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愛知教育大学
出典:Oliver Mayer
愛知教育大学
(あいちきょういくだいがく)

国立愛知県/富士松駅

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偏差値:45.0 - 55.0

口コミ:★★★★☆

3.91

(611)

教育学部 教育支援専門職養成課程 口コミ

★★★★☆ 3.57
(35) 国立大学 1260 / 1326学科中
学部絞込
351-10件を表示
  • 女性在校生
    在校生 / 2018年度入学
    2019年08月投稿
    認証済み
    • ★☆☆☆☆
    • 1.0
    [講義・授業 2| 研究室・ゼミ 3| 就職・進学 4| アクセス・立地 1| 施設・設備 2| 友人・恋愛 2| 学生生活 2]
    教育学部教育支援専門職養成課程の評価
    • 総合評価
      悪い
      勉強したいことを勉強する時間を奪われるばかりで無駄な時間を費やされるので私はもう辞める予定です。身内からの評価は悪い大学だと思います。
    • 講義・授業
      悪い
      本を読めば解決する薄い内容ばかりを長々と話されるので時間の無駄。専門の授業が増えたらどうなるか、まだ分からないのでこれからも通い続ける学生さんには頑張ってほしい。私は去ります
    • 研究室・ゼミ
      普通
      まだゼミが始まっていないので分かりかねます。いつから始まるのかも知らないし私はもう中退するので関係ありません。
    • 就職・進学
      良い
      教育大学だけあり、教員になる学生へのサポートは万全のようですが、それ以外の学生が蔑ろにされがちです
    • アクセス・立地
      悪い
      最寄り駅は名鉄名古屋本線の富士松駅と思われますが実際は知立駅からバスで通う学生が多いです。バスが20分以上かかりバス待ちの列もものすごいのでうんざりして下宿しましたが、周りに何もありません。
    • 施設・設備
      悪い
      特にめぼしい施設はなく、ピアノが置いてある音楽棟の練習室を趣味で使ったり授業とは別の勉強のために図書館の研究室を借りたくらいです。研究室はとても居心地がいいです。たまに居眠りをしますが。
    • 友人・恋愛
      悪い
      私はサークルに所属しなかったので分かりません。ただ周りは基本友人関係も円滑で恋愛ごとも程々にあるように見えます。あくまで表面上ですが。
    • 学生生活
      悪い
      サークルは気になるものはありませんでした。イベントか学祭などがあったようですが1度しか行っていません。理系学部の友人が子供たちとシャボン玉で戯れていたのはとても楽しそうでした。
    その他アンケートの回答
    • 学科で学ぶ内容
      心理、福祉、ガバナンスのコースがあり心理コースは学校カウンセラー、福祉コースは児童福祉士、ガバナンスコースは学校事務員を養うコースのようです。
    • 学科の男女比
      3 : 7
    • 就職先・進学先
      高卒で地方公務員を目指す予定です
    • 志望動機
      心理学は哲学から派生した学問であり、また女性学、社会学の勉強にも役立つと思ったので興味があった。手近な心理学科がここだったので来てみたが心理学というより学校カウンセラーとしての役割を求められているように感じうんざりした。
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    16人中8人が「参考になった」といっています

