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大阪教育大学
（おおさかきょういくだいがく）
国立大阪府/大阪教育大前駅
大阪教育大学 口コミ
4.01
(634件)
国立内64位 / 176校中
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在校生 / 2022年度入学
2024年08月投稿認証済み
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[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 3]教育学部教育協働学科の評価-
総合評価普通自分の好きな道を選び、その道を先生や友達も応援してくれるような学科です。しかし、自分で全て決めないといけないため、厳しいこともあります。
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講義・授業普通週に1度レッスンがあったり、その他音楽の授業もうけられます。ただ、音楽史の授業がないのが不満です。
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研究室・ゼミ普通ゼミには入っていませんが、レッスンを先生の研究室で受けさせていただけ、楽譜も借りられます。
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就職・進学普通教員になる学生が多い大学で、演奏家になったり劇団四季に入ったり、一般就職するなど道は様々で、迷います。
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アクセス・立地悪い最寄り駅から少し遠いです。特に音楽棟は1番遠くにあるため、えきから20分かかります。
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施設・設備悪いピアノの音が合っていなかったり、時々エアコンが壊れることがあります。
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友人・恋愛普通友達には変な人が余りおらず、みんな仲が良いです。学年にもよりますが。
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学生生活普通サークルの活動や学祭でのイベントはとても充実していると思います。私自身がサークルに入っていないので、あまり分かりません。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容音楽の知識、専門実技、教育について、人権や発達心理学など、幅広く勉強できます。
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学科の男女比3 : 7
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志望動機教育メインで学ぶよりも、音楽を専門的に学ぶ方が私がしたいことだったので、選びました。
1人中0人が「参考になった」といっています
投稿者ID：1000411 -
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卒業生 / 2016年度入学
2022年10月投稿認証済み
- 3.0
[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 3]教育学部学校教育教員養成課程の評価-
総合評価普通教員養成に特化した内容ではあるが、ある程度専門的な内容は学べる上、最新の教育事情を知り、諸問題について考える機会もある。
教育実習も1ヶ月間が必修と充実している。
なお、より専門的なことを学ぶなら、他学部で学ぶか大学院に行く必要がある。 -
講義・授業普通教授によって授業内容はまちまちであり、特に専門科目の授業はとても分かりやすくタメになるものが多かったが、一般教養科目は、授業に1度も出なくても単位がもらえてしまったり、授業内容がわかりにくいものも多かった。
また、私の学科では教員数が圧倒的に少なく、専門外の科目を教える教授が多いため、質は必然的に落ちる。 -
研究室・ゼミ普通研究室によってまちまちだが、私の所属した研究室では、ゼミというものは無く、研究も個々の自由で行うものであり、個人の裁量で時間が調整できるのはありがたかったが、その場でないと学ばないことは少なかった。
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就職・進学悪い99%教員への就職に特化したサポートで、残りの1%は企業への就職サポート。公務員就職のサポートは無いも同然。
私は公務員に就職したが、大学ではサポートを十分に受けられないため、外部の予備校等に通った。 -
アクセス・立地悪い最寄りの大阪教育大学前駅からキャンパスまでは約15分から20分かかり、その道は険しい坂道のため、登校のことを登山と呼んでいる。
周辺にある店は人のいないぶどう直売所のみ。
大学までの道、及び構内にはたくさんの虫と野生動物がいます。
自然豊かで良いという側面もある。 -
施設・設備普通十分とは言えないが、基本的なことが学べるための機器や施設はある。
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友人・恋愛良いキャンパスが僻地であり、良くも悪くも閉ざされているため、大学内での恋愛や交友は多い。
また、比較的真面目な生徒が多いため、健全な恋愛や交友が比較的多い。 -
学生生活普通部活とサークルを合わせて50個ほどあり、趣味に合うものは何かしらあると思う。
また、年に2度イベント(五月祭、神霜祭)があり、多くのサークルの発表会的な場が用意されている。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容1年次は自分の専攻科目について中、高の復習や高等内容の基礎的な部分、および学習指導要領の読み方、学習指導案の書き方などを学ぶ。
2年次は自分の専攻科目のより専門的な内容や、教育総論、教育心理学などを学ぶ。
3年次は自分の専攻科目について自由選択で専門的な内容を学び、また教育実習も実施する。研究室を選ぶのもこの年。
4年次は研究室で研究を行い、卒業研究として発表、及び卒業論文をまとめる。 -
学科の男女比5 : 5
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就職先・進学先国家公務員
