信州大学教育学部学校教育教員養成課程の口コミ[p.14]

卒業生 / 2012年度入学

教員志望なら最適な環境

2016年10月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教員免許取得が卒業条件となっており、卒業後約6割の人が教員の道に進む。その他も教育関係、公務員などの職に就く人が多い。教員養成の為の実践的なカリキュラムが豊富であり、4年間で数々の臨床経験や実習経験を積むことができる。
  また普段の授業は、各教科の基礎知識及び指導法、児童生徒理解、そして自身の専攻分野の学びが中心となる。グループワークも多い。さらに3年以降は附属小中での実習が組まれている。学校環境は善光寺が近く、比較的落ち着いた地域の中で学ぶことができる。通う学生は真面目で協調性がある人が多いように感じた。教員志望の者には就職へのサポート体制も強固であり、良い環境であると思う。
• 講義・授業

  良い
  各教科の教授らが指導法や基礎を教えてくれる。授業内で学生らでグループを作り、グループ毎教師役をやり模擬授業を行うことも多い。
• 研究室・ゼミ

  良い
  専攻にもよるが、2年次から研究室に配属されることが多い。この配属は自分の学びたい分野を選択出来る。人気の研究室は成績順の場合もある。教授の指導熱は研究室ごとバラバラである。研究室の種類は教科教育系ほか、純粋に各専門分野(例えば美術、漢文学など)を研究するものなどがある。
• 就職・進学

  良い
  教員への就職サポートは学年に関せず、相談室、情報共有講座等とても充実している。教員志望の学生がほとんどのため、教員採用試験シーズンは学校全体が勉強ムードとなっている。他にも一般企業なども合説や相談会が行われている。
• アクセス・立地

  良い
  長野駅から自転車で20分弱でキャンパスに着く。コンビニ、スーパーはあまり近いとはいえない。
• 施設・設備

  普通
  校舎は修繕が行われているものの、新しくはない。図書館も松本キャンパスと比べ物にならないくらい蔵書数が少ない。専攻毎に研究室のある棟が異なる。
• 友人・恋愛

  良い
  勉強も遊びも全力でやる人が多い。大学保有の高原でキャンプといった企画や寮生活をする実習なども多いため仲が深まりやすいと感じる。
  

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  各教科の基本的知識と指導法、専攻分野の深い学び。
  生徒の心理や心の理解、学級経営の方法、保護者対応といった授業もある。
• 就職先・進学先
  食品メーカー/総合職/営業

在校生 / 2012年度入学

学生の集まっているところ

2014年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  多くの学科があって選択肢が広がるため、自分の将来への生き方を見つけるのが楽になるため、とても良いと思う。
• 講義・授業

  良い
  様々な専門の先生がいて、自分の勉強したい専門の先生の所に行けば、色々なことを教えてくれるので、うれしい。
• アクセス・立地

  良い
  アクセスには、自転車を使えばすぐであるし、徒歩でも十分に通える距離なので、あまり気にならなくて済む。
• 施設・設備

  良い
  古いところもあるが、基本的には整っていて、きれいさを求めなければ、全然楽に過ごすことができるのでよい。
• 友人・恋愛

  普通
  県外からの子がとても多く、いろいろな子がいるので、たくさんの楽しい出会いができるためにとても充実している。
• 部活・サークル

  良い
  部活もサークルもどちらにも所属しているので忙しいですが、多くの出会いや体験ができてとても面白いと思う。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教員になるためのすべ
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  センセイになれるから。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  とにかく過去問を解く。

在校生 / 2012年度入学

大変ですが、後悔しないと思います。

2014年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  学びたいことがある人には良い大学だと思います。ただ、2年次からキャンパスが離れてしまうので、少し寂しいです。
• 講義・授業

  普通
  授業はほぼ決まっているので選べませんが、他の教科の専門授業を受けるのは自由なので、学びたい授業があれば個人でとれば良いと思います。
• アクセス・立地

  悪い
  駅からは歩いて30分ほどなので不便かもしれません。しかし、観光地なので無駄な開発がなく、環境は良いです。
• 施設・設備

  普通
  設備は他大学と比べると良いとは言えません。しかし、改装工事をしたばかりであるので綺麗な建物が多いです。
• 友人・恋愛

  良い
  教育学部なので、志が高い人が多いと感じます。また、色々な教科を学んでいる人がいるので、色々な価値観があります。
• 部活・サークル

  悪い
  部活やサークルは、キャンパスがたこ足キャンパスなのでサークルの拠点が本部の松本になります。よって、他キャンパスの人は松本に通わなければなりません。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育について実践を踏まえて学ぶことが出来ます。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  免許を複数とりたかったため。
• 利用した入試形式
  推薦入試
• どのような入試対策をしていたか
  面接を中心に練習しました。

