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私立東京都/十条駅
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卒業生 / 2007年度入学
人を育てるとは
2016年03月投稿
- 3.0
[講義・授業 3| 研究室・ゼミ 3| 就職・進学 3| アクセス・立地 3| 施設・設備 4| 友人・恋愛 4| 学生生活 -]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部教育文化学科の評価-
総合評価普通将来教育に携わりたいなら通ってもそんはないはず。 具体的になりたい道を早めに決めた方が何を学べばいいかより やること絞れて余計な事はせずにすむ。
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講義・授業普通教育について大体の事は学べます。 教育はいつまでも勉強が続く物だと思う。 相手を育てるためには自分が更に学んで成長を必要とする。
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研究室・ゼミ普通ゼミは教育問題を多角的に教えてくれます。 何を学んだか確り覚えておくと良い。 自分がどれだけ学びたいと思うかが問題だ。
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就職・進学普通自分が将来なりたい物が決まってるなら、一直線に進むべきだ。 なりたい仕事は自分の努力次第で何とでもなる。
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アクセス・立地普通利便性は問題ないとは思うが、学部回りにあまり美味しい店はない。 何所に住むかで色々変わるけど、迷う事はないと思う。
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施設・設備良いこれはなかなかいいと思います。決して新しくはないが趣があって 親しみはある。結構早く慣れると思われる。
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友人・恋愛良いわりと友達がすぐに出来たので、みんなもすぐ友達が欲しいと思っているだろうな。 学部関係なくいろんな人と知り合って、情報をゲットしよう。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容人の深層心理を探ります。人とはどうあるべきか学です。
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所属研究室・ゼミ名生態生理ゼミナール
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所属研究室・ゼミの概要人が普段うちに秘めている生理現象や、信条、理性が抑圧されている物事を暴く。さらけ出す。
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学科の男女比8 : 2
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志望動機人間に興味があったので研究課題にはもってこいだな。
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利用した入試形式一般入試
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利用した予備校・家庭教師デンジャラス学習塾
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どのような入試対策をしていたかベストを尽くせば結果は出せる。なんでも試してみるもんさ。
1人中1人が「参考になった」といっています
投稿者ID:183379
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