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志望動機真面目な生徒が多い環境で、自分のペースでゆっくり深く学びたかった。
また、理科の専門的内容を、教育的観点と結びつけながら学びたかった。
なお、教員への志望度はあまり高くなかった。
感染症対策としてやっていること分かりません。1人中0人が「参考になった」といっています
投稿者ID：868435 -
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卒業生 / 2016年度入学
2020年11月投稿認証済み
- 3.0
[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 1｜ 友人・恋愛 2｜ 学生生活 2]教育学部学校教育教員養成課程の評価-
総合評価普通絶対に教員になるなら入学してもよいが、そうでないなら自力で頑張る覚悟が必要。 実習や専門科目などが苦痛に感じるようなら合っていない。かなり時間も気力も奪われるため、本当に真剣に教員を目指す人向け。
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講義・授業良い教員になるための講義は充実しているし、専門的である。 教員になりたいなら、大教が良いと思う。 一方で、一般教養などは自分で頑張らないと学べない。単位がそれほど必要でない、または簡単に単位がとれるからだ。 自分で意欲的に取り組まないと、教員関連以外のことは中々学べない。
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研究室・ゼミ良いゼミによって大きく異なるため、参考にはならないだろうが...。 自分のゼミは自由度が高く、出席の必要がなく、講義や口頭試問もなかった。ただ自分で卒論を進めて、質問ややり取りはオンラインで行った。提出もオンラインでPDF提出だった。
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就職・進学悪い就職は流石に教員には強い。 が、企業就職となると、大学のセミナーやイベント、支援室はあまりアテにならない。自力で調べて行動するほうがよっぽどためになる。
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アクセス・立地悪いアクセスや周辺環境は最悪とも言える。 駅から20分ほど、坂・エスカレーター・階段で登山する。バスは有料で本数も少ない。エスカレーターは止まることがしばしば。 建物はコンクリート打ちっぱなしで、夏は暑く冬は寒い。 駅まで何もないため、帰りに友達とご飯～となると、途中下車するしかないため、利便性は悪い。 周辺に飲食店がいくつかあるが、他大学と比べるとやはり見劣りする。 寮は大学の最奥部のため、買い物に出かけるには億劫。下宿の方がよい。
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施設・設備悪い施設や設備は古く少ない。 PCなど学生が使えるものもあるが、自前の方が性能が良いことがほとんど。 食堂は3種類あり助かるが、企業は入っていない。ATMはゆうちょのみ。とても困るというか不便だった。
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友人・恋愛悪い学科を超えて交流しようと思えばできる環境ではある。 一般教養のグループワークやサークル、学祭などがきっかけとなることが多い。 ただそもそもの学生数が少ないこと、ほぼ専門学校なので人のタイプが偏っていることは否めない。
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学生生活悪い学祭は規模が小さく制限が多い。高校の方が派手なくらいだ。サークルに入っていないと学祭はほぼ意味がなく、ただの休講日である。 サークルはマニアックなものから大きい部活まで様々。幅広いため、見極めが大切。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容教員になるための必要単位を取得。 学年が上がるほど、それぞれの専門分野についての講義が増えてくる。マニアックな専門知識が学べるため、かなり面白い。 それ以外の必要単位は倫理観やジェンダー観などarguableな内容が多く、グループワークは楽しい。心理学や道徳など、人として成長できる科目も多くある。真剣に臨めばどんな業界、どんな業種でも武器になる。
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学科の男女比5 : 5
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就職先・進学先大手娯楽施設の運営・接客
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志望動機数Bの必要ない国公立だったから。家庭の事情で突然入学を決めたため、それ以外の理由はない。
投稿者ID：704652 -
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卒業生 / 2012年度入学
2020年11月投稿認証済み
- 3.0
[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 3]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部教育協働学科の評価-
総合評価普通教育について学びたいと思っている学生にはとてもいい大学だと思う。教員になるためのサポートは他の大学とは比べ物にならないぐらい良い。ただ教育に興味がないなら他の大学を勧める。
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講義・授業普通教育大学として良くも悪くもない一般的な授業だったと思うから。
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研究室・ゼミ普通希望するゼミに入れない人もたまにいたりはするが、だいたいは希望するゼミに入れる。ただ、ゼミの数が少ないかなと思う
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就職・進学普通教員になるのなら抜群のサポートがあるが、教員以外の道を選ぶなら大変だと思う。
