愛知教育大学の口コミ 参考になった順 [p.40]

卒業生 / 2010年度入学

教員になりたい人のための大学

2016年03月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部の評価

• 総合評価

  良い
  教員を目指す人の集まりといっても良いので、本当に教員になりたい人にはよい。 就職する人は稀で、そちらの情報交換はあまり期待できない。 ほぼ愛知県民なので他県は少数。 新しい校舎ができ、比較的きれい。 最寄駅くらバスで20分程かかるので交通の便はよいとは言えない。 駐車場は多くあるので自家用車で通学してる人も多い。
• 講義・授業

  良い
  卒業条件に免許取得が入っていたと思うので、教員免許取得にはよい。 自分の努力次第で小中高.幼、特支、司書教諭など複数の免許取得ができる。 もし、途中で別の課に移動したくなったらプラス1年かかるが転課もできる。
• 研究室・ゼミ

  良い
  実際に学校をまわって現場のことをよく知っている先生もいるのでよいと思う。 ゼミの決定は成績順に選んでいくのでそこまではできるだけよい評価をもらえるようにがんばったほうがいい。
• 就職・進学

  良い
  採用試験に向けてら面接練習やグループ討議などの機会を作ってくれる。 多くの人が同じ目標なのでみんなで頑張れる。
• アクセス・立地

  普通
  駅かバスで20分程かかる。 愛知県民が多いので、原付で通ったり車で通っている人が学年が上がるごとに増える。 下宿してる人も交通の便を考えると車があるといい。
• 施設・設備

  良い
  新しい校舎はきれい。他の校舎は古いが、徐々に建て直しをしているようで全体的に新しくなっていくのではと思う。 エレベーターも付いているのでよい。
• 友人・恋愛

  良い
  同じ目標を持って入学してきているので、仲間意識もある。 試験勉強のときは、みんなで頑張れる。 採用試験のときにも集まって勉強したり面接練習したりできた。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年次は一般教養、2年次から各課によって専門的な分野を学習していく。
• 所属研究室・ゼミ名
  青山ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  教授との距離感が近く、気軽に話せる。 相談にも親身になってのってくれる。
• 学科の男女比
  7 : 3
• 就職先・進学先
  教職員
• 就職先・進学先を選んだ理由
  もともと教員になりたかったので、採用試験を受けました。
• 志望動機
  教員になりたかったのでセンター試験の自己採点を考慮し志望しました。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  赤本を買って勉強した。 英語の長文、小論は先生にみてもらった。

在校生 / 2014年度入学

教師になるか迷っている人にもおすすめ

2016年03月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

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教育学部の評価

• 総合評価

  普通
  教師になりたい人が集まる大学。教師になりたい人のための科でなくとも、教員免許を取ることも可能。立地はあまりよくなく、周りに遊べる場所が少ないのが残念なところ。
• 講義・授業

  普通
  教育大学なので、様々な教科・内容の講義があり、自分の専攻の科目でなくても受講・聴講できる場合がある。(講義によってはできない場合もあるので要確認)
• 研究室・ゼミ

  普通
  研究室は学科により様々。自分の興味のあることを専門としている教授のゼミに行くのがいいのは勿論だが、友達が一緒でないと厳しいことが多い。
• 就職・進学

  普通
  教員養成課程でないが教師になりたい場合は学科によっては苦労する。教師にならない場合も、就職や資格に関する情報を積極的に発信してくれる。
• アクセス・立地

  悪い
  自転車や徒歩で通える距離でなければ、面倒かもしれない。大多数は知立駅からバスで通うので、大学へのノンストップバスも出ており本数は少なくないが、朝の駅や帰りのバスの時間の学校には行列ができる。また周りに遊べる場所も少ない。
• 施設・設備

  悪い
  学科によっては科室があるが、ない科もある。食事に関しては、２箇所食堂があり、メニューも少し異なる。コンビニのような店もあるが、昼にはどれも非常に混む。
• 友人・恋愛

  普通
  学科内、サークル内関わらずカップルは多め。サークルによっては他大学との交流に力を入れているものもある。サークルや委員会に入っていないと他学科との交流はほとんどない。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  数学やパソコンを使ったプログラミング等が中心。
• 学科の男女比
  6 : 4
• 志望動機
  将来特にやりたいことがなく、パソコンを扱うのが比較的得意だったので情報系の学科を探し、入試科目に得意な英語があるところを選んだ。
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  個人経営の塾
• どのような入試対策をしていたか
  ひたすら過去問を解いて、英語に関しては時間が出来ては単語帳を見た。

