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国立京都府/JR藤森駅
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卒業生 / 2007年度以前入学
卒業すれば教員免許を数種類取得できる
2014年12月投稿
- 4.0
[講義・授業 3| 研究室・ゼミ 2| 就職・進学 5| アクセス・立地 4| 施設・設備 2| 友人・恋愛 3| 学生生活 -]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部学校教育教員養成課程の評価-
総合評価良い教員を目指している人にはいい環境だと思います。ただ、同じような人ばかりが集まっているので、いろんな考えに触れる機会がないのは残念だと思った。
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講義・授業普通専門科目に偏りがあるように感じた。幅広い教科の免許が取れる環境にあるので、自分の専門科目以外にも、興味があればさまざまな授業をとることができる。
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研究室・ゼミ悪い先生にもよるけど、自分のやりたいことができなかったし、あまり相談とかもしにくい感じだった。小さな大学なので選択肢が少ない。
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就職・進学良い他の職種なら難しいけど、教員になりたいのならネームバリューで専任・非常勤にこだわらなければ、必ず就職できる。
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アクセス・立地良い大学そのもの規模が小さいので、学内ならどこに行くにもそんなに遠いと思わない。JRと京阪の駅があり、どちらも徒歩約5分くらい。近くにはスーパーやコンビニ、ご飯屋さんも数種類あるのでけっこう便利だった。ただ駅のすぐ近くにコンビニがないのが残念だった。
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施設・設備悪い結構全体的に古い。生協や学食のラインナップの変化があんまりなくて、味は悪くないんだけど4年もいると飽きる。緑が多くて、気持ちがいいんだけど、季節によっては虫が多い
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友人・恋愛普通少人数で固定された授業がたくさんあるので学科内は仲良くなる機会はある。他教科の学科の人と授業での交流は少ない。小規模の学科なので、恋人同士の人がいると結構周りが気を使う。別れるともっとつらい
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容中高の数学教員になるための知識を学ぶ。時間割の組み方によっては、小学校の免許を取ることも可能
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所属研究室・ゼミ名代数学研究室
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所属研究室・ゼミの概要小中学生にわかりやすく代数学を教えるためはどうすればいいかを考える
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学科の男女比6 : 4
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就職先・進学先私立中高等学校
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就職先・進学先を選んだ理由教員はあきらめていたけど、とにかく学校関係に就職したかったから。
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志望動機京都府内で学校の教員になりたかったから。
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利用した入試形式一般入試
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どのような入試対策をしていたかセンター試験の比重がかなり重かったので、とにかくたくさん過去問をといて、傾向対策をした。
投稿者ID:67777
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