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アクセス・立地悪い辺鄙な田舎なので、周りには何もない。かなり不便なところ。急行が止まればまだましだが。
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施設・設備普通古いので充実してるとは思えないが、パソコンが新しくなったりはしていたので普通ぐらいかな。私立とは比べられないぐらい古い。
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友人・恋愛良い部活やサークルでたくさん友人を作ることができると思う。実際に大学で築けた友人関係は今でも大切だ。
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学生生活普通普通どれくらいの数のサークルがあるのかわからないが、多くはないと思う。部活は強いものもあって充実してると思う
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容一年次は一般教養を学び、自分が学びたい分野を絞ります。二年次は徐々に専門分野が増えていきます。三年次からは専門分野がより詳しくなるとともにゼミが始まります。四年次は卒論と教育実習があります。
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学科の男女比5 : 5
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就職先・進学先教員
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志望動機教員になりたい気持ちと決めきれない気持ちがあり、教員養成課程ではなく、この学科を選んだ。
投稿者ID：704430 -
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在校生 / 2017年度入学
2020年11月投稿認証済み
- 3.0
[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 2｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 4]教育学部教育協働学科の評価-
総合評価普通教員を目指す学生にとっては充実した学生生活を送れると思います。専門的なことを学びたい学生にとっては消化不良があると思います。
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講義・授業普通必修科目においても、教員になる人向けの講義が多くなっています。ならない人にとっては苦痛なこともあるかもしれません。
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研究室・ゼミ悪い四回生でゼミに配属され研究を始めます。コロナ禍ということもあり、私の配属先では今年の前期は一切ゼミは開かれませんでした。
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就職・進学普通教員、公務員、企業就職向けのさまざまな対策講座等をキャリア支援センターが実施しているので、就職支援は充実しているように思います。
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アクセス・立地悪い最寄り駅を降りた後、100メートルほど坂を上り、その後エスカレーターを3台分山を登ります。エスカレーターを使わない場合400段弱の階段を登ることになります。帰りは階段しかありません。
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施設・設備普通高校の教室ほどの大きさの講義室は多いです。普段は自由に使えてましたが、今年はコロナの影響で使用許可が必要です。許可は滅多なことのない限りおりません。
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友人・恋愛普通教員を目指している学生が多いので、講義などでのグループワーク等も積極的に取り組む学生が多く、交流は多いように思います。
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学生生活良い公認、非公認のサークルがあり、種類は豊富です。私は所属していないのでよくわかりません。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容1～3年次は教職科目、専門科目を満遍なく学習します。四回生はゼミに配属され卒業研究を行います。
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学科の男女比6 : 4
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就職先・進学先決まっていない
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志望動機数学とコンピュータに興味があり、また教員志望だったので選択しました。
感染症対策としてやっていること4月20日からオンライン授業が実施されました。後期からはハイブリッド授業が行われています。投稿者ID：702067 -
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在校生 / 2018年度入学
2020年01月投稿
- 3.0
[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 3]教育学部養護教諭養成課程の評価-
総合評価普通可もなく不可もなくですね。
勉強したいことはできますが、
やはり欠点もあります。
自分がどうなりたいかをもう一度考えて。 -
講義・授業普通可もなく不可もなくという感じです。
まあいいんじゃないですか。 -
就職・進学普通可もなく不可もなくという感じですね
まあ人によってどう感じるかです。 -
アクセス・立地普通可もなく不可もなくです
まあ充実してない訳ではないですね、はい。 -
施設・設備普通可もなく不可もなくという感じで
古すぎないですが特別新しくもない -
友人・恋愛普通可もなく不可もなく
人間関係はやっぱり人によりますので何とも。 -
学生生活普通可もなく不可もなく