卒業生 / 2007年度入学

教師を目指すための大学

2016年03月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

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教育学部幼児教育専攻の評価

• 総合評価

  良い
  県内の小中学校の教師を目指す人にとっては、一番の近道です。 サポートも充実していて、何より教師を目指す学生ばかりなので、意識の高い環境で学べます。
• 講義・授業

  良い
  実際に教育現場で生かせる授業はもちろんのこと、各学部において専門性の高い授業が充実しています。 また、50人程度の授業が中心で、アットホームな雰囲気です。
• 研究室・ゼミ

  良い
  各研究室が少人数であり、一人一人を大切にしてくれます。 教授と何でも話せるアットホームな環境での指導は大変勉強になります。
• 就職・進学

  良い
  県内の小中学校に出身者が多く、実績があります。 面接練習や特別講座等、サポート体制がとてもしっかりしています。
• アクセス・立地

  悪い
  名古屋方面からのアクセスはあまり良くなく、電車とバスの乗り継ぎになります。 バスはとても混雑しており、通学に大変不便です。 そのため、学生の多くは在学中に自動車通学にする人が多いです。
• 施設・設備

  普通
  新しい校舎が増えたものの、学部によっては古い校舎もまだあり、決して充実しているとは言い難いです。 しかし、通い始めるとそういった校舎にも愛着がわき、ある種の趣が感じられるので問題ないと思います。
• 友人・恋愛

  良い
  サークル活動が他大学と繋がっていないものがほとんどであり、その分、同大学学生同士の繋がりは非常に強く、一生を共にできる相手、友人と多く出会えると思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  私は国語科出身のため、主に国語の指導方法や、専門性の高い授業が2年次まではあり、3年次からは各ゼミに分かれての授業はもちろんのこと、その他の授業も数は減りますがあります。 他大学と比べると、授業が多く感じたこともありますが、今となっては全て必要であり、良かったと思っています。
• 所属研究室・ゼミ名
  言語学研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  国語の言語について、様々な角度から学べます。 自主性を大切にしてくれ、教授がアドバイスしてくれるので、学びやすいです。
• 学科の男女比
  3 : 7
• 就職先・進学先
  名古屋市立の小学校。
• 就職先・進学先を選んだ理由
  教師になりたいという長年の夢があったから。
• 志望動機
  国語に興味があり、将来は高校の国語教師を目指すために志望しました。やはり、県内の教育現場において高い実績を残しているので、入学を希望しました。
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  代々木ゼミナール
• どのような入試対策をしていたか
  予備校での学習を中心に、他塾の講義も受講していた。

卒業生 / 2012年度入学

先生になりたいひとはぜひ

2016年03月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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教育学部義務教育専攻の評価

• 総合評価

  良い
  教員免許がとれるし、合格率も高く先生になりたい人にはおすすめです。公務員になる方、就職する方も多いです。
• 講義・授業

  良い
  専門の分野の先生がそれぞれいますし、ゼミでは自分の興味のあることをとことん追求することができ、楽しいと思います。
• 研究室・ゼミ

  良い
  ３年生からゼミにわかれましたが、ゼミによって内容は全く違います。ほぼ毎日あるゼミもあるためリサーチすべきです。
• 就職・進学

  良い
  六割ほどが教員になり、残りは大学院や公務員などの道を選びます。教員合格率はかなり高く、小学校はそのなかでも多くの人が合格を得ます。
• アクセス・立地

  悪い
  アクセスは不便です。車だといいですが、電車の人はバスに乗りますが、雨の日などはかなり混雑します。バスの代わりに自転車を使う人もいます。
• 施設・設備

  良い
  最近建て替えを行った校舎もありだんだんと綺麗になってきています。それでもやはり国立なので私立と比べると施設内容は劣ります。
• 友人・恋愛

  良い
  似たような人が集まる学校で、気の会う仲間はきっといます。サークルや学部のなかで付き合う人も多いです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  一年生はほとんど一般教養、二年生から専門の勉強が始まり３年生はほぼ専門の勉強です。四年生は卒論や教員採用試験の勉強をします。
• 所属研究室・ゼミ名
  山根ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  家族関係のゼミです。ジェンダーについて学んだりします。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  学校事務
• 就職先・進学先を選んだ理由
  給料が安定しているから。また楽しそうだと思ったため。
• 志望動機
  資格がとれるところが魅力的であったからです。
• 利用した入試形式
  一般入試

