明星大学教育学部の口コミ 高い評価順 [p.18]

卒業生 / 2012年度入学

教育を目指す場の提供先

2020年05月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 2｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部教育学科の評価

• 総合評価

  普通
  自分にあった大学かどうかを判断するのは、自分次第。社会人になってからも交友関係がある人がいるため、私には合っていた。
• 講義・授業

  普通
  教師になるにあたり、免許を取得できるところは良いと思いますし、試験対策講座もあり、そこに関してはよかったです。でじ、講義の内容が実践できるものが少なかったです。
• 研究室・ゼミ

  悪い
  ゼミで講義をするということがほとんどなかった。与えられる課題はあったが。
• 就職・進学

  良い
  試験対策講座があり、どのように勉強したらよいのかがそこでわかった。
• アクセス・立地

  普通
  駅から遠いのが難点です。昔は踏切が開かなくて遅刻しそうになったことがあるので。
• 施設・設備

  悪い
  パイプ椅子、長机など、大学とは思えない経費の少なさを感じた。
• 友人・恋愛

  良い
  人数が少ない分、学科の中は仲が良かった。ただ、小さい分、噂が回るのが面倒。
• 部活・サークル

  悪い
  サークルやイベント等には全く魅力を感じず、入らなかった。イベントは盛り上がらない。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  小学校の教員免許を取得することができる。実習は4年生で行くため、試験にかける時間が少なくなる。
• 学科の男女比
  3 : 7
• 就職先・進学先
  小学校教員
• 志望動機
  小学校教員になりたかったため、免許を取得することができる大学を選んだ。

卒業生 / 2017年度入学

教育といえばここと言われた大学です

2023年01月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 2｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 2｜ 学生生活 2]

教育学部教育学科の評価

• 総合評価

  普通
  大学で勉強をしたいと思っている学生にはとてもいいと思います。学部共通の授業もありいろいろなコースを選択した人との関わりもあり良かったです。
• 講義・授業

  悪い
  もともと保育の現場で働いていた講師や、現在も活躍されている講師の方から授業を受けることができました
• 研究室・ゼミ

  普通
  3年からゼミがはじまり、先生方に自分の興味のあることを研究できました。
• 就職・進学

  悪い
  コロナ禍だったこともあり、サポートはあまり良いと感じませんでした。
• アクセス・立地

  良い
  モノレールから直結ですぐ駅なのでアクセスはとても良いと思います。
• 施設・設備

  悪い
  学部ごとに使う校舎が分かれており、教育学部の校舎は古い校舎でした。
• 友人・恋愛

  悪い
  サークル等たくさん種類があり、いろいろな人と仲良くなれる機会には恵まれていると思います。
• 学生生活

  悪い
  イベントは参加するしないが自分で選べるので、好きな人は参加でき、苦手な人は無理に参加しなくて済むのでよいと思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1～3年は5限まであるほど授業の数が多く、4年は実習やゼミなどに関われます。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 志望動機
  もともとの夢であった保育士になろうと思っていたからこの教育学科を選びました。
• 就職先・進学先
  公的機関・その他

卒業生 / 2016年度入学

面倒見がよく、希望する免許がとれる！

2023年01月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]

教育学部教育学科の評価

• 総合評価

  普通
  教員を目指す人にはおすすめです。
  そこまで偏差値も高くないので、滑り止めに受けておくのも良いかと思います。
  面倒見がよく、みんなでがんばろうとする意志が強いです。
  田舎なので、のんびりして過ごせます。
• 講義・授業

  普通
  免許の種類が多く取れるので良いです。
  2年生では1年間のインターンがあり、近くの学校にそのまま支援員として現場で学ぶ人も多くいます。
• 就職・進学

  普通
  教員採用試験対策で、一人ひとりに元校長先生の担当の先生がついて指導してくれます。
  
• アクセス・立地

  悪い
  東京ですが都心からは遠いです。
  モノレールは割高なので、京王線の多摩動物公園駅から歩いて行く人もいます。
  近くに駐車場もあります。
• 施設・設備

  良い
  たくさんの棟があり、実験室やピアノを練習する部屋もあります。
• 友人・恋愛

  良い
  サークルや部活に参加している人も多いです。
  学科の体育祭やキャンプ等で交流を深める人もいます。
• 学生生活

  良い
  体育祭があります。
  サークルも多いので掛け持ちしている人も多いです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年次の単位数は多いです。朝から晩まで授業が詰まっています。
  2年次はインターンシップに行き、授業もそこそこあります。
  必修がほとんどなので、自分で興味のある授業を選ぶというのは3年次以降になるかと思います。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  公的機関・その他
  教員
• 志望動機
  教員を目指していて、小中高の免許が取れるということで志望しました。
  AO入試や公募も充実しているので、その点も良かったです。