    投稿者ID:570057
  • 女性在校生
    在校生 / 2022年度入学
    2023年06月投稿
    認証済み
    • ★★☆☆☆
    • 2.0
    [講義・授業 4| 研究室・ゼミ 3| 就職・進学 2| アクセス・立地 1| 施設・設備 3| 友人・恋愛 5| 学生生活 5]
    教育学部教育支援専門職養成課程の評価
    • 総合評価
      悪い
      先生は親身で授業内容も面白い。しかし、教員免許が取れず、大学院に進まなければ公認心理師や臨床心理士の資格が取れないことを加味すると、スクールカウンセラーなど学校に関わる仕事がしたい人でなければ入らない方が良いと思います。
    • 講義・授業
      良い
      心理コースです。教育大学ともあり、教育関連には充実していると思います。しかし、教育の道を目指さない人間にとってはあまり参考になりません。
    • 研究室・ゼミ
      普通
      まだ二年生なので詳しいことは分かりませんが、三年あたりからゼミ選択があるようです。競争率が高いところはGPA(成績)順に選抜です。
    • 就職・進学
      悪い
      教育に強い半面、それ以外には弱いです。教育の道に進まないのであればオススメしません。
    • アクセス・立地
      悪い
      愛知県内にあるはずなのにとても時間がかかります。名鉄電車で知立駅まで→バスなのですが、時刻によってはバスに全く乗れず、道の混み合い次第で遅刻する場合も。車を持つか自転車通学が良いと思います。周辺はよく言えば自然豊か、悪くいえば田舎。
    • 施設・設備
      普通
      普通。メインの教室やトイレは綺麗ですが、古い施設はとことん古い。
    • 友人・恋愛
      良い
      人間関係は良いと思います。荒れているという話はあまり聞きません。
    • 学生生活
      良い
      学祭やスポーツ祭、秋祭(大学祭の規模縮小ver.)などあります。サークルも文化部運動部どちらもあります。
    その他アンケートの回答
    • 学科で学ぶ内容
      1年前期はほぼ必修でギチギチです。2年後期は必修はある程度あり、19単位ほどです。ただ、オンデマンドの課題も多く、暇はあると思います。
    • 学科の男女比
      6 : 4
    • 志望動機
      心理学を勉強してスクールカウンセラーになりたいと思っていたから。
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    3人中3人が「参考になった」といっています

    投稿者ID:911960
  • 女性在校生
    在校生 / 2019年度入学
    2020年11月投稿
    認証済み
    • ★★☆☆☆
    • 2.0
    [講義・授業 2| 研究室・ゼミ -| 就職・進学 4| アクセス・立地 1| 施設・設備 3| 友人・恋愛 1| 学生生活 4]
    教育学部教育支援専門職養成課程の評価
    • 総合評価
      悪い
      ・就職支援などはしっかりしているが、この大学だからこそ学べることがない。 ・教授は研究者なので、教えるのがうまくない人が多い。
    • 講義・授業
      悪い
      ・オンライン授業の時は、オンデマンド型でただ資料を読むだけなので、充実していない。 ・教授の説明がわかりにくい時がある。 ・心理学の実験はちゃんとできる。
    • 就職・進学
      良い
      ・公務員講座を2年後期から開設している。 ・面接の練習などもできる。
    • アクセス・立地
      悪い
      ・立地が悪いため、2年生以上は車での通学が認められている。 ・知立駅からバスで通学する学生が最も多い。他にも日進駅や刈谷駅からバスで来る人もいるが、本数が限られているため不便である。 ・歩いていける距離に飲食店はない。
    • 施設・設備
      普通
      ・一部老朽化が進んでいる建物もあるが、基本的には特に問題ない。
    • 友人・恋愛
      悪い
      所属しているサークルにもよる。人数の少ないサークルは友達も恋人も作るのが難しい。ただ、ある程度の人数がいるところは、恋人も友達も作ることができる。
    • 学生生活
      良い
      ・春と秋の2回、大学祭が行われ、各サークルが出店する。 ・サークルごとに行事が充実している。合宿などが多く開催される。
    その他アンケートの回答
    • 学科で学ぶ内容
      ・1年次は教育行政や教育と心理・福祉分野の話、生涯学習、学校運営などを学ぶ。 ・2年次から専門のことを学ぶ。観察法や面接法、実験法などを学ぶ。アセスメントについても勉強する。 ・3年次にゼミに分かれる。
    • 学科の男女比
      1 : 9
    • 就職先・進学先
      決まっていない
    • 志望動機
      入試の点数で仕方なく選んだだけで、入りたいと思って入ったわけではない。
    感染症対策としてやっていること
    前期はオンライン授業だった。後期はオンラインと対面を併用している。対面授業の際は、換気を行い、使った机や椅子の消毒をしている。サークル活動も前期は禁止されていたが、後期からは人数制限や時間制限がある状態で再開された。合宿や飲食を伴うイベントは禁止されている。
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    3人中1人が「参考になった」といっています