卒業生 / 2010年度入学

福祉を学びたい人のための学科

2016年03月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

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教育学部の評価

• 総合評価

  良い
  福祉を学びたい人にはとても良い学科だと思います。グループワークをとおして周りの人の意見を取り入れたり、実習をしたりたくさん学べます。
• 講義・授業

  良い
  座学だけではなくグループワークがとても多いので自分の意見をしっかり持ちながら、話し合うことができました。
• 研究室・ゼミ

  良い
  自分の研究したいことを自由に選ばせてくれ、やりたいことがやれました。ゼミの先生もとても優しい方でした。
• 就職・進学

  良い
  大学全体では教師になる方がほとんどですが、それ以外にも公務員や、一般企業など選択肢はとても多かったと思います。
• アクセス・立地

  悪い
  駅からはかなり距離があり、４年間ずっとバス通学でした。時間にも制限があり冬場は待っている時間も寒く、アクセスは悪いです。
• 施設・設備

  悪い
  棟にもよるかと思いますが、自分の使っていた棟はトイレが古かったので、それは不満でした。職員の方が使うトイレはきれいです。
• 友人・恋愛

  普通
  私のいた学科は人数が少なかったこともあり、みんなと協力しあって過ごすことができました。出会いはどうかな・・・

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  福祉についてグループワークや実習で現場を学ぶ
• 所属研究室・ゼミ名
  心理学
• 所属研究室・ゼミの概要
  自分のやりたいことをやらせていただき、統計もとることができました。
• 学科の男女比
  2 : 8
• 就職先・進学先
  公務員
• 就職先・進学先を選んだ理由
  とくにやりたいこともなかったのでなんとなくです
• 志望動機
  心理という名前がついていたので心理学が学びたくて入りました。
• 利用した入試形式
  一般入試

卒業生 / 2010年度入学

福祉を学びたい人のための学科

2016年03月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部の評価

• 総合評価

  良い
  教師になりたい人にはとてもいい大学だと思います。私の在籍した学科は福祉について学べますが、心理については少し物足りなかったです。
• 講義・授業

  普通
  福祉について、いろいろな福祉を学ぶことができます。グループワークが多く、座学だけでは学べないものがたくさんあったと思います。
• 研究室・ゼミ

  良い
  ゼミにもよるかもしれませんが、私が所属したゼミはとても先生が良いかたでした。いつでも相談に乗ってくださいました。
• 就職・進学

  良い
  教育学部なので教師になるにはうってつけの大学です。教師だけではなく一般企業や公務員などとても選択肢は多かったように感じます。
• アクセス・立地

  悪い
  とにかく立地はよろしくないと思います。最寄り駅までは遠くバスもしくは自家用車でしか移動できません。自転車移動のかたもいましたがなかなかハードです。
• 施設・設備

  悪い
  棟にもよるかと思いますが、トイレが古く感じます。メインの棟はとてもきれいですが、私の学科のトイレは古臭い感じであまり好きではありませんでした。
• 友人・恋愛

  普通
  とても楽しい４年間を過ごしたと思います。カップルとかはよくわかりませんが。福祉の学科はどうしても女子が多くなってしまいますが、全体としては男女比も同じくらいではないでしょうか。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  心理と福祉について学びます。３年生になると実習で福祉施設に行き実際の現場についても知ることができます。
• 所属研究室・ゼミ名
  心理学
• 所属研究室・ゼミの概要
  自分の興味のある心理学について研究します。分析もしました。
• 学科の男女比
  2 : 8
• 就職先・進学先
  公務員
• 就職先・進学先を選んだ理由
  心理学は大学院に進む必要があるのであきらめた結果。
• 志望動機
  心理学が学びたくて学科名にひかれて入学しました。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  特にこれといってやっていたことはありません。高校で出されたものをこなしていました。

