先生を養成するための大学:京都教育大学教育学部学校教育教員養成課程の口コミ

在校生 / 2015年度入学

先生を養成するための大学

2019年11月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 2｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 2]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  英語を純粋に学びたいと思って入ると、英語領域だとしても不満があると思う。あくまでも教えることを学ぶ大学である。
• 講義・授業

  悪い
  具体的な指導法の指導がない。理論と実践の両輪を学ぶことが大切だとされるが、教員によって偏りが大きい。
• 就職・進学

  良い
  教員になろうと決めている人にとっては、そのためのセミナーも実施されているし、教採の為の指導もしてもらえる。企業就職や公務員を目指す人は個人でしている人が多い。
• アクセス・立地

  普通
  坂があるので、京阪電車からの通学は大変。徒歩7分ほど。大学は自然が豊かだが、蚊が多い。雑草などの手入れは部活動などが請け負っている場所も多い。
• 施設・設備

  悪い
  図書館は新しく綺麗だが、蔵書は少ない。講義棟の建物は古く、綺麗とは言い難い。
• 友人・恋愛

  普通
  同じ領域の友達など、ほとんど同じ授業をとるため、仲良くなりやすい。一方で合わない人とも同じ授業をとることになる。
• 学生生活

  悪い
  サークルは様々なものがある。自分たちで新しく始めている人たちもいる。イベントとしては藤陵祭と呼ばれる文化祭くらいしかない。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  英語教育について。英語の歴史や基本的な文法を習ったり、音声学等もある。教育法についての授業は、小学校英語や、中等教育などがある。主免と副免の組み合わせによってとる科目は異なる。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  中学校の英語教員として春から働くことが決まっている。
• 志望動機
  教員になりたいという明確な目標と英語への関心があったため。また、高校の時お世話になった先生が本校の出身であったため。