卒業生 / 2011年度入学

地方の温かさを感じる

2019年07月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 2｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 1｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 3]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  都会の大学のようなよさはないがアットホームな大学生活を送ることができると思う。関わる人良さも感じることができる。
• 講義・授業

  普通
  学科によってキャンバスがとても離れているためせっかくいろんな学部がある大学なのに交流することがあまりできなかった。学科内では充実した講義やゼミで楽しむことができた。
• 研究室・ゼミ

  悪い
  教授が少ないこともありゼミの数が少なく選択肢が少なかったのが少し残念に思った。教授はとても熱心に相手をしてくれた。
• 就職・進学

  普通
  担当によって差はあるが良くしてくれる人はとてもよく相談にのってくれ最後まで相手してくれた。
• アクセス・立地

  悪い
  キャンパスが駅からとても遠く坂道ということもあり車がない限り住む場所が限られる。また周辺が少し暗めである。
• 施設・設備

  悪い
  校舎回収の時期だったということもあり狭く窮屈なところで過ごさざる得なかった。
• 友人・恋愛

  普通
  サークル等でたくさんの人に関わることができよかったが、キャンパスが離れているため他の学部の人とあまりかかわれなかったのが残念だった。
• 学生生活

  普通
  都会の大学のような華やかさや他大学との交流はないが楽しむことができた。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年次はほかの学部の人と一般教養を学び2年次以降に教育のことを学ぶ。実習も多い。
• 学科の男女比
  6 : 4
• 就職先・進学先
  長野県公務員
• 志望動機
  興味のあることがなく悩んでいたところ高校の担任に進められて進学した。

卒業生 / 2011年度入学

専門分野を極められる！

2019年07月投稿

認証済み

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 5]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教員にならなくても、教育についてや専門分野を極められるとてもいい大学です。地域に愛されるブランド大学！
• 講義・授業

  良い
  実際に指導案等の作成をして模擬授業を行ったり、専門分野の授業も充実していたから
• 研究室・ゼミ

  良い
  みっちり専門分野について複数の先生にご指導いただけたことがとてもありがたかった。
• 就職・進学

  良い
  教員になるための試験のために、集団面接の練習をしたり今までの質問等をまとめた紙を配布してくださったり、夏休みに実技の指導をしてくださったり手厚かった
• アクセス・立地

  良い
  善光寺などの歴史的建造物が近かったり、駅まで歩ける距離。また電車やバスも充実していた。
• 施設・設備

  良い
  電子黒板、スクリーン、エアコン、とても充実していた。最近の学校ではタブレットやスクリーンによる授業が当たり前になっているので勉強になった
• 友人・恋愛

  良い
  サークルや部活が充実していて、他学科の友人ができることも多かったから。
• 学生生活

  良い
  サークルは多くあり、自分のやりたいこと、挑戦してみたいことに手を伸ばせる環境だった

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年次はすべての学部生と一般教養を学ぶ。2年次からはそれぞれのキャンパスに移動し、専門分野を学ぶ。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  教員になった
• 志望動機
  教育に興味があり、地元の大学の教育学部がとても有名だったから。

卒業生 / 2011年度入学

女友だちが増える

2018年03月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 5]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  講義は実用性にかけるものが多かった。
  実習に関してはとても良い学びができる環境である。
  進路に関しては、特に自分で調べて行った
  他の学科に比べ、教科の免許をとれる選択肢が少なかった
• 講義・授業

  普通
  講義によって、学べるものが多いものもあれば、レポートだけしか評価されないもの、講師の自己満足な授業が多かった
• 研究室・ゼミ

  普通
  研究室では教授によって大きく変わってくるが、部屋はとても環境がよかった。また附属とのつながりが大きく、実践的な実習の機会がとても多くとって頂けたのでよかった
• 就職・進学

  普通
  最終的に教員採用試験を受ける人がほとんどであり、個人の頑張りによるものである。教員以外の就職については、ほぼサポートしてもらえなかった
• アクセス・立地