自分に合ったものに巡り会えればラッキーですね。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容自分の学びたいことが学べるはずです
必要最低限のことは身に付けられます -
学科の男女比5 : 5
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志望動機保健室の先生に憧れました
不登校の私をすくってくれた先生です。
3人中0人が「参考になった」といっています
投稿者ID：605294 -
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在校生 / 2017年度入学
2019年12月投稿
- 3.0
[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 2]教育学部教育協働学科の評価-
総合評価普通自分の学びたいことを特化して学べるので、私は満足しています。
先生になるにはとても良い学校だなと感じています。 -
講義・授業良いマンツーマン指導などもありとても充実しています。割と自由にできるので楽しいです。
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就職・進学良いきちんとサポートしてくれます。先生になるのにはオススメします。就職実績はあまり良くないです。
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アクセス・立地普通駅は近いです。便利なのでオススメです。学校の周りにはあまり飲食店がないのでそこは辛いです。
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施設・設備普通学ぶのに十分な設備があって、施設もきれいなので満足しています。普通に便利です。
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友人・恋愛普通サークルに入ったらいいと思います。学科内で友人をたくさん作るのはこんな話だと思います。
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学生生活悪いサークルは他の学校よりも少ないのではないかと思います。イベントも少ないです。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容1年2年は自由にたくさんの分野を学び、3年生からは自分の学びたいことに時間を費やします。
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学科の男女比3 : 7
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志望動機昔から興味があり、より知識を深めたいと思ったのがきっかけです。
1人中0人が「参考になった」といっています
投稿者ID：602182 -
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卒業生 / 2011年度入学
2019年08月投稿認証済み
- 3.0
[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 2｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部教育協働学科の評価-
総合評価普通先生になりたい方や、教育について学びたい方にとっては、素晴らしい大学であるが、それに関係のない人からしたら、学費の安い国立大学といった感じである。
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講義・授業普通教育大学であるため、真面目な方が多く、留年の人数も少ないと思われる。 また、責任感がある方が多く、自身も成長する環境がある。
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研究室・ゼミ悪い教員になる方にとってのゼミは充実しているが、教員にならない方へのゼミはあまり充実していない。
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就職・進学普通サポートは、自ら行動すれば多いにある。受け身になっていれば当然だが何も恩恵はない。
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アクセス・立地悪い田舎の山奥にあるため、周りには基本なにもない。駐車場は無料のため、車通学の方は便利。
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施設・設備普通設備は、あまり良いものではなかったが、その中で出来ることを探せればいいと思っている。
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友人・恋愛良い教員になる方、ならない方も多くいるため、非常に多様な人がいる。サークルもそれなりに充実している。
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学生生活良いサークルは多くある。また、自分で作ることもできるため、不満に思ったことはない。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容教育だけではない、科学や情報、スポーツについて学ぶことが出来る。
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学科の男女比7 : 3
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就職先・進学先IT企業のシステムエンジニア
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志望動機家から通える距離であり、国立大学のため学費が安いから。また、情報について学びたかったから。
投稿者ID：571522 -
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卒業生 / 2012年度入学
2019年07月投稿認証済み
- 3.0
[講義・授業 1｜ 研究室・ゼミ 1｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 2｜ 学生生活 3]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部学校教育教員養成課程の評価-
