教員免許を取るにはよい環境でした:静岡大学教育学部学校教育教員養成課程の口コミ

卒業生 / 2011年度入学

教員免許を取るにはよい環境でした

2015年06月投稿

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• 3.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  様々な学部があり、様々な進路へ進む人と知り合うことができます。また、学内行事もたくさんあり、地域への教育普及活動等、地域貢献をしながら、自分自身も学ぶことができます。
• 講義・授業

  良い
  自分が専攻する科目以外の講義も選択可能です。また、実技教科の科目では、実際に自分自身が体験することで、座学以上のものを得ることができます。
• 研究室・ゼミ

  良い
  教育学部では、実際の教育現場と連携して研究実践を行っている研究室が多いです。将来教員を目指している人にとっては、実際の教育現場や子どもたち、現職の教員と触れ合う機会が多くもて、たくさんのことを学ぶことができます。
• 就職・進学

  良い
  正直にいって、大学側の就職支援はあまりよくないと思います。地元ではネームバリューがありますが（それでもあまり就職率はよくないと思います）、首都圏等への就職を考えている人は、自分自身で積極的に活動していく必要があります。
• アクセス・立地

  悪い
  坂道にキャンパスが存在するため、共通棟からそれぞれの学部棟まで移動に10分以上かかることもあります。時間に余裕をもって行動しなければなりません。また、コンビニ等も近くにないので、学内の生協や学食を利用するしかありません。
• 施設・設備

  普通
  図書館の自習室は広くていいです。また、書庫にはたくさんの蔵書があります。建物は全体的に古いので、トイレ等は汚く感じるかもしれません。
• 友人・恋愛

  良い
  たくさんの学生がいるので、色々な人と知り合うきっかけがあります。また、留学生も多いので、海外の方と知り合うこともできます。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育学について基礎知識から教育実習等を通した実践まで学ぶことができます。
• 所属研究室・ゼミ名
  弓野ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  教育界で重視されている「生きる力」や「創造性」について学ぶことができます。
• 学科の男女比
  3 : 7
• 就職先・進学先
  公立小学校
• 就職先・進学先を選んだ理由
  教員になりたいと志したため、教員採用試験を受けて教員になりました。
• 志望動機
  教育心理学を学びたいと思い、県内の大学で教育心理学部がある大学を探した結果
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  過去問を解いたり、色々な予備校の模試を受けたりしました。