京都教育大学教育学部の口コミ 参考になった順 [p.20]

在校生 / 2016年度入学

教員になりたいそれは叶う夢

2020年01月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 3]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  講義も教授の個人的な指導も充実している。
  教員になりたいと思っている人にとっては、とても良い大学であると思う。
• 講義・授業

  良い
  実践的な講義が多く、先生の指導も充実している。
  少人数なので手厚い。
• 就職・進学

  普通
  小中高校の教員になる人へのサポートはしっかりしている。
  しかし、幼児教育や、教員以外の進路に進む人へのサポートが不足している。
• アクセス・立地

  良い
  JRと京阪ともに最寄り駅が近く便利。
  まわりには安いご飯屋さんも多い。
• 施設・設備

  普通
  古い建物が多い。植物や坂が多い。
  食堂が狭く、昼時は混雑することが多い。
• 友人・恋愛

  良い
  人数が少ない分、多くの人と深く関われる。
  さまざまなつながりの中で付き合う人も多い。
• 学生生活

  普通
  定番のサークルはある。自分に合うものを見つけられる。
  学園祭は規模が小さい。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  一般教養から、全体的な教育のこと、さらにそれぞれの専門の教育のことについて勉強する。
• 学科の男女比
  1 : 9
• 志望動機
  幼稚園教諭になりたく、小学校教諭の免許も取得したかったから。

在校生 / 2017年度入学

たのしく、元気で、通いやすい

2019年12月投稿

認証済み

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 5]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  過ごしやすい環境なので勉強しやすいです。友達も優しく、いい人ばかりなのでとてもおすすめです。ぜひ志望候補にしてください。
• 講義・授業

  良い
  良いと思います。第一希望がここだったため他の学校がどのようなのか分かりませんが。
• 研究室・ゼミ

  良い
  充実しています。
• 就職・進学

  良い
  講師が丁寧に教えてくださいます。わたしはとても満足しています。
• アクセス・立地

  良い
  私の住んでいるところから近いので、通いやすいです。交通の便もいいです。
• 施設・設備

  良い
  学科の学習内容は充実していると思います。設備も充実していると思います。
• 友人・恋愛

  良い
  仲良くしてくれる友達もできましたし、カップルもちらほら見つけます。
• 学生生活

  良い
  サークルはとても楽しくて最高です。また、学園祭も楽しいです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教師になりたい人がくるべきだと思います。教員免許をとるために。
• 学科の男女比
  6 : 4
• 志望動機
  小学校の教師になりたいからです。家から近いというのも志望理由の1つです。

在校生 / 2015年度入学

先生を養成するための大学

2019年11月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 2｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 2]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  英語を純粋に学びたいと思って入ると、英語領域だとしても不満があると思う。あくまでも教えることを学ぶ大学である。
• 講義・授業

  悪い
  具体的な指導法の指導がない。理論と実践の両輪を学ぶことが大切だとされるが、教員によって偏りが大きい。
• 就職・進学

  良い
  教員になろうと決めている人にとっては、そのためのセミナーも実施されているし、教採の為の指導もしてもらえる。企業就職や公務員を目指す人は個人でしている人が多い。
• アクセス・立地

  普通
  坂があるので、京阪電車からの通学は大変。徒歩7分ほど。大学は自然が豊かだが、蚊が多い。雑草などの手入れは部活動などが請け負っている場所も多い。
• 施設・設備

  悪い
  図書館は新しく綺麗だが、蔵書は少ない。講義棟の建物は古く、綺麗とは言い難い。
• 友人・恋愛

  普通
  同じ領域の友達など、ほとんど同じ授業をとるため、仲良くなりやすい。一方で合わない人とも同じ授業をとることになる。
• 学生生活

  悪い
  サークルは様々なものがある。自分たちで新しく始めている人たちもいる。イベントとしては藤陵祭と呼ばれる文化祭くらいしかない。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  英語教育について。英語の歴史や基本的な文法を習ったり、音声学等もある。教育法についての授業は、小学校英語や、中等教育などがある。主免と副免の組み合わせによってとる科目は異なる。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  中学校の英語教員として春から働くことが決まっている。
• 志望動機
  教員になりたいという明確な目標と英語への関心があったため。また、高校の時お世話になった先生が本校の出身であったため。

卒業生 / 2015年度入学

京都で先生になりたい人には是非

2019年11月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 3]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  勉強は、気持ち次第だと思います。教育の基本をもう少し学ぶことができればいいとおもいます。専門性は高められます。
• 講義・授業

  普通
  領域によって差があります。ただ、実習に関しては充実しており、現場で学ぶことができます。
• 就職・進学

  悪い
  就活のサポートはほぼありません。教職に関しては、さまざまな情報が入ってきます。一般職と教職を悩んでいる人は、両立が難しいと思います。
• アクセス・立地

  悪い
  JR藤森駅、京阪の墨染駅から近いです。しかし、周辺にはコンビニが１つあるだけなので、少し不便でした。
• 施設・設備

  普通
  あまり新しいとは言えません。老朽化が進んでいます。ただし、図書館は広いです。様々な本を読むことができます。
• 友人・恋愛

  良い
  単科大学なので、同じ夢に向かって頑張る仲間がいます。ほとんどの人が顔見知り程度にはなると思います。
• 学生生活

  普通
  サークル、部活、共に充実しています。掛け持ちもできます。イベントは藤陵祭が一番大きなイベントです。教育大なので、子どもも多く来ます。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年次には、基礎の学力をつけます。映画や教職を目指すにあたって必要な一般教養です。2年次には専門的な知識を得ます。3年次は実習が多いです。4年次は教採に向けて勉強します。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  無事、教職の夢を叶えました。
• 志望動機
  教職に興味があったからです。また、京都で就職したいと思ったからです。

卒業生 / 2014年度入学

アットホームな雰囲気

2019年11月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  学科はみんな仲がよくとても充実した4年間を過ごすことが出来た。教員採用試験に向けてもみんなで頑張ることができた。
• 講義・授業

  良い
  人数が多くはないので先生との距離が近く気軽に聞ける。卒論やゼミもアットホームな感じがする。
• 就職・進学

  普通
  教員養成大学なので、教員を目指している人にはとてもおすすめ出来る。一般企業への就職支援はほとんどない。
• アクセス・立地

  普通
  駅から徒歩で5分もかからないので通学はしやすい。また京都にあるので学生の町という感じがするしアルバイトも近くで探しやすい。
• 施設・設備

  悪い
  キャンパス自体があまり綺麗ではない。どちらかというと質素な感じ。大学生ライフを送りたい人にはオススメしない。
• 友人・恋愛

  良い
  1学年あたりの人数が少ないのでほとんどの人と顔見知りになる。特に学科での団結力が強い学科もたくさんある。
• 学生生活

  良い
  多くの人が、サークルやイベントに参加している。色々なサークルがあるが楽しめるサークルが多いような気がする。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  小学校教員を目指すための一通りの知識。小学校英語などの授業もあり現場で即戦力となるための知識を身につける。3回生では附属学校への実習もある。
• 学科の男女比
  3 : 7
• 就職先・進学先
  教員
• 志望動機
  昔から教員になりたいと思っていました。そのため、教員免許がとれる大学に進学したいと思っており京都という土地柄や教育に特化した大学ということで志望しました。