豊富な現場体験:富山大学人間発達科学部発達教育学科の口コミ

在校生 / 2014年度入学

豊富な現場体験

2015年02月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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人間発達科学部発達教育学科の評価

• 総合評価

  良い
  小学校の先生になることを志望し、大学に入った者にとっては良いと思う。１年次から、小学校現場に何度も訪れる機会があり、先生を目指す者にとって、意識を高められると思う。買い物をする施設は、少し遠いが自転車があれば、利用できる。
• 講義・授業

  普通
  １年次から小学校の現場にでる「学びのアシスト」という授業があり、実践を積むことができる。現役の小学校の先生方が出前授業をする授業がある。
• アクセス・立地

  悪い
  市内電車やバスがあるが、買い物をする施設へは遠いと感じる。周りには、学生向きの食べ物を取り扱う店が多い。
• 施設・設備

  普通
  食堂、共通教育棟、カフェなど、昨年に建て替えられて、新しくなっている。とてもきれいで、非常に過ごしやすい環境になっている。
• 友人・恋愛

  良い
  サークルの友達と遊ぶことが多い。学部や学科、授業など、様々なところでの人との結びつきがある。他学部の人とも関わる機会がある。
• 部活・サークル

  良い
  部活、同好会、サークルなど様々な活動がある。サークルがない日にも、サークルの友達と家で遊ぶことも多い。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  小学校教員養成について学ぶことができる。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 志望動機
  小学校教員になることを目指していたから。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  センターの点数をある程度とり、小論文対策に力を入れた。