  悪い
  駅からは遠く、坂の上にあったため、不便であった
  実習先も電車や車での移動が必要だった
  学校周りもあまりお店が無く不便
• 施設・設備

  悪い
  キャンパスや教室については、自由に出入りすることが出来た。空調や使えるものも不便なかった。試験前は図書館が利用できよかった
• 友人・恋愛

  良い
  サークルや部活に入ることで、他の学部や学科の人とのつながりが生まれ、とても充実すると思う。学内で付き合い結婚する人も多くいる
• 学生生活

  良い
  サークル活動は全学部共通であったので、基本活動が松本だったので、長野市から松本へ毎週行っていた。大学のイベントではボランティアなども多くあった。バイトも飲食店や講師、アパレル、など、先輩つながりで様々なものが経験でにる

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  一年次はほとんど一般教養であり、あまり役に立たない
  2年次以降は専門的な勉強が増える。英語はレベルごとに振り分けされる。欲しい免許数によって、単位が多く必要になる。卒論は3年の後半から先輩と一緒にやり、引き継いで研究することが多い
• 就職先・進学先
  私立幼稚園

卒業生 / 2011年度入学

長野県で教師になりたいのならここ

2018年03月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  学生生活を振り返ると教員を目指す学科としては問題ないところだと思います。
  長野県で先生といえば信州大学という考えが根強いため、県内で教員を目指す人にはいい大学なのではないでしょうか。
• 講義・授業

  普通
  自分の学びたい学問によりきりですが、各学科でそれぞれやりやすさ、やりにくさがあると思います。先進的なところもあれば、不便だなと感じることも多いです。
• 研究室・ゼミ

  普通
  ゼミに関しては、どうしても学校が絡んでくる為、授業的な研究が多くなります。人一人にフォーカスを置く様な研究はやりづらいかも。教員を目指す人にはいいと思います。
• 就職・進学

  悪い
  教員採用試験の結果はともかくとして、臨時採用を含めれば選り好みをしなければ間違いなく教員になれます。
  ただ、それ以外の就職先を考えたときはサポートが余りにありませんので、自分で頑張らばければなりません。
• アクセス・立地

  悪い
  最寄り駅は長野駅または長野電鉄権堂駅。坂の上にあるので遠い。大学の周りには店が無い。自転車だけだと大変かなと思います。原付に乗る人が多かった印象があります。
• 施設・設備

  悪い
  1年次の松本キャンパスは大学らしく、充実していますが、教育学部に関してはだいぶ改築が進みましたが、大学らしくは無いかな･･･。生協がせまくお昼ごはんの選択肢が少ないのが残念です。
• 友人・恋愛

  良い
  サークルや部活はキャンパスが分かれていますが、学部ごと、全学部ごと、またしない近辺の学校との合同のサークルもあるようです。それぞれの目的に応じて活動ができます。
• 学生生活

  良い
  アルバイトやサークルは人それぞれです。教育学部にいるということで、家庭教師などの募集が多いです。子供と触れ合う活動やサークルも多く合ったかと思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年次は共通科目（松本キャンパスにて）+教育課程のもの
  2年次からは長野市の教育学部キャンパスに移ります。
  3年次、4年次に教育実習があります。
• 就職先・進学先
  スポーツ関連の企業

卒業生 / 2011年度入学

模擬授業の経験が役立つ！

2017年04月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 -｜ 施設・設備 -｜ 友人・恋愛 -｜ 学生生活 5]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  子どもたちと関わる場が多くあります。
  サークルでも子どもたちと遊ぶ、発達障がいを持つ子どもたちの余暇支援、長期休暇の学習支援などを行っているところがあります。
  模擬授業を行い、他大学の教員を目指す学生と交流しているサークルもあります。
  講義の取り方次第で、複数の教員免許を取得できます。
  図書館司書は学芸員の資格も取れます。
• 講義・授業

  良い
  各分野の専門の教授が多く、様々なことが学べます。
  模擬授業を行う講義や実技重視の講義もあり知識だけではなく技能も身につけられます。
• 研究室・ゼミ

  普通
  学科ごとゼミの始まる時期は違います。自分の所属するコースの研究室から選択します。
• 就職・進学

  普通
  教員になる人向けは充実しています。
  その他の場合、同じ長野市にある工学部でのセミナーに参加する形になります。
• 学生生活

  良い
  模擬授業をしたりや現場の先生方と直接お話ができるサークルがあります。
  学生のうちに子どもの前で授業をする機会は限られているので、このサークルで模擬授業として練習しておいてよかったと思っています。
  模擬授業の全国大会もありました。
  その時に同じ教員を目指す全国の仲間とつながりを作ることもできました。

