大阪教育大学の口コミ 高い評価順 [p.19]

在校生 / 2021年度入学

教員か迷っている人も行くべき！

2022年03月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 3]

教育学部教育協働学科の評価

• 総合評価

  良い
  教員も専科も極めることが出来るため、進路に迷っている人には、ピッタリだと思います。たくさんのタイプの友人ができます。
• 講義・授業

  良い
  特に一般教養は教員養成課程の方と受けることができ、専門的な内容を学べます。
• 研究室・ゼミ

  良い
  ゼミはありませんが、学科のレッスンがあるため、専門的なことを学べます。
• 就職・進学

  良い
  特に、やはり教員や職員になるためのサポートは手厚いと感じます。
• アクセス・立地

  普通
  山の上にあるため、最寄り駅からも、かなり歩くことになります。
• 施設・設備

  普通
  国立大学であるため、それなりの設備ですが、困ることはないです。
• 友人・恋愛

  良い
  教員を目指す人が多いため、特に変な人はいないように思います。
• 学生生活

  普通
  サークルの数は普通にありますが、真面目に活動している印象です。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  一般教養・音楽・体育・外国語・第二外国語・その他実技などです。
• 学科の男女比
  2 : 8
• 志望動機
  教員か専門家か将来の夢を迷っており、どちらも高いレベルで学べるここを選びました。

在校生 / 2018年度入学

数学の専門分野が詳しく学べる学科

2019年11月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 3]

教育学部教育協働学科の評価

• 総合評価

  良い
  学科の先生は専門の分野についての知識が豊富で凄い先生方ばっかりです。教授陣の学歴もさることながら教え方も丁寧です。
• 講義・授業

  良い
  先生方も生徒に親身に対応してくださいますし、船舶方も教員採用試験の合格率も良く、対策を先生方が無償で行ってくれるところもあり満足しています。
• 就職・進学

  良い
  教員採用試験の対策講座や普段の授業でも皆が教員を目指す者同士なのでやりやすいです。
• アクセス・立地

  良い
  山の中なので、若干通いづらさはあります。エスカレーターは一限のときは混むので注意です。
• 施設・設備

  普通
  多少古いところもありますが、綺麗に整っていて充実していると思います。
• 友人・恋愛

  良い
  同じ目標を持つもの同士なので話も合うし、充実していると思います。
• 学生生活

  普通
  サークルは沢山あり充実していますが、イベントは年に二回学園祭がありますが今一つです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年は半期毎に微分積分、線形代数等の必修科目があります。２年は通年の必修科目が午後に沢山あり、統計学、代数、幾何学、微分積分等の内容です。これは落とすと大変です。三年は選択必修なのですが、教員免許をとるにはある程度制限されているらしく、これも必修に等しいです。四年は単位をしっかりとればゼミのみです。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 志望動機
  数学の教員になりたいから、この学科を選びました。また、定員数も多かったのも理由です。

在校生 / 2012年度入学

一流の教員を志望する人のための学科です。

2015年07月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  同じ夢や希望をもった友人とともに、将来のための学習ができるという意味で、とてもすばらしい環境で学習できます。しかし、山の中にあるエレベーターを３回も使わなければ、大学にはたどり着けず、また最寄駅付近に気楽に遊べる場所もないため、その点に関してはつまらない部分もありました。ただ、すばらしい教授に熱心に教えていただき、全体的に満足しています。
• 講義・授業

  良い
  教育のプロフェッショナルの教授が、熱心に一流の先生になるための授業をしてくださりました。最近の、学校のいじめ問題や、親とのトラブルなどの問題にも迫り、より現実的な学習もできました。
• 研究室・ゼミ

  良い
  研究室の先生は、非常に専門科目に優れており、知識をすべて与えてくださりました。同じ学科の中にも、私の学科では８つのゼミがあり、それぞれ全く異なっており、より具体的な研究ができました。
• 就職・進学

  良い
  就職に関しては、面接指導や、教員採用試験対策講座を実施してもらえるので、安心でした。就職率がいいのも、そこに起因していると思います。
• アクセス・立地

