信州大学教育学部学校教育教員養成課程の口コミ 低い評価順 [p.6]

在校生 / 2015年度入学

実際の教育現場での経験が沢山積める

2017年10月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教師を目指していて、大学時代にたくさん経験を積みたいと思っている人にはとてもいい大学だと思います。1年次から附属の学校に観察実習に行ったりと、実際の教育現場の雰囲気や授業風景などに多く触れることができます。
  しかし大学生ということで、中には授業をサボったりしてしまう人もいて学びの機会を有効に利用できない人もいます。当たり前のことかもしれませんが、本人の努力次第で良くも悪くもなると思います…。
• 講義・授業

  良い
  教科の指導法だけでなく学級経営やカウンセリングなど、教員として必要となる知識を深めることができます。また、1年次には全員がキャンプ実習を行い、野外教育のスキルを高めることができるのも大きな特徴です。
• 研究室・ゼミ

  普通
  コースによってゼミの開始時期は異なりますが、保健体育コースと野外教育コースは2年次の4月に希望を取り、5月くらいから正式に研究室に所属して活動を始めます。研究室は10個くらいあります。その研究室によって活動内容は異なりますが、有意義に活動している研究室もあればそうでない研究室もあります。
• 就職・進学

  普通
  保健体育コースの卒業生は教員になる人が多いです。公務員志望（県庁、市役所、警察、消防）の人もいたりします。大学では教員を目指す人もそうでない人も参加できる、就職支援のセミナー（無料）なども行われています。ただ、当たり前かもしれませんが教員採用試験のしくみについてや教員採用試験の対策については授業で学ぶことはほとんどないので、自主的に進めていかなければなりません。
• アクセス・立地

  悪い
  長野駅との距離が2.1kmある上に、坂も結構きついです。少し歩けばコンビニはありますが、大きなスーパーや衣料品店、ホームセンターなどは近くにないので、少し不便に感じるかもしれません。そのため、大学の近くではなく少し離れたスーパー（イトーヨーカドー）の近くのアパートに住んでいる人もいます。ただ大学の周りにもアパートはたくさんあるので、寝坊が心配な人や通学時間を短縮したい人は大学の近くに住んでいます。
• 施設・設備

  普通
  可もなく不可もなくという感じです。学部が5つのキャンパスに分かれていて1キャンパスの広さが狭いので、私立大学に比べると大学っぽさは全然ないです。体育館は２つあり、第2体育館は新しいので綺麗ですが、第1体育館はびっくりするほど古いです。
• 友人・恋愛

  良い
  教育学部の授業ではグループディスカッションなどが多いので他学科の人とも仲良くなれます。卒業までにはどの学科にも1人は知り合いができると思います。恋愛も学部学科年齢、時には大学も関係なく行われているようです…。
• 学生生活

  良い
  大学自体にサークルや部活はたくさんありますが、キャンパス移動によって上手く機能していない団体もあります。秋には松本で銀嶺祭という学園祭が行われ、多くのサークルや部活が様々なブースを出店します。教育学部独自の学園祭は参加者が少ないためか、今年度から行われなくなりました。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年次は松本で一般教養を中心に学び、2年次から長野で教育について学びます。小学校免許の取得が必須なので、自分の専門以外の教科についてももちろんしっかり学びます。中学高校の免許は自分の学科以外の教科でも副免として取得することが可能です。努力次第で副免であっても一種免許（主免と同じランクの免許）を取得できたり、複数の教科の免許取得（例:主免 保健体育、副免 国語 家庭科 など）も出来たりします。
  1年次には附属学校園での観察実習を一定時間行います。2年次は長野市内の公立小学校で5日間の観察実習を行います。3年次は附属学校園で4週間の教育実習（授業実習）を行います。4年次は附属学校園で2週間の教育実習（授業実習）を行います。
• 就職先・進学先
  中学校教員または公務員を目指しています。