    投稿者ID:704494
  • 女性卒業生
    卒業生 / 2013年度入学
    2018年10月投稿
    認証済み
    • ★★☆☆☆
    • 2.0
    [講義・授業 2| 研究室・ゼミ 2| 就職・進学 3| アクセス・立地 1| 施設・設備 2| 友人・恋愛 3| 学生生活 2]
    この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    教育学部教育支援専門職養成課程の評価
    • 総合評価
      悪い
      大学改変により生まれた新しい養成課程なので、まだまだ分からないところがたくさんあります。前の養成課程の方がいろいろな職業になる人が
    • 講義・授業
      悪い
      以前は非常勤講師がたくさんいたので専門の先生に実際の話を聞けていましたが、今は常勤の先生が複数の授業をしています。
    • 研究室・ゼミ
      悪い
      先生が減っているので、自分の興味のあるテーマとぴったりの先生を見つけるのは難しいかと思います。
    • 就職・進学
      普通
      公務員合格者が日本一ですが、それはサポートが充実しているのではなく、学生の実力だと思います。やってもらおうおという姿勢ではなく、自分から動き出すことが大切です。
    • アクセス・立地
      悪い
      電車の最寄り駅から徒歩圏内では全くないので、立地状況はお世辞にもいいとは言えません。「陸の孤島」なんて言われています。ただ、知立駅は開発しているし、自動車で通学可能なのはありがたいことです。
    • 施設・設備
      悪い
      新しい建物ができてきています。多くの学生が普段授業で使用する建物は年季がはいっています。
    • 友人・恋愛
      普通
      入学前に想像していたよりもずっといろいろな人がいて話してみるとおもしろい人ばかりです。やはり県内が多いですが、他県の人にもよくあったため、他県から進学されても心配ないかと思います
    • 学生生活
      悪い
      サークルが少ないうえに、近隣に大学がないのでいわゆる「インカレ」もできず、少しつまらないかと思われます。大学祭も他の県内の大学と比べるとずいぶん小規模です。
    その他アンケートの回答
    • 学科で学ぶ内容
      教育に関わる専門職を養成するために近年名称と内容も少し変更しています。「教師のサポートをする専門職になろう」といったテーマが掲げられているかと思いますが、自分のなりたいものになるために決して「サポート」ではなく、自立的に動くことのできる専門職となれるよう学んでいただければと思います。
    • 就職先・進学先
      公務員
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    1人中0人が「参考になった」といっています

    投稿者ID:494025
  • 女性卒業生
    卒業生 / 2013年度入学
    2018年03月投稿
    認証済み
    • ★★☆☆☆
    • 2.0
    [講義・授業 2| 研究室・ゼミ 2| 就職・進学 2| アクセス・立地 1| 施設・設備 1| 友人・恋愛 4| 学生生活 1]
    この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    教育学部教育支援専門職養成課程の評価
    • 総合評価
      悪い
      充実している点は、学科の人数が少ないため、密で濃い関係性がつくることができます。どれくらい密で濃いかというと、全員の誕生日を覚え、お祝いすることができます。
    • 講義・授業
      悪い
      数年前までは、非常勤の先生がたくさんいらっしゃって、いろいろな現場のお話が聞くことができましたが、今は・・・
    • 研究室・ゼミ
      悪い
      先生方がたくさん異動なさっていて、新しい先生が来られているので、正直ゼミの内容や雰囲気はずいぶん変わっています。
    • 就職・進学
      悪い
      総合大学に通っている友人が就職活動で100パーセントの力を注いでいて驚きました。資格取得のための勉強会もあるし、ゼミも必ずあるので正直きつかったです
    • アクセス・立地
      悪い
      駅から遠い。バスもなかなかない。近くに買い物ができるところもない。楽しいキャンパスライフは自分でつくる(笑)
    • 施設・設備
      悪い
      学習室がほしい。食事がとれて、勉強できるスペースがない。数年前に必死でベンチをつくったみたいですが、室内は足りない
    • 友人・恋愛
      良い
      友人関係はとても良かったです。でも後輩の学年はまったく仲がよくありませんでしたので、相性もあります。
    • 学生生活
      悪い
      サークルの数がとにかく少ない。個人的にはもっと変わったサークルに入りたかった。インカレしようにも大学がない。
    その他アンケートの回答
    • 学科で学ぶ内容
      希望の資格取得のために他の大学よりも授業数が多いかと思います。しかし、自由時間も多いので、趣味でもなんでも打ち込めるものができますよ。
    • 就職先・進学先
      総合病院の医療ソーシャルワーカー
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    3人中0人が「参考になった」といっています