在校生 / 2015年度入学

愛知教育大学の口コミ

2016年02月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

教育学部義務教育専攻の評価

• 総合評価

  普通
  追究したい！と思う人には物足りない。まあ教育をする人間を育てる所なので、追究したいひとはそういう所へいくのが普通だけれども。ただ、教育も理論的なことが多く学べる。教育に携わりたいならば、確実に良い学校であるはず。
• 講義・授業

  普通
  教育の人間を育てる学校のはずなのに、教室の後ろの方で授業をうける人が多い。勉強したいという意識は感じられない。授けられる講義は選択だが、大体限られている。
• 研究室・ゼミ

  普通
  研究の為に奔走できるとおもう。夜中でも電気の付いている部屋はたくさんあり、自分のしたいことへ充てられる時間がとりやすい環境が出来ていると思う。
• 就職・進学

  普通
  周囲の学校と比べて、この学校は、ブランド力がある所だと思う。教育関係の他にも、一般企業へ就職する方も多い。また、サポートも充実している所を、大学のホームページなどから感じることが出来る。
• アクセス・立地

  悪い
  アクセスは、公共交通機関はバスのみ。最寄りの駅からは徒歩30分はかかる。また、バスの値段も高い。構内の駐車場は2年生から利用できるが、それまでは不便な生活を強いられる。
• 施設・設備

  普通
  山のてっぺんに構えているように見受けられるほど、入口すぐには坂がある。また、インターネットも、構内の限られたところでしか利用出来ない。ただ、駐車場は広い。
• 友人・恋愛

  良い
  一日中音楽がなっているほど、さまざまな活動ができている。また、他の学科とも交流がおおい。なお、周囲には徒歩で気軽に行けるような店は少なく、学校内の店での食事や買い物が多い。やっぱり不便。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育概論のようなもの、そして、一般的教養。TOEICもうける。
• 所属研究室・ゼミ名
  所属なし
• 学科の男女比
  1 : 9
• 志望動機
  教員になりたいと感じたため、第一線を行く学校を選んだ。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  赤本にて、実践形式から鍛える方法で学習を行った。

卒業生 / 2009年度入学

せんせいになるための

2016年02月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部義務教育専攻の評価

• 総合評価

  普通
  先生になりたい人にはいいけど、自分で経験増やさない限り四年間ほんと暇です。バイトだけで終わっては先生になれない。いろんな人と触れて、いろんな場所に行ってください
• 講義・授業

  普通
  英語の先生になりたいならいいと思います。外人の先生の講義もあるから話せると思うし。英語も自分でもちろん勉強しないとだめですけどね。
• 研究室・ゼミ

  普通
  ゼミは微妙です。自分で調べたりたくさんしないと、ナニも残らないかもしれません。図書館は一応あるけど、あんまりいい本がないです。
• 就職・進学

  普通
  先生にはなりやすいかもしれません。でも結局は自分次第なきがします。人柄と今まで何をしてきたか。それにつきます。
• アクセス・立地

  悪い
  バス高いし、自転車でも20分は駅からかかるし。回りには何もないし。富士松駅から通う人が多かったです
• 施設・設備

  悪い
  施設は今はきれいになったのでいいんじゃないかとおもいます。私立に比べたら全部見劣りしますけどね。学食は美味しいと思います。わたしは面倒なので弁当箱でしたけどね
• 友人・恋愛

  普通
  学科は26にんくらいで少ないです。そのため仲間が仲ふかまることもあるし、ならないときもあるし。そのときによります。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  英語についての勉強と、教育の仕方かな。もっといろいろ学びたかった
• 所属研究室・ゼミ名
  えいごきょういく
• 所属研究室・ゼミの概要
  教育の英語分野について考察すること。その他にもいろいろ理科とか数学とか。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  英語教師
• 就職先・進学先を選んだ理由
  安定してるし、それになるしかなかったから
• 志望動機
  英語の先生になりたいから。とりあえずそっちのほうに進みたかったから
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  ひたすら英語の文章といたり、問題やったり一日のうちさんぶんのには勉強してた

卒業生 / 2007年度入学

先生になりたい人の大学

2016年02月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 2｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部幼児教育専攻の評価

• 総合評価

  普通
  先生になりたい人にとっては、とてもいい大学だと思います。企業などに就職する人にとっては、他に仲間が少なく、教育実習と就職活動が重なり大変だと思います。
• 講義・授業