在校生 / 2016年度入学

にぎやかでアットホーム

2017年10月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 -｜ 施設・設備 -｜ 友人・恋愛 -｜ 学生生活 -]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  勉強の意欲がない学生もちらほらですが、前向きで一生懸命な人が多くていいと思います。居心地が良いのでこれからの大学生活も楽しめそうです。
• 講義・授業

  普通
  良い先生もいればめちゃくちゃてきとうな先生もいらっしゃいます。なぜその講義が必要なのか、将来役に立つのかがはっきりしていない人もいらっしゃいましょう。90分無駄話ばかりで終わる教授もです。良い先生の授業はとても充実しているため事前事後学習にもとても取り組みやすいです。勉強するのは学生なので、先生のこと云々申し上げる前に自分で勉強するのが最もであるとは思います。しかし、自分がこれまで研究してきた過程の中での教育についての意見などを言うのではなく、ただ単に身の上話を長々として時間を稼ぐことがあると何のために講義室までいっているのかわからなくなることがあります。
• 研究室・ゼミ

  良い
  まだゼミが始まっていないためなんとも言えませんがとても楽しみではあります。
• 就職・進学

  良い
  だいたいの人が採用試験を受けて何かしらの形で学校現場で働いているように思います。実習が多いため現場での働き方もイメージしやすいです。

卒業生 / 2012年度入学

やりたい研究をやりたいだけできる場所

2017年04月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 -｜ 施設・設備 -｜ 友人・恋愛 -｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  先生の経歴や質はよいと思うがキャンパスが離れていて総合大学としての魅力はあまり感じられない。また、留学生が少なく国外という視点よりも地域密着とうい視点が強い大学である。
• 講義・授業

  良い
  私は一期生ということもあり、よく練られた授業というのは少なかった。しかし、今は先生方も要領を得てきたようで大分まとまった授業が展開されていると聞いた。
• 研究室・ゼミ

  良い
  これに関しては所属する先生のや学科によってばらつきが大きい。私が所属していた心理科は大変アットホームな雰囲気で学びやすい環境が整っていた。また、先生との関係も良好だった。しかし、友人の話を聞くと言い争いになったということも聞いた。
  ゼミは3年生から所属することになる。はじめは、自分の興味のあることと心理学を結びつけることから始まり、徐々に具体的な方法の話になっていく。正直、4年生後期からはじめれば間に合う。
• 就職・進学

  悪い
  教育学部では8、9割の方が教員志望なため一般就職へのサポートはあまりよくない。

その他アンケートの回答

• 就職先・進学先
  信州大学の大学院へ進学

在校生 / 2015年度入学

実習が多くやり甲斐がある学科

2017年04月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 2｜ 就職・進学 -｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  「座学より実習をたくさんしたい！」という人にはおすすめの学科だと思います。2年次に週1で特別支援学校に実習しに行ったり、選択で小児科の子ども達と交流したり、他の学科よりも実習が多めです。1年次は学部共通で小・中・幼の中から1つの学校に行って実習するため、教育実習前に経験を積むことが出来ます。教師を目指す人が多いですが、教師以外の職種を目指す人もたくさんいます。特別支援は文理関係なく入学できるため、色々な価値観の人達と過ごし、学ぶことが出来ます。
• 講義・授業

  良い
  先生方は優しいので、分からないことを質問すると丁寧に教えてくれます。講義は特別支援に関心のある人にとっては、興味深い内容だと思います。
• 研究室・ゼミ

  悪い
  先生が3人しかいないため、研究室も3つしかないです。
• アクセス・立地

  普通
  主要駅までは自転車で15?20分くらいです。バスも大学前?駅前まで通っています。学校周辺は善光寺がある関係で、喫茶店やお土産屋さんが多いイメージです。空きコマに友達と色々なお店に行くことができ、楽しいです。アパートは学校周辺に複数あり、大学寮も徒歩圏内にあります。コンビニやスーパーは少し離れているので、自転車があると便利です。
• 施設・設備