  悪い
  山の頂上に大学があり、登山感覚で登校せねばならないため、非常に疲れます。また、夏には毛虫が大量に発生します。
• 施設・設備

  良い
  冷暖房設備やミストなどの暑さ寒さ対策は優れています。また、耐震工事も昨年行っているため、安心できます。
• 友人・恋愛

  良い
  同じ夢や目標を持った、同志とともに学習ができます。また、サークル活動もさかんなので、他の学科の友人も作れました。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  小学校教員になるための基礎的な部分から、一流の教師になるための専門的内容まで幅広く学ぶことができます。
• 所属研究室・ゼミ名
  松山ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  小学校国語で教えられる、メディア学習の研究ができます。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  小学校教員
• 就職先・進学先を選んだ理由
  以前からの夢で、この大学で学び、さらにその意欲が高まったからです。
• 志望動機
  国語を専門的に学びたいと思い、また、教員免許が取得できるという点が魅力的だったため。
• 利用した入試形式
  一般入試

在校生 / 2022年度入学

楽しく学べる大阪教育大学

2023年09月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 5]

教育学部第二部小学校教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  総合的にも楽しい日々が多いのでかなりおすすめです！校舎等の劣化は目立ちますが教師になりたいと言うかたにはかなりおすすめしたいです！
• 講義・授業

  良い
  教授のかたはとてもお優しいですし、近鉄大阪教育大前から直結なのでとても便利です！その他にも休憩スポットや庭などあり自然も感じれるのでおすすめです！
• 研究室・ゼミ

  良い
  かなり充実しており！楽しいです！たまにしんどいと思う日がありますが基本的には楽しいです！
• 就職・進学

  良い
  サポートはかなり充実しており！自分がなりたい職業に就くまで繰り返し教えてくれます！全体的にはかなりいいです！
• アクセス・立地

  良い
  近くに近鉄の駅がありますが山の上なので登りおりに時間がかかります！
• 施設・設備

  良い
  登りおりは大変ですがエスカレーターがあるので便利です！！ですが校舎の劣化もかなり目立ち崩れないかはかなり心配です！駐車場はかなり広いです！！
• 友人・恋愛

  良い
  同じ趣味の友達とかも多くいるので友達は作りやすくとても楽しいです！
• 学生生活

  良い
  イベントもよくありただでさえ楽しいのに余計に楽しくなっちゃいます！

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  子ども達との接し方だったり教師になるために大切なことを学べます！
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  公的機関・その他
  教師が、進学先です！
• 志望動機
  自分は中学生のときに先生にいろいろと助けられていたので自分もそんなふうになりたいなと思ったので目指しました！

在校生 / 2020年度入学

楽しくわかりやすい学び

2020年10月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 3]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  機械などをとってもたくさん使わせてくれていたのでとってもとっても快適に勉強ができてとってもいいと思うからです
• 講義・授業

  良い
  とってもとっても良い指導をしてくれるのでとってもとっても良い勉強になる
• 就職・進学

  良い
  実習生として大阪教育大学附属平野小学校へ行かせてくれたからです
• アクセス・立地

  良い
  梅田や天王寺など大阪中心部と遠いイメージがあって娯楽施設がない
• 施設・設備

  良い
  機械などをとってもとってもとってもとっても使わせてくれるからです
• 友人・恋愛

  良い
  いじめがとってもとっても少なくそんな話を聞いたことがないからです
• 学生生活

  普通
  勉強にとってもこだわっている学校でイベントから遠のいているからです

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  たくさんの分野をひとつひとつくわしくわかりやすく教えてくれる
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  昔からの夢でこの大阪教育大のこの学科に入りたかったからです。

在校生 / 2023年度入学

勉学に励めばきっと教師になれます！

2023年12月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  授業内容もとても充実しており、就職・進学に向けて(特に教師)のサポートも丁寧で手厚いのでとてもよい大学だと思います。
• 講義・授業