    投稿者ID:427611
  • 女性在校生
    在校生 / 2019年度入学
    2021年03月投稿
    • ★★★☆☆
    • 3.0
    [講義・授業 3| 研究室・ゼミ -| 就職・進学 3| アクセス・立地 1| 施設・設備 3| 友人・恋愛 2| 学生生活 3]
    教育学部教育支援専門職養成課程の評価
    • 総合評価
      普通
      教員になる気はないが、教育には興味がある人にはいいところだと感じます。本当に教育そのものに興味がない人にはとてもつまらないところだと思うので、センター試験(今は名称違いますが、)でここならいけそうだと思っても、それはやめた方がいいと思います。教員にはなれない、ということからふわっとしがちですが、公務員志望が圧倒的に多いです。教員にはなれませんが1年、2年次に必ず小中学校へミニ教育実習的な必修単位があります。(2年次は学校ではないところも選べたりはします。)自分のことを低く見積る生徒がこの学部には多い(私自身も)ですが、国立大学ではあるのでやればそれなりに出来るひとが多いです。学ぶ方法は同じ学部といっても、人の数だけあると感じます。周りに頼る、ということはできるしっかりしたひとが多いです。
    • 講義・授業
      普通
      教育学部であるのでほとんど全ての講義が教育に関わるもの、悪くいえば、どうにかして教育に繋げているものと感じることも少なくない。この学部は教員免許は取得できないので、将来の選択として教育関係に進まないということも大いに有り得るはずであるが、そういう思いが少しでもある者からすると、だいぶ内容が偏っているのではないかと感じる。しかし、教員養成課程の者でも教員にならない人(元々なろうとしていないひと)もいるので、その点からすると教育に傾きがちとはいえ、教員の立場でない視点から物事を考えることや物事を学ぶ点ではいいと感じる。教育養成大学でありながら、教員にはなれないということをもっと大学側は意識してもいいのではないだろうかとは常々感じる。(学年全体が受ける講義などは、教員養成課程である前提の課題や設問が多い。など。)
    • 就職・進学
      普通
      支援職課程は、今の4年生が最大で、この春に1回生が卒業されますが、課程(コース)の設置当時掲げていた公務員の就職数(率)の目標を達成しているようです。(具体的に言うと、6割を超えているとのこと、公式な発表はまだなので確実とは言えませんが。)しかし、全ては生徒自身の努力次第ではあるので、サポートというより、本人の努力や頑張りが学科全体の数字となっていると感じます。
    • アクセス・立地
      悪い
      びっくりするほどアクセスは悪いです。そこそこの国立大学なのでその点は我慢といいますか、それなりといいますか、まぁこんなもんかなと2年生終わりかけになり感じています。ちなみに、知立駅から名鉄バスで約20分(現在片道360円)、もしくは自転車で約30分(知立駅・大学に駐輪場あり、大学は正式に登録すると若干のお金がかかる)です。バス通学となると、1回大学に行くだけで720円かかるのがとてもネックです。(定期券は元が取れない場合が多いので購入前にしっかりと検討する必要があります。)
    • 施設・設備
      普通
      学費が安いぶん、それなりです。でも最近多く工事が行われているので、だんだんときれいになっていくのではないでしょうか。エスカレーターはもちろんですがありません。エレベーターはごくまれに、新しめの建物にはあったりしますが、ほとんどが階段です。いい運動になります。きれいとは言えないかもしれませんが、不満は個人的にはないです。(私大のように設備費が莫大に取られている訳では無いので、こんなもんかなという感覚です。)土地が広い分、知らない施設が多くあります。地図を見て探検するといいかもしれないです。
    • 友人・恋愛
      悪い
      これはもちろんですが、ひとによります。自分次第です。部活やサークル、○○委員会などに入ったりすると交友関係が広がったりしますし、時には恋愛もできるのではないかと思います。そもそも学科の中でもあると思いますが、人次第です。人数が極端に少ない学科は仲良しなイメージがあります、それなりの人数いるとグループが割れたりすることがほとんどです。
    • 学生生活
      普通
      学祭や、スポ祭、子どもまつりなど色々なイベントがあります。メールにもよくイベントの通知がきます。家が遠いこともあり、個人的には休日にやっていることが多いので行ったことはないです。また、少し堅そうだと感じることが多いですが、ホームカミングデーなど大学主催のイベントなども数多くあります。連絡は学籍番号のメールにきますので、興味があれば参加してみるのがいいと思います。そう思ってみると、結構イベントはあると感じます。
    その他アンケートの回答
    • 学科で学ぶ内容
      教員では無い立場からの、教育に関する全般を学べます。教育支援専門職養成課程とありますが、教員養成課程なら、教員・先生という明確なゴールは決まっていません。自分次第です。ほとんどが学校事務職員の立場から、という考えを求められます。教養科目もそれなりにはあります。ぼんやりと教育について学ぶ学部だと感じます。
    • 学科の男女比
      2 : 8
    • 志望動機
      教育にそれなりに興味があったこと、教員になる気はなかった(人の人生を背負えるとは思えなかった)こと、公務員に興味があったことです。
    感染症対策としてやっていること
    オンデマンド型授業がほとんどですが、先生によって格差があります。対面の方が絶対的にいいと個人的には感じますが、週に2回くらいの登校はとてもいいとも感じてもいます。zoomを用いた授業もありましたし、コロナ禍でも対面で行ったものもあります。今後も変化していくと思います。
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    5人中5人が「参考になった」といっています