  良い
  他の学部に比べ、比較的新しい校舎です。教室によっては、コンセントが座席に備えられているので、パソコン等の充電が可能です。図書館は少し小さいですが、小1?中3までの全科目全社の教科書を閲覧することが出来ます。借りたい書籍が図書館に置いていなくても、他学部から取り寄せたり、申請すると購入してくれるそうです。
• 友人・恋愛

  良い
  学部共通の授業が多く、グループワークも多いため、自分の所属する学科以外の人達とも知り合うことが出来ます。1年次は全学部が同じキャンパスで学ぶため、他学部の友達も作りやすいです。ただ、2年次にキャンパス移動する学部が多いため、友達と離れ離れになることもあります。
• 学生生活

  良い
  各キャンパスごとに学園祭があるため、足を伸ばせば5つの学園祭を楽しむことが出来ます。1年次はこれとは別に1年生だけで行う学園祭があり、1年生内での交流の機会になっています。サークルは学部共通と学科共通の2種類があり、学部共通のサークルは全学部対象のため、学部の異なる人と友達になれます。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年次は教養科目のため、専門的なことはあまり学びません。2年次になってから、本格的に学び始めます。特別支援学校免許の為の授業は主に教育・心理・病理の3分野です。病理に関しては、若干理系の人が有利ですが、私を含め文系の人も多くいるので、あまり心配しなくても大丈夫だと思います。2年次は授業、3年次は授業と教育実習、4年次は卒論と教育実習という流れになります。この学科では、小学校免許と特別支援学校免許を取得できますが、上手く履修を組めば、各教科の中学・高校免許、幼稚園免許などが取得できます。

卒業生 / 2008年度入学

実践の場が多い

2016年03月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  学科の人数が多くないので、仲間と仲良くなれる。演習室もあって、授業と授業の合間に勉強したり、友だちとご飯を食べたり。また、実習がたくさんある。
• 講義・授業

  良い
  大きい教室が少ないので、先生との距離が近い。グループ活動が多いので、他の学科の友だちもできて、交流が広がる。
• 研究室・ゼミ

  普通
  学科の先生が少ないので、選ぶのが大変。自分で積極的に先生に聞きに行かないといけないが、先生は親身になってくれる。
• 就職・進学

  良い
  大学がある県での採用率はかなり高い。採用試験のための講座も開いてくれる。先生によっては、授業枠でなく、授業が始まるまでの朝の時間に開いてくれるので、他の授業に支障がでない。
• アクセス・立地

  良い
  駅から歩けない距離ではない。路線バスも目の前で止まってくれる上に100円で乗れる。坂道が多いが、慣れればなんてことはない。
• 施設・設備

  良い
  ほとんどの校舎が建て替えられたので、とてもキレイ。他学部とは別のキャンパスなので、あまり敷地も広くないので移動も楽。
• 友人・恋愛

  良い
  2年生からキャンプ等で子供たちと接する機会が多く、実践の場がたくさんあって良い。学科の人数が少ないので、学年を越えて仲良くなれる。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年次は、一般教養が中心。2年次以降はキャンパスも移り、実践的な授業も始まる。
• 所属研究室・ゼミ名
  障害児の生理病理研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  私の場合は、超重症心身障害児の心拍を取り、覚醒水準を見て、どのようなアプローチが有効なのかを研究。行動療法について研究する人もいたり、脳波を測定する研究の人もいた。
• 学科の男女比
  2 : 8
• 就職先・進学先
  学校教員
• 就職先・進学先を選んだ理由
  教員になることが自分の夢だったからです。
• 志望動機
  元々障害児教育に興味があった。出身地の国立大も調べたが、入試の科目で信州大学を選んだ。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  センター試験を受けてから、この大学を受けると決めたし、私立が終わってから勉強を始めた。過去問を見て、傾向を探り、苦手な単元については、問題を解く前に教科書で最初から学び直した。

