなにもいっぱいチャンスがあります。
  
• 就職・進学

  普通
  将来先生になる人にぴったりです。
  
• アクセス・立地

  良い
  学生のためのような安くておいしい定食屋さんがいっぱいあるのでたくさんの学生がそこで昼食をとっています。
  大学には寮もあるので、地方の学生も不自由なく生活が出来ると思います。
• 友人・恋愛

  普通
  部活などに所属するとたくさんの友人が出来てとても楽しい大学生活が送れます。
  でも、大きい大学なので同じ学科内でたくさんの友人を作るのは難しいと思います。

その他アンケートの回答

• 就職先・進学先
  大手メーカーに就職したいです。

在校生 / 2015年度入学

和気あいあい

2017年04月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 2｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 -｜ 友人・恋愛 -｜ 学生生活 3]

学校教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  1年生の間は各教科に応じた授業は少ないですが学年が上がるにつれて増えてきます。そして、毎年学校がサポートしてくれる実習が存在します。1年生は1週間で幼稚園、小学校、特別支援学校に行きます。2年生では介護実習と小学生と関わることができるキャンプ実習。3、4年生教育実習があります。
• 講義・授業

  悪い
  生徒全体の数が他の大学に比べて少ないため教員の数も少ないです。だいたい各学年学生が170人。しかし学生の数から見れば教員の数は多いです。
• 就職・進学

  良い
  ほとんどの学生は教員、なかでも小学生が多いです。そして学校の授業のカリキュラムも小学校の先生になるのもめざしてつくられています。しかし、中学校や高校の教員になる学生もいます。
• アクセス・立地

  悪い
  最寄りの駅はありません。一番近い駅で車で20分ほどです。通ってる学生に聞いても不便だと答えます。バスや電車もほとんどありません。特に休日のバスは1日に2.3本ほどしかないです。ほとんどの学生が自動車を所有しています。
• 学生生活

  普通
  サークルよりも部活が多いです。

在校生 / 2014年度入学

小学校教員になるには最上の大学

2017年04月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 -｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

学校教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  兵庫で教員になりたいと思っている学生には最上の大学だと思います。 ただ田舎にあり、車が無いと生活し辛いです。教育実習が他大学より圧倒的に多く、障害者施設実習、キャンプ実習、介護実習、二度の小学校実習、中学または高校実習が必修で、様々なスキルを手に入れることができます。 中でも附属小学校への実習。配属先の各クラスの担任の先生が手厚く手厚く指導して下さります。
• 講義・授業

  良い
  わかりやすく面白く、教員になる上でタメになるものばかりです。様々な種類の免許が取れます
• 就職・進学

  良い
  ありとあらゆる方向でサポートが充実しています。
• アクセス・立地

  悪い
  最寄り駅まで徒歩2時間という環境です。無料シャトルバスが出ているのでギリギリ生活はできます。
  車さえ持てば、姫路神戸大阪京都等、都会に1時間前後で出ることができます。
• 友人・恋愛

  普通
  ひと学年200人弱しかいかないので出会いの場は少ないですが、同じ将来を志すひとたちの集まりなので、気があう友達ばかりです。アットホームで優しいいい人ばかりです。皆部活やサークルに入り、その部で行動したり行事に参加することが多いです

その他アンケートの回答

• 就職先・進学先
  兵庫県教員

在校生 / 2014年度入学

自然に囲まれた教員養成のエキスパート

2017年04月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 -｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 -｜ 施設・設備 -｜ 友人・恋愛 -｜ 学生生活 -]

学校教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  授業は分かりやすく進み、真面目に受けることによって、知識も付くし、結果的に単位も取れているので自動的に小学校免許がとれています。
  実習が他の大学と比べて1回ほど多く(附属小学校1回、母校の小学校1回、希望者はこれに加えて母校の中学校または高校1回)、現場に出る前に子どもたちとの生活をたくさん経験することができます。
  小規模ながら部活も盛んで、楽しんでいます。
  ただし、アクセスが悪く、駅が非常に遠いので自動車またはバイク、原付がないと地域を行ったり来たりするのが不便です。
  大学からバスも出ているので、来れない帰れないということは普通はないですが、時間が限られており不便です。
• 研究室・ゼミ

  良い
  ゼミは3回生の春から始まります。
  ゼミにもよりますが、先輩後輩間、教授生徒間の仲もよく、楽しく勉強できています。
• 就職・進学

  良い
  キャリアセンターが設けられており、手厚いサービスを受けることができます。
  教採の面接、模擬授業、集団面接の練習を見て頂けます。
  

卒業生 / 2013年度入学

友達と同じ目標に向かって勉強できる

2017年04月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 1｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 -｜ 友人・恋愛 -｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

学校教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  周りが自然に囲まれており、ほのぼのとした環境で、同じ目標に向かってみんなで頑張れる雰囲気があります。
• 講義・授業

  普通
  いろんな先生がいらっしゃり、それぞれ専門の講義以外にも、学校に勤めてからどのように児童、生徒と接すればよいかなど実践的なことも気軽に聞くことができます。
• 研究室・ゼミ

  良い
  さまざまなコースがありますが、そのコースの中でも分野別にゼミが別れており、自分がもっと深く学んでみたい、追求したいと思えるゼミを選ぶことができます。同じ分野に興味関心を持った友達と一緒に、ゼミの先生といろんな課題に取り組み、最終的には卒業論文を書いていきます。ゼミの先生は最後まで親身になってご指導くださります。
• 就職・進学

  悪い
  教育大学だから仕方がないのですが、途中で夢を変更し、教育系以外の職に就きたいと思う人のサポートが足りないと思いました。
• アクセス・立地

  悪い
  山の中で通学はしにくいです。そのため、学校の寮や、近くのアパートに下宿したり、軽自動車で通学する生徒がほとんどです。

その他アンケートの回答

• 就職先・進学先
  保育園、幼稚園小学校、中学校、高等学校、特別支援学校

在校生 / 2014年度入学

勉強するのにいい環境！

2017年03月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 2｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 -｜ 学生生活 -]

学校教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教員採用試験対策はどの大学よりも積極的であると思う。
  先生と生徒の関係も良好で、こまったことがあればすぐ頼ることができる。
  実習の数が多く、卒業してすぐにどうすればいいかわからないということにはならない。もちろん、事前指導もしっかりしていて、授業技術についても学ぶことが出来る。
  院生さんとも関わることが出来、現職の先生方の話もきくことができる。
• 講義・授業

  悪い
  文系分野の先生は充実している。
• 研究室・ゼミ

  良い
  学生数が少ない分、少人数のゼミになり、研究の時間を多くとることが出来る。
• 就職・進学

  良い
  サポートはばっちり。
  情報量が違う。
• アクセス・立地

  悪い
  車などの移動手段がないと生活するのに少しきびしいかもしれないです。大学からは一応無料バスは出ているが本数が少なく逃すと歩くことになる。
• 施設・設備

  良い
  トイレがすごく綺麗。
  大学構内も山の中にあるが基本的に綺麗。
  図書館も教育に関するものが多く活用できる。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育について。
  各種専門科目にわかれ授業をうける。
  小学校がメインだが中高もきちんと学ぶことが出来る。
• 就職先・進学先
  教員