教員になるには最適の環境でした。:東京学芸大学教育学部の口コミ

在校生 / 2011年度入学

教員になるには最適の環境でした。

2014年11月投稿

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• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

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教育学部の評価

• 総合評価

  良い
  教育大なので教育関連に進む方にとっては最適の環境であるといえます。また子供たちと接する機会も多いので、実践的な勉強もすることができます。
• 講義・授業

  良い
  単科大学ですが、総合大学のようにたくさんの専攻があります。自分の専攻以外の授業も受けることができるので、専門外の知識を得ることができます。
• 研究室・ゼミ

  良い
  教育大学といえど、研究室もたくさんあり幅広い分野の研究をしています。教育をからめた研究をしている研究室が多いように感じられます。
• 就職・進学

  良い
  ほとんどの人が教員になります。教員採用試験について大学側が様々な対策講座を開設しているので、安心して勉強することができます。
• アクセス・立地

  普通
  中央線沿線にキャンパスがあるので通いやすいです。学芸大のほかにも近くに大学がたくさんあり、街に活気があります。
• 施設・設備

  悪い
  校舎は比較的きれいで清潔感があり、冷暖房完備です。食堂や売店も新しくできたもので、昼時は利用する人がたくさんいます。
• 友人・恋愛

  普通
  将来教員になるもしくは教育関連に進む人がたくさん集まる大学なので、お互いに切磋琢磨しあえる友人ができます。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  美術について専門性を高め、芸術全般の知識を学ぶことができます。
• 所属研究室・ゼミ名
  金工研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  金工を専門としつつ造形に関する幅広い視野を持った人材を育成することを目的としています。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  将来教員になりたかったため、教育に特化した大学を選びました。
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  四谷学院、ふなばし美術学院
• どのような入試対策をしていたか
  センター試験は苦手な分野だけを予備校で学び、他の教科は自分で勉強していました。2次試験は実技なので美術予備校に通いました。