まじめな人には向いています:京都女子大学発達教育学部教育学科の口コミ

卒業生 / 2007年度入学

まじめな人には向いています

2015年02月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 2｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

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発達教育学部教育学科の評価

• 総合評価

  良い
  まじめな人を応援してくれる大学です。免許もがんばった分だけ取れるので、仕事を見つけるのに選択肢が広がると思います。
• 講義・授業

  普通
  わたしは音楽だったので、教育学部に相応しくない教授も何人かいて嫌な思いを何度もしましたが、教育の先生方はとても親切で、授業もとても分かりやすく楽しかったです。
• アクセス・立地

  普通
  京都駅からバスで来れますが、バスの定期代が高いです！また、構内にｺﾝﾋﾞﾆがないのも辛いです。校舎間の移動に坂道が含まれるのでしんどかったです。（そして遠い…）
• 施設・設備

  悪い
  音楽棟は古く、ろうかの電気もなかなか替えてもらえず、お手洗いも薄暗かったです。大学の学部の中では一番高い学費を払っているはずなのに、納得いきませんでした。
• 友人・恋愛

  普通
  ものすごくまじめなのか、講義をさぼりまくるかのどちらかの人で分かれました。地方の子でも、とても大事な友人ができたのは良かったです。
• 部活・サークル

  普通
  音楽系のｻｰｸﾙのレベルの低さが悲しい…教授、しっかりしてよ！という感じがしました。京大との合同ｻｰｸﾙが人気でした。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教員免許を取得するための勉強、情報処理など
• 所属研究室・ゼミ名
  作曲研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  毎週、作曲作品の添削。4回生は論文の推敲
• 就職先・進学先
  小学校教員
• 就職先・進学先を選んだ理由
  放課後のクラブ活動がないので、早く帰れるから。
• 志望動機
  幼・小・中・高の教員免許を取得できるので。
• 利用した入試形式
  推薦入試
• どのような入試対策をしていたか
  ピアノを弾きまくりました。実技試験は、選曲の時代に合った演奏かできているか、また、音楽がどの方向に向かっているのかを考えて練習しました。