在校生 / 2015年度入学

先生になりたい人は実践多くできます。

2015年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 2｜ 学生生活 -]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  先生になりたい人にはとてもいい大学だと思います。授業参観などの実習が1年生から入ってくるので、実践的です。ただ、1年生だけ松本キャンパスで、2年生からは長野キャンパスに移動しなければならない上、長野キャンパスは教育学部のみなので、とても小さいです。大学のイメージではありません。
• 講義・授業

  良い
  1年生の一般教養はあまり面白いとは思いません。しかし、学年が上がるにつれ、専門性の授業が増え、充実した勉強が出来そうです。
• 研究室・ゼミ

  良い
  まだ1年生なので、研究室について知りません。特別支援の研究室は、結構良いと聞きました。1年生のゼミは回数も少ないです。
• 就職・進学

  良い
  教員採用試験は人それぞれだと思います。長野県にの教員になるには、対策を大学がたくさんやってくれるのだと思います。
• アクセス・立地

  悪い
  松本キャンパスは広く、大学生らしい感じがします。ただし、2年生からキャンパスが分かれるため、寂しい感じがします。長野、松本キャンパスどちらとも駅から少し遠いです。
• 施設・設備

  良い
  図書館、校舎は新しくなりきれいです。プールは古いです。グラウンドも狭いと思います。食堂は良いと思います。
• 友人・恋愛

  悪い
  友人、恋愛は人それぞれだと思います。派手な人はいません。他学部と離れてしまうので、そこは残念だと思います。部活でも、それぞれのキャンパスから松本へ来なければなりません。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  まだ1年生なので専門の授業はあまりやっていません。
• 学科の男女比
  1 : 9
• 志望動機
  特別支援学校の教員になろうと考えていたから。
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  利用していません。
• どのような入試対策をしていたか
  高校の授業を真剣に受けようとしていました。

卒業生 / 2008年度入学

少人数で楽しく学べる

2015年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  少人数なので、友達もできやすく、先生との距離も近い。相談しやすい。子どもとかかわる実習やボランティアなど、経験をたくさん積むことができる。
• 講義・授業

  良い
  先生との距離が近いので、質問等しやすい。先生の人数が少ないので、授業数もあまりない。よって、どの授業をとるべきかすぐにわかる。
• 研究室・ゼミ

  普通
  先生の人数が少ないので、指導してもらえる時間を有効に使わなければならない。でも、その分ゼミ生同士で協力できた。
• 就職・進学

  普通
  県内の採用試験には強い。県外だと、自分で情報を集め、対策しなければならない。でも、相談すれば親身になってくれる。
• アクセス・立地

  普通
  山なので坂が多い。駅からは歩ける距離だが、100円バスで行ける。キャンパスは教育学部だけなので、広すぎず、移動も楽。
• 施設・設備

  普通
  自分のときは、建物も古く暗かった。今は建て直していてかなり綺麗。図書の本の数が少ないが、取り寄せの方法を入学時に教わるので安心。
• 友人・恋愛

  良い
  少人数なので、仲良くなれる。他学科の人を同じ授業になることも多く、グループ活動などで仲良くなれる。教育実習も他学科と一緒に行うので、苦楽を共にし、交流を深められる。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  障害児教育の基礎知識から実習まで、学ぶことができる。子どもとかかわる活動も多く、習うより慣れよという感じだった。
• 所属研究室・ゼミ名
  生理病理研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  医療ケアを必要とする重症心身障害児の呼吸や心拍を分析する。
• 学科の男女比
  2 : 8
• 就職先・進学先
  さいたま市の教員
• 就職先・進学先を選んだ理由
  さいたま市に実家があり、臨時採用していたから。
• 志望動機
  障害児教育に興味があった。試験科目が得意科目だった。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  過去問を解いた。どの分野がでやすいか分析し、苦手な単元は一から勉強し直した。

