自然一杯の集中して勉強できる環境でした。:大阪教育大学教育学部教育協働学科の口コミ

卒業生 / 2008年度入学

自然一杯の集中して勉強できる環境でした。

2014年06月投稿

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• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

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教育学部教育協働学科の評価

• 総合評価

  良い
  教育関係のコースが多いですが、教員免許を取らなくても卒業できる教養学科もあり、幅広く学べます。学生は真面目な人が多いので、学びたい人にはいい刺激になるかと思います。
• 講義・授業

  良い
  教育を一番に掲げた学校なので、それ関連の授業は充実しています。教養学科の人が受けられる講義もいろいろあるので、コースに関係なくいろいろなことを学びたい人にはいいと思います。
• アクセス・立地

  悪い
  学科がどうのというよりも、学校自体が国定公園内にあり、講義棟に行くまでには軽い山登りの感覚でエスカレーター（階段）をいくつも歩かないといけません。ぎりぎりの電車で行くと地獄をみますよ。
• 施設・設備

  普通
  棟によってかなりばらつきがあります。教員過程の方は綺麗でエアコンも完備されているようですが、教養棟はエアコンがない部屋もあり設備も古かったりします。
• 友人・恋愛

  良い
  私のいた学科は個性的な人が多かったです。また皆で力を合わせなければできない課題が多かったため、全員と仲良くなれました。サークルに入ると内部でカップルになる人も出てきますね。
• 部活・サークル

  良い
  部活、サークルは非公認も含めるとかなり充実しています。文化系、運動系ともに選択肢は多いです。サークル棟は講義棟から少し離れたところにあります。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  コースによって違いますが、心理、社会学、言語などさまざまな教養知識を学ぶことができます。
• 所属研究室・ゼミ名
  人間行動学研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  人間の行動や心理について、アンケートや実験を通して研究しています。
• 学科の男女比
  2 : 8
• 就職先・進学先
  アルバイト
• 就職先・進学先を選んだ理由
  就職先が決まらなかったから。
• 志望動機
  学びたいことが人間関係や心理についてだったから。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  センターと二次の論文