    投稿者ID:724918
  • 女性在校生
    在校生 / 2019年度入学
    2019年12月投稿
    認証済み
    • ★★★☆☆
    • 3.0
    [講義・授業 2| 研究室・ゼミ 2| 就職・進学 2| アクセス・立地 2| 施設・設備 2| 友人・恋愛 4| 学生生活 5]
    教育学部教育支援専門職養成課程の評価
    • 総合評価
      普通
      地域福祉専門の先生がいて、地域から人を実際に呼んでくれて話を聞けたり、バリアフリーについて校内を車椅子の人と回って考えるなど、専門的に学べる。
    • 講義・授業
      悪い
      学びたいこと以外の授業も受けなければならない。
      教師にならない支援職も教師になる前提の話を聞かされる。
    • 研究室・ゼミ
      悪い
      まだよく分かっていない。
    • 就職・進学
      悪い
      就職実績についてはまだよく分かっていない。
      学校サポート活動というものがあるが、支援職の学びたいような活動ではない(今後は変わるかも)
    • アクセス・立地
      悪い
      校内に寮があり、3分前に出れば授業に間に合う。
      山奥にあるため寒い。
    • 施設・設備
      悪い
      最近セブンイレブンの自販機ができた。
      購買は焼きたてのパン、飲み物、お菓子、ご飯、本など様々なものがある。
    • 友人・恋愛
      良い
      わりとカップルは多い。
      サークル内恋愛は少ないかもしれない。
      私の学科は女子しかいないが、他の学科は学科内恋愛も多い。
    • 学生生活
      良い
      サークルは見分けるべきではあるが、私のサークルは飲みの強要もなく安全である。
    その他アンケートの回答
    • 学科で学ぶ内容
      虐待、いじめ、虐待による後遺症(障害)などを学ぶ。
      教育大学であるため、介護については学ばない。
    • 学科の男女比
      0 : 10
    • 志望動機
      幼少期に虐待を受け、虐待から子供を守りたいと思い、児童福祉司を目指した。
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    2人中2人が「参考になった」といっています