総合評価普通教員を目指す者にとっては、ブランドもあり、大変有利に思う。しかし、途中で教員以外に進路を変えることは難しい。
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講義・授業悪い現場に立った時に役立つ具体的な講義が少ない。役に立たない抽象的な話が多い。
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研究室・ゼミ悪いゼミによって先生の気合の入り方が違う。講義同様、現場に立った時に役立つ内容を学習するゼミが少ない。
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就職・進学良いほとんどが教員を目指している生徒のため、周りの人たちの意見や経験がためになる。ブランド力も高いと思う。
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アクセス・立地悪い山の上にあり、最寄駅から山登りをしなければならい。エスカレーターがあるが、１つで一列しかないタイプなのでいつも混雑していて、急いでいるときは階段を使うほかない。
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施設・設備悪いネットの環境があまり整っておらず、加えて生徒に対して据え置きのパソコンの台数が圧倒的に足りていない。山の上にあることに加え、必要なものを買える場所が少ない。
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友人・恋愛悪い学科内でのグループワーク等が多く、様々な人と関わりを持つことは多いが、教員を目指しているものがおおくおり、恋愛の雰囲気とは程遠い。
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学生生活普通ほぼ全てのサークルが大学内で完結している。全体の数は少ないものの、住宅街から離れた山の中にキャンパスがあるため、大いに騒ぐことができる。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容一回生から4回生まで、一貫して各教科の指導法について学ぶが、深すぎて現場で使えるものではない。三回生からは教育実習等の活動が始まる。
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学科の男女比4 : 6
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就職先・進学先大阪市にある小学校の教員
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志望動機昔から教員を目指していて、国公立で授業料が安いため。また、教員を志す者の中ではブランドがあったため。
投稿者ID：535127 -
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卒業生 / 2015年度入学
2019年07月投稿認証済み
- 3.0
[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 3]教育学部学校教育教員養成課程の評価-
総合評価普通学びに対して真摯な学生が多いです。教育学部しかないので多様性には欠ける部分もあります。図書館の資料も充実しています。
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講義・授業良い教員免許取得が卒業条件で、教員を目指す学生が多いですが、私の所属していたゼミでは8人中8人が教員になりませんでした。教員になるならないに関わらず学びを深めたい人にはおすすめです。
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研究室・ゼミ良いゼミによりまちまちですが、自分の興味に合わせて様々なゼミを選択できます。
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就職・進学良い主に教員採用試験対策講座が充実しています。一般企業への就活支援は充実していないと思います。
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アクセス・立地悪い山の中にあります。最寄駅から歩いて15分かかります。自転車で通うことは厳しいです。
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施設・設備普通古くも新しくもなく、といった感じです。Ｃ棟は構造が複雑で迷子になるかもしれません。
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友人・恋愛普通サークルはスポーツや文化活動など様々なサークルが存在します。同じスポーツでも何種類かサークルがある場合もあります。
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学生生活普通文化祭は立地の悪さもあり、あまり外部の人が来ず盛り上がらないイメージです。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容1年次は教養や教育の基礎、2年次は専門教育が始まります。3年次は教育実習があります。4年次はゼミや卒業論文があります。必修が多く、時間も決められており、1限も多いです。
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学科の男女比5 : 5
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就職先・進学先警備会社
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志望動機学校の教員になりたかったからです。教育について学ぶには適していると思いました。
投稿者ID：534448 -
- 学部絞込
基本情報
偏差値が近い国公立文系大学
このページの口コミについて
このページでは、大阪教育大学の口コミを表示しています。
「大阪教育大学はどんな学校ですか？」という疑問に対して、他では見ることの出来ない先輩や保護者の口コミが記載されています。
学校選びの参考情報として、ぜひご活用ください。
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