在校生 / 2016年度入学

さすが、教育の明星大学

2021年08月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 2]

教育学部教育学科の評価

• 総合評価

  普通
  教育に関しては免許を取る、採用試験を受ける、なので、サポートはしっかりしてる。事例も多々上げてくれるのでわかりやすい。
• 講義・授業

  普通
  とても広く、自然豊かな場所にあるため、リフレッシュができる。
• 就職・進学

  良い
  電話をすればすぐ事務に繋がるし、単純なことでも聞けば答えてくれる。
• アクセス・立地

  悪い
  モノレールに乗ればすぐだが、付近にはなにもなく車で行くのは不便。
  また、モノレールに乗ってもキャンパスまでエスカレーターを乗り継がなければならなく、体力勝負。
• 施設・設備

  普通
  号館によるが、いいと思う。
  古い号館は設備はあまりよくはないが、トータルすればトイレも教室も綺麗。
• 友人・恋愛

  普通
  生徒たちは優しく、声をかけてくれる。通信もあるため生徒数は多い。
• 学生生活

  悪い
  コロナのためあまりできず評価は難しい。
  だが、他の生徒に聞くと、コロナ前はとても楽しそうだった。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  私は編入学な上に単位取得のために通っているので詳しくはわからないが、とにかく教員免許取得のための勉強をする。
• 学科の男女比
  3 : 7
• 志望動機
  特別支援学校の教員になりたかったから、免許を取るために単位取得のみの大学を探していた。

卒業生 / 2010年度入学

おすすめしません！

2017年10月投稿

認証済み

• 
• 2.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 2｜ 就職・進学 1｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 2｜ 学生生活 2]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部教育学科の評価

• 総合評価

  悪い
  教授は充実している。利益を優先させているのが学生からでもわかる。施設の整備が整っていない。使える施設が少ない。単位を取るのは楽。つまり、内容が薄い。そんな状況に納得している学生が多すぎる。
• 講義・授業

  普通
  充実した教授陣による授業は専門性もあり、興味深い内容も多かった。ただし、学生に合わせ過ぎで薄いものもあった。教授の思想が色濃く出る講義もあり、不快な場合もある。講義を選べばしっかりと学べる。
• 研究室・ゼミ

  悪い
  研究なり勉強会なりを学生の自主でやるべきところを教授陣に任せてしまっている。ゼミに対してしっかりと向き合えていない。
• 就職・進学

  悪い
  教育学部は教員志望がほとんどだが、その就職へのサポートはほとんどない。また、学生として就職のために活動や勉強をしようとしても無駄に集まってのガイダンスなどを開催していた。
• アクセス・立地

  悪い
  最寄りがモノレールか多摩動物公園線で通いにくい。立地も高台にあり、通うには苦労する。高台にあるため、グラウンドなども狭い。構内の移動もアップダウンが激しい。
• 施設・設備

  悪い
  キャンパスはアップダウンが激しい教室は中途半端な大きさや使い勝手の悪いものが多かった。図書館は、蔵書量が少なく論文を書くのに苦労する。施設はいいものがあっても、学生が使えないものもしばしばある。
• 友人・恋愛

  悪い
  学生なのに恋愛のために来ているものがいる。前期ですでに数人がドロップアウトしている。横も縦も軽薄なつながりしかない。
• 学生生活

  悪い
  サークルでは真面目な活動もできるが、学生が不真面目な者が多く、真剣に取り組む人間が割りをくうことになる。イベントもくだらないものが多い。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育についての基礎基本。教員になるために、必要な知識試験で合格するための知識。現場ではさほど役にたたない。
• 利用した入試形式
  東京都公立小学校教員

在校生 / 2015年度入学

教育は微妙。

2016年10月投稿

認証済み

• 
• 2.0

[講義・授業 2｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 2｜ 学生生活 -]

教育学部教育学科の評価

• 総合評価

  悪い
  全体的に微妙。先生によって幅がありすぎるのでは。もし教育系ならほかの所をおすすめする。学生もうるさく騒がしい。
• 講義・授業

  悪い
  先生によって当たり外れが大きい。同じ科目でも良い先生だととても楽しく学びのある授業になるが、微妙な先生だと何の学びにもなった気がしない。
• 研究室・ゼミ

