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国立大阪府/大阪教育大前駅
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卒業生 / 2015年度入学
教職を仲間と共にのびのびと学べる場
2021年11月投稿
- 5.0
[講義・授業 4| 研究室・ゼミ 4| 就職・進学 5| アクセス・立地 2| 施設・設備 4| 友人・恋愛 5| 学生生活 5]教育学部学校教育教員養成課程の評価-
総合評価良い教職という漠然としたイメージしかなかったものが、学習するなかで年々具体的になっていく。また、実践的な場・協働的な場も多い。
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講義・授業良い1年次より少しずつ教職に必要な知識・スキルを獲得できるようカリキュラムが組まれている。
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研究室・ゼミ良い研究の仕方、研究に伴う実習等のフォローと、手厚いフォローがある。
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就職・進学良い教員採用を始めた、教育業界への進学について毎年多くの人の実績がある。サポートも手厚い。
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アクセス・立地悪い市内からは大きく離れているが、落ち着いて勉強する空間が整っている。
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施設・設備良い必要最低限のものは揃っている。特に老朽化等も目立ってはいない。
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友人・恋愛良いもとより教育に関わりたいという思いの人が集まっているので、同じ志のもと切磋琢磨できる仲へと発展しやすい。
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学生生活良い公認・非公認合わせると多くのサークルがあり、自身に合ったものを選びやすいと思う。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容1年次は大きく教育について、を学ぶ。2年次以降は学習指導案の書き方や教育の流行について、また自身の専門とする教科の詳しい内容が講義内容として増えてくる。3・4年次は実習と合わせてより実践的なものを学ぶ。
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学科の男女比5 : 5
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志望動機もとより教職の仕事に興味があったから。また、教育業界において一定以上の知名度と信頼のある学校だから。
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就職先・進学先公的機関・その他
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投稿者ID:789298
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