教員を目指すにはいい環境でした。:大阪教育大学教育学部学校教育教員養成課程の口コミ

卒業生 / 2007年度入学

教員を目指すにはいい環境でした。

2015年06月投稿

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• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  学校の立地が悪くて通いにくいが、多くの同じ志を持つ人間と出会える。その中で交換した意見や考え方はとても役に立つものばかりです。
• 講義・授業

  普通
  様々な講義が集まっている上、基礎的なものから応用まで従業の選択範囲が広く、授業の選択次第で様々なことを学べる
• 研究室・ゼミ

  普通
  多種多様な研究を行っている。ゼミの仲間とともに採用試験の対策を行うなど、とても有意義な時間を過ごすことができた。
• 就職・進学

  良い
  採用試験の合格率が高く、その数字がとても自信になった。多くの卒業体験記などもあり、とても参考になった。
• アクセス・立地

  悪い
  やはり田舎なので交通のアクセスはとても悪いと感じた。周りに遊戯施設も無く、遊ぶとなると少し遠出しなければいけない。
• 施設・設備

  普通
  自然に囲まれていて食う気はとても住んでいる。建物次第もそれほど古くなく、お洒落なレストランや広い図書館もある。
• 友人・恋愛

  良い
  教員を志望する人間が多く、将来に向けての意見交換が沢山できた。学祭もあり、カップルを作るチャンスである。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  一般教養や教職教養など多岐にわたっていた。
• 所属研究室・ゼミ名
  中井の数学ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  フーリエ解析についての研究を共同で行う。
• 学科の男女比
  8 : 2
• 志望動機
  数学を学びたいと思い、この学科を志望した。
• 利用した入試形式
  一般入試