    投稿者ID:598137
  • 男性在校生
    在校生 / 2019年度入学
    2021年03月投稿
    • ★★★☆☆
    • 3.0
    [講義・授業 3| 研究室・ゼミ 4| 就職・進学 4| アクセス・立地 1| 施設・設備 3| 友人・恋愛 4| 学生生活 3]
    教育学部教育支援専門職養成課程の評価
    • 総合評価
      普通
      公務員になりたいと思っっている人ならば、公務員試験の勉強がゆっくりできるような、軽めの授業設定なので、行く価値があるというか、向いていると思う。
    • 講義・授業
      普通
      教育支援専門職は様々な分野に適応することが求められる学科なため、広く浅くと言った感じで、何かに特化できるわけではないので、専門性を持った人にはなれない
    • 研究室・ゼミ
      良い
      自由な風潮がある、今はコロナ禍で集まることが困難だが、zoomを活用するなどの工夫が凝らしてある。
    • 就職・進学
      良い
      インターンに参加しないかという連絡が来るため、迷ったらそれにお願いすれば、インターン活動ができる
    • アクセス・立地
      悪い
      とにかく交通が不便な駅までバスが通っているが定期にしてもとても大きな額になってしまう。
    • 施設・設備
      普通
      校舎は工事が進められ、徐々に新しくなっているが、トレーニングセンターの床が落ちているなど、まだまだ老朽化が目立つ施設も多くある
    • 友人・恋愛
      良い
      教育大学ということもあり、みんなのコミュニケーション能力が高いため、これらには困らない。
    • 学生生活
      普通
      様々なサークルや部活動があるため、参加しようとするときには迷うことでしょう。
    その他アンケートの回答
    • 学科で学ぶ内容
      事務内容、心理、法律、情報、行政など幅広い分野について学ぶ。
    • 学科の男女比
      2 : 8
    • 志望動機
      国立大学に入りたいと思っていたが、学力が足らず悩んでいたら、この学科を見つけ入ることを決めた。
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    3人中2人が「参考になった」といっています