その他アンケートの回答

• 就職先・進学先
  教員

卒業生 / 2011年度入学

音楽について様々なことが学べる環境でした

2014年11月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教員になるという夢があるなら、通って損はないと思います。教員採用試験についてのサポートが手厚く、みんなでべんきょうすることができました。
• 講義・授業

  普通
  あまり面白くない授業もありましたが、体験型のものも多く、やっていて楽しかったです。教員採用試験に関係ある内容のものもあるので、自分の受ける県に合わせて必要な講義を選ぶといいと思います。
• 研究室・ゼミ

  良い
  研修室の種類が充実していて、自分の学びたいことが学べる。卒業論文も研究室に合わせて自分でテーマを設定できるので、やりがいがあった
• 就職・進学

  良い
  教員採用試験を受ける人が多く、友達との情報交換、勉強がしやすい環境でした。そのため、採用率もよかったです。学科では8割の人が試験に受かり、現場で働いています。
• アクセス・立地

  良い
  近くには飲食店があまりありませんが、駅から程よい距離で、アルバイトをするところも見つかります。キャンパスの近くにアパートも多いので、近くに住めばあまり不便はありません。
• 施設・設備

  普通
  私がいたころは少し古くて使いづらかったのですが、今は校舎がリフォームされ、とてもきれいになったそうです。ピアノの練習質の数が多く、自分で時間を見つけて自由に練習することができます。
• 友人・恋愛

  良い
  サークル内での恋愛が多く、自分の周りでは活発なイメージでした。講義で仲良くなることも多く、恋愛のきっかけになるイベントも多いと思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育音楽についての知識と実践力。ピアノ、声楽、指揮法、音楽理論など。
• 所属研究室・ゼミ名
  声楽研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  ベルカント奏法に基づいた声楽について学ぶことができます。
• 学科の男女比
  2 : 8
• 就職先・進学先
  小学校教員
• 就職先・進学先を選んだ理由
  子どもが好きだったから。好きな音楽に仕事でも関わりたいと思ったから
• 志望動機
  長野県で教員になるという夢をかなえるため
• 利用した入試形式
  推薦入試
• 利用した予備校・家庭教師
  ピアノ教室と声楽教室
• どのような入試対策をしていたか
  ピアノ教室と声楽の教室に通い、試験で演奏する曲を練習した。面接試験のために高校の担任と面接の練習をした

卒業生 / 2010年度入学

好きな免許がとれる！

2017年10月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 3]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教員免許を自由に取ることができた(今は変わっているかもしれないが・・・)。小学校＋中学数学＋中学国語＋高校数学、小学校＋中学家庭科＋中学国語＋幼稚園など。どれも知り合いで実際にいた例です。
• 講義・授業

  良い
  どの先生も熱心に指導して下さいました。自分の専門とはあまり関係のない分野も興味を持って学ぶことができました。
• 研究室・ゼミ

  良い
  確か、2年生からゼミが始まります。その先生の研究室に所属していなくても、受け入れて下さる先生もいました。
• 就職・進学

  良い
  私の場合、研究室の先生が面接などをして下さいました。また、朝早くから指導をしてくださる先生もいました。
• アクセス・立地

  良い
  長野駅からは少し距離がありますが、バスがあります。また、徒歩でも大丈夫です。冬は積雪でいろいろ大変でした・・・。
• 施設・設備

  良い
  新しいため、きれいでした。
• 友人・恋愛

  良い
  サークルなどに参加しなくても、同じ学科の友達はもちろんのこと、教育実習のグループなどでも交友関係を広げることができます。授業でも、色々な人と会話ができるよう、ランダムにグループを作る先生もいました。
• 学生生活

  普通
  大学のキャンパスが学部ごとに離れているため、そうでない大学と比べると、参加できるサークルなどが限られると思います。ただ、サークルは自分でつくるのも手だと思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年次は様々。いくつかのグループから、必要とされる単位を満たすよう授業をとる。環境の授業は面白かった。映画の授業も、人気があった。
  2年次からは取得免許に必要な授業をとる。
• 就職先・進学先
  他のほとんどの人とおなじ。