必ず教員免許が取れる:京都教育大学教育学部学校教育教員養成課程の口コミ

卒業生 / 2008年度入学

必ず教員免許が取れる

2015年06月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教員になりたいと思っている人にはお勧め。どんな種類の免許でもとれるので、専門分野のことだけじゃなくても割と気軽に学べるので自分次第で充実した学園生活を送れると思う
• 講義・授業

  良い
  少人数での授業が多いので、先生との距離も短くていいと思う。自分の専門科目以外も気軽に受けられるので幅広い知識を身に着けられる
• 研究室・ゼミ

  普通
  他大学に比べると、選択肢が少ないと思う。どのゼミも基本に「教育」をおいている感じがするので、専門分野を学んでいる感覚が薄いかもしれない
• 就職・進学

  良い
  専任・非常勤講師と雇用形態を気にしなければ、ほぼ間違いなく教師に慣れる。在学中から人脈を広げることも可能。
• アクセス・立地

  良い
  駅から徒歩約5分。駅から道中にコンビニやスーパー・パン屋さんなどがあるのでおひるごはん調達にも便利
• 施設・設備

  悪い
  基本的に老朽化が激しいが、最近改装を重ねているので最近はきれいになっているらしい。理科系の設備は物足りないと思う
• 友人・恋愛

  普通
  将来的に教師になりたいと思っている人ばかりなので、変にまじめすぎる人もいて、なんとなく付き合いにくい人もいる。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  将来教師になるためのさまざまなことを学ぶ
• 所属研究室・ゼミ名
  代数学ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  代数学を中高生により簡単に理解してもらうための教材をかんがえる
• 学科の男女比
  6 : 4
• 就職先・進学先
  私立学校
• 就職先・進学先を選んだ理由
  教師にはなりたくなかったけど、教師を支える仕事をしたかったので
• 志望動機
  将来数学の教師になりたいと思っていたから
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  センター試験の割合がかなり大きかったので、センター対策がほとんど