武蔵野大学教育学部の口コミ 高い評価順 [p.8]

在校生 / 2021年度入学

自分をキチンと持っていれば、助けになる

2023年05月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 2｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 2]

教育学部教育学科の評価

• 総合評価

  普通
  先生は割りと当たりの方なので自分でキチンと目標をもっていれば、十分に満足すると思います。まぁ～何でもそうですが(笑)
• 講義・授業

  普通
  専門の教授はもちろんの事、様々な所から外部講師や臨時講師を呼んでもらえて、勉強するには良い環境です。
• 研究室・ゼミ

  悪い
  演習関係はやや足りないイメージかな？もう少し具体的な演習などをおこなって欲しいし、そう言った設備が欲しい
• 就職・進学

  普通
  企業説明会などはかなり充実しています。ただ事務の人がそこまで詳しくないので、自分でキチンと動かないとチャンスは得られないかな
• アクセス・立地

  普通
  中央線の武蔵境駅や三鷹駅、西武線の田無駅から徒歩でも30分位なので、ちょっとした運動にも良いし、バスも通ってるので便利です。
• 施設・設備

  悪い
  施設や設備は少し劣るかなって感じます。
  また100年って事もあり建物によっては老朽化が激しいところもあります。
• 友人・恋愛

  普通
  これは本当に自分自身の努力なのでなんとも言えないですね。自分はそれなりに充実した交遊関係を築けました。
• 学生生活

  悪い
  サークルはそれなりにありますが、熱はそこまで感じないかな？仏教関係の大学なのでその方面のイベントがたまにあります。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年時は雑学で学ぶことが多く、２年時以降は郊外で研修などで色んな学校等で勉強して、資格を取って行く形です。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  教員を目指していて、キャンパスの雰囲気や緑がきれいだったのでここに決めました
• 就職先・進学先
  公的機関・その他

卒業生 / 2015年度入学

色々なものを乗り越えて保育者となる

2019年11月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 2｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 3]

教育学部幼児教育学科の評価

• 総合評価

  普通
  先生が優しい。実習はつらかったけど同じ時期に実習を行なっている友人たちと励まし合って乗り越えた。実習を共に頑張る仲間が身近にいるため、保育の主活動で何をやるか等の相談が出来る。
• 講義・授業

  悪い
  実習前の指導が丁寧だったので、色々な状況下になることを想定して準備を進められた。
• 就職・進学

  悪い
  求人は多い。ただ職員と生徒の連絡があまり上手くいっていないと感じた。自分で動いて就活してました。
• アクセス・立地

  悪い
  どの駅からも遠い。自転車やバス必須。学校近くに一人暮らししている人が多い。
• 施設・設備

  普通
  校舎は大きいし綺麗だと思う。イチョウの木は秋冬になるとくさい。
• 友人・恋愛

  普通
  サークルに入れば、色々な学部の色々な年齢の人と関わることができる。
• 学生生活

  普通
  色々あるしとりあえず何か入ってみるのがいいと思う。合わなければ違うところに行けばいいし、そういう人が多いからあまり気まずくもならない。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  障害児保育は興味深かった。保育者として働く者として、どういった接し方をすればいいのかを学べた。
• 学科の男女比
  3 : 7
• 就職先・進学先
  都内の保育園に就職。
• 志望動機
  幼児と遊ぶことが好きで、保育者という仕事に興味や憧れがあった。

在校生 / 2014年度入学

教員採用試験のための大学

2017年10月投稿

認証済み

• 
• 2.0

[講義・授業 2｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 4]

教育学部教育学科の評価

• 総合評価

  悪い
  あまり教育について深く学べるようなカリキュラムにはなっていなかったように思う。ただ教員採用試験対策は万全のためその点については充実していたのではないかと思う。
• 講義・授業

  悪い
  授業の内容については、模擬授業の実践についてはとても役立つ内容だと思った。ただ、講師・教授によっては授業へのやる気に差があるように感じた。単位は比較的とりやすい。
• 研究室・ゼミ

  普通
  ゼミは教育学部は3年次から始まる。3年次と4年次では説明会、ゼミの選考が別のため、年次ごとに違うゼミに所属しても構わない。卒論については4年次から書き始めるゼミが多い。
• 就職・進学

  良い
  教員採用試験の対策については、春休み、夏休みを利用した講習があるなど、とても充実しているため、合格率がとても高い。ただ、教育学部から一般企業や公務員志望の人はほぼいない為、あまり対策がない点が課題だと思う。
• アクセス・立地

  普通
  最寄駅は、田無、三鷹、吉祥寺、武蔵境と４つあるため、混雑については緩和できていると思う。ただ、最寄駅それぞれから大学まで距離があるため、徒歩で行くのは厳しく、バスを使わなくてはならない。
• 施設・設備

  普通
  キャンパスについては、有明キャンパスの方は出来たのが最近なため設備が新しく充実しているが、武蔵野キャンパスは古いため、少し設備が足りていない、充実していないと感じる。また、武蔵野キャンパスの学食は人数が多い割に狭いため、使いにくい。
• 友人・恋愛

