長野県で教員を目指すならとても有利:信州大学教育学部学校教育教員養成課程の口コミ

卒業生 / 2007年度入学

長野県で教員を目指すならとても有利

2016年02月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  長野県で教員をしたいと思うならとてもよい。特に、義務教育の場合は派閥があるので、教員になってからも、出身大学の派閥はある。信州大学が多いのは当たり前で、研究会のお誘いや勉強会などが参加しやすい。また、面接試験の内容など、先輩から教えてもらえるので、有利かと思う
• 講義・授業

  良い
  養成過程なので、教師になろうとしていない人には、完全に面白くないと思う。しかし、教師になろうとしている人にはかなり現場で使える学習ができる。体験が多く、実際の教育実習も長く回数も多いので、現場で経験を積みたい人はよい。
• 研究室・ゼミ

  良い
  地方国立大学で、独立した教育学部のキャンパスなので、お金がないのがありありとわかる。ボロい。研究室は人数が少ないので丁寧に見てもらえる
• 就職・進学

  良い
  長野県の義務教育の教員になりたいのなら、有利。もし、落ちたとしても、信大だと教授のツテなどで必ず講師として採用されるのが安心。
• アクセス・立地

  悪い
  善光寺に近いが、駅からは遠い。車がないと生活が不便。駅から歩いて30-40分。バスは100円で駅まで出ている。
• 施設・設備

  悪い
  ボロい。体育館やプール、ピアノ室など教員採用試験で必要なものは十分そろっているため、対策にはこまらないがすべてボロい。敷地は広い。
• 友人・恋愛

  良い
  教育学部は、たくさんの免許をとろうとすると、一般の大学生よりずっと忙しい。実習も約一ヶ月のものが、毎年ある人もいてとても忙しいため、あまり浮いた話も聞かない

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  一年生、一般教養と付属学校に定期的に行って、参観とお手伝い二年生、専門の勉強、毎日4-5時間と実習一ヶ月三年生、専門の勉強、毎日3-4時間と実習一ヶ月 教員採用試験の勉強四年生、ゼミと免許を多く取る人は実習一ヶ月、教員採用試験の勉強
• 所属研究室・ゼミ名
  言語教育専攻 英語教育 酒井ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  先生は小学校英語教育に尽力されていて、小学校英語の学習をしたいと考えていたため選んだ。小学校英語の研究をしたい人、現場で意味のある実践をしたいと思っている人はおすすめ
• 学科の男女比
  8 : 2
• 就職先・進学先
  長野県、小学校教員
• 就職先・進学先を選んだ理由
  大学を決めた時から長野県の小学校の先生になりたくて、大学を選んだのでほかの就職は考えていない。もし、受からなかったら講師をやろうと思っていた。
• 志望動機
  長野県で教員になりたかったのが一番の理由。教員採用はその地方の国立大学が有利と聞いたので。また、私の頃は免許がたくさんとれたので、小学校、中学校、高校、特別支援、幼稚園の免許全てがほしかったさら。
• 利用した入試形式
  推薦入試
• どのような入試対策をしていたか
  センター対策をたくさんした。日々の勉強をかなりがんばって、学校推薦をもらえると道が開けると一年生の頃から考えていたため、受験勉強もだが、一年生の頃から成績を下げないように努力した。