  普通
  良い先生はとてもよく、指導も充実している。しかし図書館はうるさいことが多い。
• 就職・進学

  悪い
  あまりサポートしてもらえない。就職実績がある割にあまりサポートしてもらえなかった。
• アクセス・立地

  悪い
  モノレールが高い。バスはあまり通っていない。混んでいる。周辺は何もない。
• 施設・設備

  普通
  教室は綺麗な教室もあるが、汚い教室はかび臭く、廊下も水浸しになっているところもあり、微妙。
• 友人・恋愛

  悪い
  自立と体験という共同作業の多い授業で、みんなととても仲良くなれた。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年生は文化人類学や国際関係論など教育とは関係の無い一般教養を学ぶ。
• 就職先・進学先
  保育園か幼稚園

在校生 / 2014年度入学

頭に自信がないけど教員になりたい

2017年04月投稿

認証済み

• 
• 2.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 2]

教育学部教育学科の評価

• 総合評価

  悪い
  真面目にやろうとおもっている学生にとっては、あまりいい環境とは言えません。ただ、多様な見方や考え方は身に付くと思います。
• 講義・授業

  普通
  先生によってはいい人もいるし、かなり勉強になると思います。ただ、つまらない授業はあるの事実なので、よく見ることが大切です。
• 研究室・ゼミ

  普通
  してます。
• 就職・進学

  悪い
  卒業生のことはよくわかりません。
• アクセス・立地

  悪い
  まわりにはなにもなく、環境としてはあまりよくありません。しかし、しずかで勉強はしやすいです。ただ、モノレールは高く、あまりいいとはいえません。
• 施設・設備

  悪い
  めちゃくちゃきれいで、自分も入ったときに、おどろきました。
• 友人・恋愛

  普通
  自分はあんまりですが、まわりにはそういうひともいます。
• 学生生活

  悪い
  たくさんあります。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教師になるための勉強が主です。とれる免許はしっかりとかくにんしたほうがいいです。自分はそれでなやみましたし、とれる免許がとれませんでした。
• 就職先・進学先
  小学校、中学校、高等学校、私立学校、特別支援学校、その他の学校、公務員、企業

在校生 / 2019年度入学

大きな魅力はとくにない、普通の大学。

2023年02月投稿

• 
• 2.0

[講義・授業 2｜ 研究室・ゼミ 2｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 2｜ 学生生活 2]

教育学部教育学科の評価

• 総合評価

  悪い
  先生の助けを必要とせず、友達づくりやサークル、イベント等の充実さを求めない人向け。(コロナ禍の間は少なくともイベント事を通しての学生間の交流はありませんでした。)ひとりで淡々とレポートをこなすのが苦でないなら大丈夫かと。
• 講義・授業

  悪い
  教科書の内容を越えるような講義はなく自分で本を読んだ方が早い印象がある。一部の先生はきちんとした評価と批評を行ってくれる。
• 研究室・ゼミ

  悪い
  個人学習に終始する形で、グループでの学びがほとんど生まれない。学習に関して先生方からのサポートはほとんどなく、自らの力で自分の学習をただ進めるだけの内容。
• 就職・進学

  悪い
  就職実績はよいと思われる。だいたいの学生が春からの進路が決まっている印象。学校からのサポートはほとんどなく、教員という職業柄、就職に強いという印象は否めない。
• アクセス・立地

  悪い
  アクセスは悪くない。周辺環境もよい。学校設備の閉まる時間が早いため、夕方以降の学習に不向きであることが使いづらい。もう少し長時間解放してほしい。
• 施設・設備

  悪い
  普通。可もなく不可もなく。これといった不満は無いが、これといった良い点もない。
• 友人・恋愛

  悪い
  コロナ禍だったこともあり、学生感同士の交流自体がほとんどなかった。クラスとしての活動もオンラインが多く、そういう点では残念であった。
• 学生生活

  悪い
  サークルやイベントには参加していないので詳しいことは書けないが、数はほかの学校とあまり変わらないとおもう。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教職課程。国語、算数、理科、社会、英語、図工、音楽、体育、家庭科、道徳、総合、特別活動(委員会、クラブ)。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  小学校教員の資格取得のために志望しました。あまり大学にこだわりはなかったので、近場で選びました。