  普通
  部活動については、武蔵野キャンパスについては、運動系、文化系ともに数が多く選択肢が多いと思う。ただ、有明キャンパスについてはあまり部活動がないため、選択肢少ない。
• 学生生活

  良い
  大学祭については、ゲスト企画やイベントなど、とても工夫されており、充実しているように感じる。ただ、キャンパスが狭いため、あまり見応えがなく、来場者も少ないため、少し盛り上がりに欠ける。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年次は、教育に関する科目より教養科目が多い。2年次から3年次は教育に関する科目を本格的に学ぶため、履修数が多く、とても忙しい。4年次はゼミが中心であり、比較的余裕がある。
• 就職先・進学先
  塾関係の企業(総合職)

在校生 / 2014年度入学

教員採用試験のための専門学校

2017年10月投稿

認証済み

• 
• 2.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 2｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 4]

教育学部教育学科の評価

• 総合評価

  悪い
  教員採用試験のための勉強については比較的サポートがあったが、教育学そのものについての教養が深まるカリキュラムではなかった。しかし、教員採用試験のための勉強には適していたと思う。
• 講義・授業

  普通
  授業については、熱心に教えてくださる方もいるが、先生によってはあまり、熱意がなかったり適当に教えているように見受けられる人がいた。単位については比較的取りやすかった。
• 研究室・ゼミ

  悪い
  私が所属しているゼミでは卒業論文に取りかかる時間が遅く、あまり内容の深いものが出来上がる環境は整っていない印象を受けた。ただ英語教育に関しての見識が深い先生が担当のため、わからないことは聞ける環境ではある。
• 就職・進学

  良い
  教員採用試験については、3年生から長期休暇の時間を使った講習会などが設けられているなど、対策が充実している。ただ児童教育学科で一般企業や公務員希望となるとほとんど対策がないため、自力で勉強しなくてはならない。
• アクセス・立地

  悪い
  最寄駅は複数あるものの、駅から大学まで徒歩で行くにはどの最寄駅も少し遠い印象を受ける。また、あまり買い物をしたり食べ歩きをしたりできる場所がないことも難点である。
• 施設・設備

  普通
  キャンパスについては有明キャンパスは出来たのが新しくとても綺麗だが、武蔵野キャンパスは全体的に古くコンクリートで出来ていることもあり場所によってはとても寒い。
• 友人・恋愛

  普通
  学内の友人関係については、比較的良好だが、中には不真面目な学生も居ることが難点である。学内恋愛は児童教育学科の学生同士はそこまで多くないが、他学部の人との交際を含めると学内恋愛は起きやすくもなく起きにくくもなくという印象である。
• 学生生活

  良い
  大学祭については、お店やステージ、ゲスト企画などとても工夫している。しかし、キャンパスが狭いことや来場者が少ないことを踏まえると、あまり活気があるとはいえない。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年次は専門科目よりも教養科目が多い印象である。2年次、3年次は中高の科目ごとの勉強、教育に関する科目など履修科目が多く、とても忙しい。小、中、高すべての免許を取る人はとても大変。4年次は科目数はぐんと減り、教員採用試験や就職試験に集中できる。
• 利用した入試形式
  塾業界の総合職

卒業生 / 2014年度入学

他学部との交流は盛んな方だと思います。

2020年11月投稿

• 
• 2.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]

教育学部教育学科の評価

• 総合評価

  悪い
  成績評価については教授の好き嫌いで決まる。そこは気に入られれば卒業も問題はないが勉強をしにきている学生が成績のために教授にヘコヘコしなかればならないのは教育機関の教育者を育成する立場としてはあってはならないと思う。逆も然り。
  　
• 講義・授業

  普通
  評価制度が曖昧。
  結局は教授の好き嫌いで評価されていると感じざるを得ない。
  ペーパーテストで全てが決まるわけではないが、高得点を取ろうが自分より点数が低くても教授に気に入られている人のが評価は良かった。
• 就職・進学

  普通
  いい方だと思う。
  就職の意思があればサポートしてくれるが、教育学部ということもあって企業に就職を考えている学生にとっては自分で情報を収集する必要がある。
• アクセス・立地

  悪い
  三鷹のキャンパスは直通のバスが運行しているが遠い。
  直行便の本数もそこまで多くはなく駅から遠いのがかなり難点。
• 施設・設備

  普通
  他大学がどの程度なのかわからないが、普通だと思う。
  どの大学にもあるものは基本的にあると思うがプラスで何かあるのかと問われれば無いと思う。
• 友人・恋愛

  良い
  他学部との交流機会も多く学部内での活動も多いので盛んだと思う。
  恋愛に発展するかは各個人間での行動次第なのでなんとも言えない。
• 学生生活

  良い
  サークルはインカレもありやりたいことはできる環境にあるが、イベントは普通。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育免許の取得を目的としたカリキュラム。個人の選択によって違うが初等教育免許と中高の一種が取れる。学科以外でも建学（仏教）やパソコンの授業などあり、パソコンについては今も活きている。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  サービス・レジャー
  旅行会社　非上場　営業職
• 志望動機
  当初は教師になるべく志望した。残念ながら途中で違う道を選んだ為に、現在は大学で学んだことはほとんど使うことはないが、他学部との交流の場は多く総合的に見ると良かったと思う。