  良い
  教授一人ひとりが分かりやすく授業を行っており、充実した講義を受けることができる。
• 就職・進学

  良い
  生徒一人ひとりに適した手厚いサポートをしてくれ、就職・進学がしやすい環境にある。
• アクセス・立地

  良い
  キャンパスの近くに複数駅があってアクセスがある程度良く、周辺環境にも特には問題ありません。
• 施設・設備

  普通
  充実しているとまでは言えないが学校生活を送るにあたって最低限の設備はある。
• 友人・恋愛

  良い
  入ってすぐ親しい友人ができたり、先輩とも仲良く慣れたりと充実している。
• 学生生活

  良い
  様々な種類のサークルが存在しており、自分に合ったものを見つけやすい。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  将来目指している指導教科によってコースが異なり、内容も違う。例えば国語教育コースでは国語学概論、国文学概論、漢文学概論、国語科教育入門という各専門領域を学びます。(一回生)
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  小学校の頃から教師に憧れており、そのためには大学でしっかり基礎から応用まで積まなければならないと感じたのでこの学科を志望した。

在校生 / 2022年度入学

熱意ある人とない人で分かれやすい学科

2023年02月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 5]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  私は理科専攻であるが、定年等で常勤の教授が不足してきている。また、物化生地それぞれで教授の講義内容のレベルが違う。高校での専攻の関係上仕方ない部分もあるが、入学した後、高校で自分が専攻していなかった科目の勉強を早めから進めておくことをおすすめする。
• 講義・授業

  良い
  良い教授がいれば良くない教授もいるといった感じ。講義スタイルは教授によって様々であるが基本的には知識も豊富であり、良い大学だと思う。
• 就職・進学

  悪い
  教育大学であるのに教育実習関連の支援が雑。用紙も説明も古典的であり、遅れていると感じる。
• アクセス・立地

  良い
  駅から大学まで直行で行ける点が良いと思う。ただ、周辺にお店がないため空きコマになにかするといったことはできない。また、駅から大学までは10分～15分歩かないと行けない。
• 施設・設備

  良い
  図書館が非常に大きく、教育大学ならではの本も多数ある。食堂も多数あるが毎度非常に混む。
• 友人・恋愛

  良い
  友人関係、恋愛関係ともに作ろうと思えば作れる環境である。一緒に勉強したり、過去問を共有したりなど他大学と変わらないようなこともできる。
• 学生生活

  良い
  五月と十月に大学祭がある。サークルはそこで出店したり、見せ物をしたりする。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年は一般教養が多いが、専攻のことにのみに焦点をあてると、高校までの知識を復習していくのが地学、物理、生物になる。化学はいきなり大学範囲に入る。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  理科教員になりたく、教員になる上で教育というものをしっかり学びたいと思ったから。

在校生 / 2022年度入学

学校教員になるための学科

2022年09月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 2]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教員になるという決意をしてる人にとっては過ごしやすい大学だと思います。ただ、他大学落ちで来たり国公立という理由だけで来た友人は少ししんどそうです。
• 講義・授業

  普通
  「教員免許を取る」ということだけに特化しているので、教員免許が取りたい人にはとても適していると思います。その分忙しいので、何か勉強したい学問がある人や、キャンパスライフを謳歌したい人には、向いていないかもしれません。
• 就職・進学

  良い
  教員採用試験に向けての準備がしっかり行われており、キャリアサポートもしっかりしています。教員以外になるためのサポートは自分から動かないと受けれません。
• アクセス・立地

  悪い
  駅から校舎までが山道を15分程度歩く必要があるので大変です。
• 施設・設備

  普通
  教育に関する資料は充実しています。国立なので綺麗さは求めないほうが無難かも。
• 友人・恋愛

  普通
  クラス単位で動きやすいです。ただ、大学1年生の時点で高校生ノリも感じます…。
• 学生生活

  悪い
  サークルはあまり多くないイメージです。自分から探せば意外と面白いものもありますが、特に有名なサークルや盛んなサークルがあるというわけではなさそうです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  学校教員になるための学科についての勉強や教員採用試験で出されるような憲法や教育心理学が中心です。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  小学校、中学校、高校の3種類の教員免許を取れる大学で関西にあるところに行きたかったから。