在校生 / 2022年度入学

さいっこー！！信大で良かった！！

2023年09月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  先生、友人関係が充実していて、満足です。ここを志望の方は、期待を持ってほしいです。特に、先生の室がとても良く、わかりやすく教えてくれるため、誰でも安心です。
• 講義・授業

  普通
  まあまあ。せんせいのしつはいいが、部屋が狭い。もうちょっとほしいいころ
• 研究室・ゼミ

  良い
  じゅうじつしています。研究室はあまり使用しませんが、別に不満はありません。
• 就職・進学

  普通
  せんせいにはなれるので、ここを選んで良かったと思います!！！
• アクセス・立地

  普通
  家が近いのでなんとも言えませんが、別に立地は悪くないと思います。
• 施設・設備

  普通
  施設、設備ともに不足はありません。強いて言うなら少し古いくらいです。
• 友人・恋愛

  良い
  めちゃくちゃ充実しています。友人関係はもちろんカレカノも多いです。
• 学生生活

  良い
  充実しています。サークル、イベントともに申し分ないので最高です。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教員について詳しく学べます。教員志望の方は、必須の学科です。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  教員志望だったからお言うのと、家から近いという理由からです。

在校生 / 2023年度入学

たくさんの人と関わることができます

2023年09月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 4]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  たくさんの人と関わる機会があり、実践的な授業が多いです。教師をめざしている方にはぴったりの学部だと思いますが、教師をめざしていない方にとっては、苦しいかと思います。
• 講義・授業

  良い
  1年次は選択科目が多いため、自分が学びたいと思ったものについて学ぶことが出来ます。
• 就職・進学

  普通
  教育とはどのようなものなのか考える授業が多くあります。実際に子供たちと関わる機会が沢山設けられているように感じます。ですが、教職に就く方は多くはないそうです。
• アクセス・立地

  普通
  最寄り駅は松本駅です。駅からはバスで20分ほどかかります。2年生からキャンパスが変わる学部もあるので、家探しを2回する方もいます。
• 施設・設備

  良い
  学校の施設は綺麗です。WiFi環境がよくありません。WiFiに接続していなくても電波が繋がりにくい教室もあります。
• 友人・恋愛

  良い
  サークルや部活に所属するとたくさんの友達が出来るそうです。所属しなくても、学部内での関わりがたくさん持てるので、友達に困ることは無いと思います。
• 学生生活

  良い
  サークルは本当にたくさんあるため、自分のやりたいサークルや部活を見つけることが出来ると思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年次はあまり専門的な内容は学びません。一般教養を身につけます。2年次から専門的な知識をみにつけ、実践していきます。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  子供たちと関わることが好きだったため、将来は教員になりたいと考えていました。この大学では、実際に子供と関わる機会を多く設けているので、魅力的に感じたからです。

卒業生 / 2019年度入学

信州で学びたい人なら

2023年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  県内からの進学者が多いですが、意欲が高い人が多く互いに高め合っていけます。また、教員になりたい人にはおすすめします。
• 講義・授業

  良い
  各教科ごとにコースが分かれており専門的に学べます。実習もあります。
• 就職・進学

  良い
  就職についての説明会などがたくさんあり、就職へのサポートは良いです。
• アクセス・立地

  良い
  いくつかのキャンパスがありますが駅から少し遠いところもあります。
• 施設・設備

  良い
  教育学部では近くに附属の学校があり実習ができるので良いと思います。
• 友人・恋愛

  良い
  色々な学生がいて学部が同じではなくても意見交換などでき、充実しています。
• 学生生活

  良い
  サークルや部活は色々な種類があり信州大学ならではのものもあります。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育学部では信州ならではの授業や実習が多いです。教員養成に力を入れていると感じています。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  昔から英語の教員を目指しており、地元が好きだったので選びました。
• 就職先・進学先
  公的機関・その他