四年間で教師になるために学んだこと:滋賀大学教育学部学校教育教員養成課程の口コミ

卒業生 / 2015年度入学

四年間で教師になるために学んだこと

2019年07月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 1]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  キャンパスライフを送るというよりは、勉強向きだと思う。でも、駅に行けば居酒屋などはあるので、十分楽しめる。京都も近いので、少し出れば遊ぶところはたくさんある。
• 講義・授業

  良い
  教育に関することがしっかり学べる。学びたい授業を選べる。複数免許を取ることが出来るようになっている。
• 研究室・ゼミ

  普通
  ゼミは卒論前しか活動しなかった。それは専攻によって異なるが。でも、自分の学びたいことはしっかり学べたように思う。
• 就職・進学

  普通
  教員になるためのサポートはかなりしっかりしているが、就職に対してはもう少しサポートしてほしかった。でも、教育学部だから仕方ないとも思う。
• アクセス・立地

  悪い
  駅から遠い。その上、ご飯を食べるところが少ない。TSUTAYAが近いので、暇つぶしには適している。コンビニも複数ある。
• 施設・設備

  普通
  図書館は使いやすかった。あと、自主学習室も使いやすい。しかし、テスト前になると、みんなが来るため、机が足らなくなる。
• 友人・恋愛

  普通
  サークルは少ないが、部活は充実していると思う。もう少しサークルが多い方がよかった。
• 学生生活

  悪い
  四年間であまり学祭に行ったことがないし、周りもあまり行っていなかった。行きたいと思えない。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  主に小中学校で学ぶことをもう一度軽く復習する感じ。教育の本質について学ぶ授業も多くある。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  決まっていない
• 志望動機
  家から遠かったから。塾の先生が行っていたから。教師になりたいと思っていたから。