  良い
  先生になりたい人には理想的なカリキュラムではないでしょうか。きちんと出席し、課題をしていればまず、大丈夫です。
• 研究室・ゼミ

  良い
  教員になるための授業ばかり想像されるかも知れませんがゼミ、研究室は結構本格的です。私はアイソトープ実験施設を使う研究室にいました。ラットを使って脳のタンパク質合成の実験をしていました。
• 就職・進学

  普通
  一般企業への就職は大変苦労します。教育実習と就職活動が重なり、就職活動に対する理解があまりありません。教育実習の振り替え授業が3年の春休みにあり、また4月に入っても必修授業があったので、私は思うように就職活動出来ず、面接を受けられない企業がいくつもありました。
• アクセス・立地

  悪い
  最寄り駅は名鉄の知立駅で、そこからバスで約20分ほどです。アクセスが悪いので、車通学が多かったです。
• 施設・設備

  普通
  敷地が広く、移動に思いの外時間がかかります。また古い建物も多いので、エアコンがなかったり、エレベーターがなかったりするところもありました。
• 友人・恋愛

  悪い
  授業が自由に選べないので、サークル活動をしない限り、他学科との交流は難しいです。私はサークル活動をしていなかったので、他学科の人は全く知りません。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  5教科の授業研究、またそれぞれの専門の授業があります。模擬授業などを行うこともあります。
• 所属研究室・ゼミ名
  栄養学 早瀬研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  ラットを使って脳のタンパク質合成の実験をしていました。
• 学科の男女比
  1 : 9
• 就職先・進学先
  食品メーカー 営業
• 就職先・進学先を選んだ理由
  生きる上で欠かせない食品メーカーに行きたいと漠然思っていました。好不況の波が他の業界より少ないので。
• 志望動機
  行きたい大学ではありませんでした。卒業後は教員にはならず、一般企業に就職しました。教員免許はあるので、就職活動中や、転職を考えた時には最悪教員になればいいという安心感はありました。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  特に何もしていません。センター試験の比率が高いので、センター試験頑張ってください。

卒業生 / 2011年度入学

教員志望には最適の大学

2015年06月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 2｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部幼児教育専攻の評価

• 総合評価

  普通
  教員志望の人には他にこれ以上ないぐらい、良い大学だと思います。まわりの人も教員志望、また卒業生も教員が多いので情報も多く入ってきます。
• 講義・授業

  普通
  教員になるための必修科目の授業で四年間コマは埋まってしまいます。自由に授業は選べませんが、きちんと出席してれば大丈夫です。
• 研究室・ゼミ

  良い
  教員養成課程でありながら、本格的な研究も出来ます。わたしの所属していたゼミでは、校内にあるアイソトープ実験施設を使って研究をしていました。
• 就職・進学

  普通
  教員にはなりやすい環境だと思います。他の大学では教育実習の実習校を自分で探さなければなりませんが、愛知教育大学の場合は教育実習願いを出せば自分で実習校を探さなくて済みます。教員になるサポートは万全な一方、企業への就職は厳しいです。教育実習と就活が重なります。
• アクセス・立地

  悪い
  公共交通機関だと、知立駅からバスで来るのが一番多いパターンだと思います。バス代は結構高いです。自家用車で通学している人も多くいます。
• 施設・設備

  普通
  キャンパスがひとつなので移動しなくて済みます。ただその分、敷地は広く坂が多いのでキャンパス内の移動は大変です。本格的な実験施設などもあり、専門的なことも出来ます。
• 友人・恋愛

  悪い
  サークル内で付き合っている人が多いようです。授業は学科ごとに決まっているため、学科内の友達と行動することが多くなります。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  家庭科教員になるための勉強。被服、調理、保育など様々な領域を学びます。
• 所属研究室・ゼミ名
  栄養学
• 所属研究室・ゼミの概要
  オルニチンによる脳タンパク質合成の変化の研究。
• 学科の男女比
  0 : 10
• 就職先・進学先
  食品会社
• 就職先・進学先を選んだ理由
  もともと教員になりたかったわけでなかったので、教員にはなりませんでした。
• 志望動機
  オトナの事情で行きました。でも教員免許が取れたのでよかったです。
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  何も利用していません。
• どのような入試対策をしていたか
  ほぼセンター試験の得点で決まると思います。まずはセンター！！