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国立富山県/富山大学前駅
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在校生 / 2010年度入学
教員を目指す人にはいい環境です。
2014年11月投稿
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[講義・授業 3| 研究室・ゼミ 4| 就職・進学 5| アクセス・立地 5| 施設・設備 4| 友人・恋愛 3| 学生生活 -]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。人間発達科学部発達教育学科の評価-
総合評価良い教員を目指している人にはとてもいい学科です。子供のこと、特別支援に関すること、これからの教育について深く学べます。しかし教員という明確な目標を持つ人が多いためコマ数は多く授業は大変だと思います。
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講義・授業普通以前現場に入っていた先生方もおり、様々な教育方針、教育方法が学べます。これから現場に出ていく人にとっては、子供への対応の仕方などを身につけることができる環境は理想的だと思います。
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研究室・ゼミ良いまだゼミや研究室には入っていないので詳しくはわからないですが、様々な分野に渡り研究をしている研究室があります。
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就職・進学良い基本的にはほとんどの人が幼稚園・保育園・小学校・中学校・高校の教員採用試験を受け教員になります。またコースによっては公務員や心理学カウンセラーになる人もいます。
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アクセス・立地良い大学で3つに分かれている中で一番大きなキャンパスにあり、正門を入ってすぐのところに位置しているので構内の移動はとても楽です。しかし基本的に大学の周りにお店が少ないので遊ぶには不便です。
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施設・設備良い校舎は他学部と比べても新しくとても綺麗です。学食も改築したばかりでとても広く綺麗です。カフェやコンビニも充実しています。
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友人・恋愛普通教員を目指している人が多いため、基本的に真面目な人が多いです。また、ボランティア活動やサークルなどでアクティブな人が多いです。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容教育について様々な視点から学ぶことができます。
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学科の男女比4 : 6
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志望動機教育を心理的な方向から学べるコースがあったため。
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利用した入試形式一般入試
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どのような入試対策をしていたかセンター中心型で、センター後はひたすら小論文を書いていました。
投稿者ID:63934
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