在校生 / 2017年度入学

なんだかんだ教員になるには良い環境

2020年06月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 2｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  自分の専門科目が大好きな学生にとっては少し居心地が悪いですが、その分先生とは密に接することができるので、周りに流されない強い意志があれば自分次第で良い環境になります。
• 講義・授業

  普通
  教育に関する授業「数」は非常に充実しているが、授業間で内容の重複があったり、教員経験の無い先生による机上の空論のような授業もある。この大学に限ることでは無いが、ぼーっと授業を書いてるだけでは限りなく無駄である。一方で、現場の優秀な先生の指導法などをしっかり学べるので、本気で教員になりたく、まじめに講義を聞く姿勢があるなら申し分ない。
• 研究室・ゼミ

  悪い
  「専門をきちんと学んで高校教師になりたい！」という人はこの大学に来ないでほしいと思う。先生の質が悪いわけではなく、ゼミの選択肢の幅が狭いのと、設備が乏しいのが最も残念である。
• 就職・進学

  良い
  教員になる人へのサポートは日本の大学でもトップクラスだと思う。毎日のように教採の対策講座が開かれている。最近は企業に就職する人へのサポートも強化し始めたらしい。実は僕は教員にもならないし、企業にも就職しないので、実際よくわかっていない。
• アクセス・立地

  悪い
  最寄駅は「大阪教育大前駅」ですが、あれは間違いで「大阪教育大麓駅」が正しいです。最寄りの娯楽施設は期間限定の葡萄直売所です。大阪だからと夢を持って地方から来る人は注意してください。あなたの出身地よりも田舎の可能性もあります。
• 施設・設備

  良い
  図書館や自習室はゆっくり勉強できる環境なので充実しています。
• 友人・恋愛

  良い
  教育大ともあってチャラチャラした人は少ないです。恋愛に関しても真面目な人が多く、「もう付き合って○年」になると言った話をよく聞きます。学科やサークルの人数も全体的に少ないので、恋愛に限らず密な関係も築きやすいと思います。
• 学生生活

  良い
  よほど変なサークルじゃない限り、入りたいと思うようなサークルは大体あるとおもいます。学生数が少ないので、良くも悪くもサークルの人数は全体的に少ないです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  一般教養や外国語を除けば、ほとんど教育関係の授業が3年間ありまくります。その分数学や理科などの専門性は乏しいです。
• 学科の男女比
  7 : 3
• 志望動機
  1番は教員になりたいと思って「いた」から。あと学費が安かったり、入りたい研究室があったりしたからです。

在校生 / 2018年度入学

教員になりたい人が来る大学

2019年07月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 2｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 2]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  専門科目、教職科目は充実しているため、よいと評価した。ただ、共通科目の質が悪いため、こ4としました。
• 講義・授業

  普通
  専門の分野については深く学ぶことができるが、教員になるための広く浅い勉強はできない。
• 研究室・ゼミ

  悪い
  ゼミによってさまざまであるが、わたしのゼミでは教授からやる気が感じられなかった
• 就職・進学

  普通
  教員になるためのサポートは充実しているが、それ以外は良くない
• アクセス・立地

  悪い
  立地は悪く、交通の便が最悪に悪い。ただ、その分自然は豊かでよい
• 施設・設備

  悪い
  設備は著しく悪い。基本的にすべてぼろぼろである。トイレだけはきれい
• 友人・恋愛

  普通
  教員になろうとする人が多いので、治安はいい。ただ、その分刺激はない
• 学生生活

  悪い
  サークルが多く、タチの悪い飲みサーが多く存在しているため、注意

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教職につくための教育学と、自分が教えたい科目の専門的な学習。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 志望動機
  将来教員になろうと思った時に実績のある学校であったからである。