教師の勉強するにはいい環境:東京学芸大学教育学部の口コミ

卒業生 / 2009年度入学

教師の勉強するにはいい環境

2015年02月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 2｜ 研究室・ゼミ 2｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 1｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部の評価

• 総合評価

  普通
  教師になる人にとっては最高の環境だと思います。ただ、教師も興味あるけど、民間企業にも興味ある人にとっては、何のサポートもないため、しんどい就職活動になります。
• 講義・授業

  悪い
  かなりの少人数制度なので、サボることも、寝ることもできません。そのため勉強するには最適な環境だと思います。
• 研究室・ゼミ

  悪い
  私の所属していた学科では、あまりゼミ活動や研究室の活動はありませんでした。自主的にも勉強する気はなかったのでよくわかりません。
• 就職・進学

  良い
  さまざまな企業への就職実績はありますが、学校側のサポートはほぼありません。教師になりたい人へのサポートは充実していると思います。
• アクセス・立地

  悪い
  学校が駅から遠いため、歩くとかなりしんどいです。みんな駅に自転車をおいて通っています。バス停は近くにありますが、費用がかかります。
• 施設・設備

  悪い
  校舎自体は古いですが、校舎を新しくしているので、今はいいのではないかと思います。お昼食べるところも、ビュッフェ形式でおいしいです。
• 友人・恋愛

  普通
  教師というのは変った人が多いです。なのでサークルを通して同じ趣味を通して恋愛をする人が多いように思います。
• 部活・サークル

  普通
  サークルは充実していますが、学校自体が少人数制度なので、全体母数が少ないです。何かあるといろんなとこおに広まってしまうという欠点もあります。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  日本語を世界の人々に教える勉強をしていました。
• 所属研究室・ゼミ名
  日本語学科研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  日本語をあらためて考える学科です。日本語の構造やどのような変形かなど。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  Uターン就職しました
• 就職先・進学先を選んだ理由
  地元に帰りたかったからです。みんなが楽しそうに見えました。
• 志望動機
  教育学部で学ぶことは一生ものになると考えたから
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  センター試験をうけてからこの大学を選択したので、得にありません。