    投稿者ID:729657
  • 女性在校生
    在校生 / 2018年度入学
    2020年11月投稿
    • ★★★☆☆
    • 3.0
    [講義・授業 4| 研究室・ゼミ 3| 就職・進学 4| アクセス・立地 2| 施設・設備 4| 友人・恋愛 5| 学生生活 4]
    教育学部教育支援専門職養成課程の評価
    • 総合評価
      普通
      教員養成の過程じゃないのに、教員養成の子たちと同じ授業をやらされるのが不満です。でも教育実習も介護等体験もしなくていいのでその点では楽です。
    • 講義・授業
      良い
      学校事務職員を目指す生徒にとっては専門的なことが学べるのでいいと思います。ただ、興味がない人にとってはつまらないかもしれないです。でも地域の方と触れ合う授業もたくさんあるのでそれは楽しいです。
    • 研究室・ゼミ
      普通
      2年の後期にゼミ配属をしました。私は希望通りになりましたが他の友人は第5希望ぐらいの先生になっている子もいたのでかわいそうでした。自分のやりたいことをやれるのでいいと思います。でも卒論にとりかかるのが早いなと思います。3年生の冬は就活で忙しいのにゼミもあるときついです。4年生になってからでも遅くないのではないかと思います。
    • 就職・進学
      良い
      学校のキャリア支援課でエントリーシートの添削や面接練習をしてくれます。サポートはしっかりしているのではないかと思います。
    • アクセス・立地
      悪い
      大学まで行くのが大変です。1年生は車通学が出来ないので電車とバスで通っていました。電車はいいんですけど、バスがとても混むのでストレスでした。2年生からは車通学になってだいぶ楽になりました。ほとんどの人が車を持っています。授業の空きコマにはランチをしたりしています。でも車がないとどうしようもないので1年生の時は暇でした。最近は近くにショッピングモールができたので嬉しいです。
    • 施設・設備
      良い
      建物の耐震工事も進んでいてきれいにもなってます。
      最新の設備がある建物もあっていいと思います。
    • 友人・恋愛
      良い
      愛知教育大学に入ってほんとに良かったなと思うのは人がいいことです。みんないい人たちばかりで楽しいです。サークルでの先輩後輩の仲もいいです。
    • 学生生活
      良い
      色々なサークルがあって楽しいです。学祭も楽しいです。一応芸人さんが来てくれるのですが、私立大学などと比べると知名度が低い方が来るので盛り上がりにはかけます。
    その他アンケートの回答
    • 学科で学ぶ内容
      学校事務職員を目指す学科なので基本的にはそれに関連した授業が多いです。でも一年生の時は心理や福祉のことも勉強します。グローバルのことも学べるので幅は広いです。
    • 学科の男女比
      3 : 7
    • 志望動機
      教員にはなりたくなかったので別の視点で教育に携われるのはいいことかなと思い入りました。
    • 就職先・進学先
      サービス・レジャー
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    1人中1人が「参考になった」といっています

    投稿者ID:674788
  • 女性在校生
    在校生 / 2018年度入学
    2019年07月投稿
    認証済み
    • ★★★☆☆
    • 3.0
    [講義・授業 3| 研究室・ゼミ 4| 就職・進学 3| アクセス・立地 1| 施設・設備 3| 友人・恋愛 4| 学生生活 3]
    教育学部教育支援専門職養成課程の評価
    • 総合評価
      普通
      明確な目標がある人にとってはやりやすいと思う。あと、色々な学問に触れる学科だと思うので視野が広くなると思う。
    • 講義・授業
      普通
      将来設計がしにくい。法学、経済学、社会学、国際関係など色々な事が学べるがどの学問も教育大学ゆえに子どもに特化しがちである。教員免許が取れないので就職が心配。
    • 研究室・ゼミ
      良い
      3年からゼミが始まるが、2年からゼミの練習のような演習授業が始まる。先生が親身になってくれるので相談などはしやすいと思う。
    • 就職・進学
      普通
      教員免許が取れないので一般企業か公務員かの二択が殆ど。自分の学科からはまだ就職した人が出てないのでわからない
    • アクセス・立地
      悪い
      学校のアクセスが悪すぎる。大学まで行くバスが非常に混雑している。学校周辺も何もないので車があると便利。
    • 施設・設備
      普通
      教室は新しい棟と古い棟がある。いまのところあまり問題に感じたことはない。
    • 友人・恋愛
      良い
      最初の方はみんな同じ授業を取らされるので学科の友達は作りやすいと思う。
    • 学生生活
      普通
      サークルの種類は他大に比べたら少ない方だと思う。文化祭は年2回あるがどちらもあまりぱっとしない。
    その他アンケートの回答
    • 学科で学ぶ内容
      基本的には子供のことについて学ぶ事が多い。3年次からゼミが始まる。
    • 学科の男女比
      2 : 8
    • 志望動機
      前期試験に落ち、後期試験を受けたら受かったのでここに決めました。
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    投稿者ID:568496
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所在地/
アクセス
電話番号 0566-26-2111
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