東京学芸大学教育学部特別支援教育教員養成課程の口コミ 参考になった順 [p.3]

在校生 / 2017年度入学

障害者教育を学べる女子の多い学部

2020年11月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 3]

教育学部特別支援教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  教員に絶対なるという覚悟がある人にはいいと思いますが、そういう訳では無い人やいろんなことを経験したい人は他の大学でもいいと思います。
• 講義・授業

  良い
  講義は自分の知らないことをたくさん学べるのでいいのですが、同じ内容が重複していたりする。
• 研究室・ゼミ

  良い
  研究室の先生も先輩もとても優しくて新たな学びをたくさん得ることが出来ていいなと思う。
• 就職・進学

  普通
  ほとんどの人が教員を目指しているため、教員以外の仕事を目指す人は自分で何もかもやらなければならない。
• アクセス・立地

  良い
  駅からそこまで遠くなく、自転車やバス、徒歩でも通いやすいところにあるのでいいなと思う。
• 施設・設備

  普通
  あまり設備は充実していないなと感じます。エアコンの効きがよくない場所も多いです。
• 友人・恋愛

  普通
  わたしの学部は女子ばかりなので、恋愛をしようと思うと難しいなと思います。ただ友人には恵まれました。
• 学生生活

  普通
  いろんなサークルがありますが、他の大学と比べたらあまりサークルとイベントが充実しているとは思えないです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  特別支援教育という障害をもった人のための教育について学びます。基本的な知識やどう関わるべきなのかなどを学びます。
• 学科の男女比
  8 : 2
• 就職先・進学先
  社会福祉法人
• 志望動機
  特別支援教育に興味があって、障害をもった人のために何か出来ることをしたいと思ったから。

感染症対策としてやっていること

2020年4月からの授業は全てオンラインになりました。秋学期からはオンラインと対面授業を上手く使いながらの授業になりました。

卒業生 / 2013年度入学

特別支援学校の先生になるための学科

2019年12月投稿

認証済み

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 3]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部特別支援教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  障害について学び、教員になりたいのであれば本当に良いと思います。特別支援学校の教員になってからも、学芸大のC特卒だと言うと一目置かれます。一般企業に就職したいなら、就職活動のサポートなどはほぼ０なのでこの大学はおすすめしません。
• 講義・授業

  良い
  専門的な内容を学ぶことができ、教員になってからも学んだことが生かされます。教員採用試験に出題されるような内容も学べるため、試験勉強は講義で学んだことを復習するような形でできたため、それほど苦になりませんでした。
• 就職・進学

  普通
  基本的には就職や教採のためには自分で情報を収集しなければなりません。私立大学と比べるとサポートは手薄です。四年生になれば、教採の小論文・面接対策のゼミ(一万円で入会、他と比べれば破格)に入れたり、学生課で無料の小論文・面接対策に月に一回程度申し込めます。無料の方は学年を問いませんが枠がかなり少ないため、予約日の朝早くから並んで取る人も多いです。
• アクセス・立地

  悪い
  最寄り駅はJR中央線、西武国分寺線の国分寺駅ですが、そこから徒歩20分はかかります。自転車で通う人も多いですが、駅前の駐輪場は契約に６ヶ月待ちということも。地方から来ている人はもちろんですが、近隣の県から通う人も通学時間短縮のために下宿する人が結構いました。お店などは少ないです。
• 施設・設備

  悪い
  テレビやマイクの情報機材が古いものが多いです。トイレは改修が進み、きれいなところが増えました。
  
• 友人・恋愛

  普通
  学科の人数が少ないのでみんな仲良くしています。話したことがない人がいることはないと思います。サークルなどに入ったり、他の学科の講義を受講することで他学科の友達もできます。恋愛は学内で付き合う人もいますが、他大やバイト先等で知り合った人と付き合っている人もいます。
• 学生生活

  普通
  サークルの数はそこそこ多いと思います。学科の先輩の紹介で入ることが多いので、しばらくしてからこんなサークルあったんだ、と気づくことも。イベントは専門家を呼んでの公演のようなものはありましたが、いわゆる大学生らしい盛り上がるイベントのようなものはかなり少ないと思います。学祭も芸能人などは呼びません。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  一年時は総合的に障害のことを学び、二年次から四つの専攻に分かれ、より専門的に学びます。三年生でゼミを選択し、卒論の準備に入ります。四年生は卒論・研究がメインになり、講義は週に五コマ程度です。卒論は比較的本格的に書き、製本して大学においていきます。
• 学科の男女比
  3 : 7
• 就職先・進学先
  公立教員
• 志望動機
  ろう学校の先生になることが夢だったので志望しました。聴覚障害の免許が取得できる大学は全国でもかなり数が限られています。
  他学科の講義を受講すれば、幼・中・高などの免許も取れ、他の大学と比べても取得できる免許の数は多いと思います。

卒業生 / 2012年度入学

教員志望が多い大学！

2019年07月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 2｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 4]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部特別支援教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  学びたいことが学べてとてもよかった。卒業後の自分の進路について考える時間も多くあり充実した大学生活を送ることができた
• 講義・授業

  良い
  特別支援の専門性が学べて良い。内容もわかりやすくききやすい。
• 研究室・ゼミ

  悪い
  部屋が狭かった
• 就職・進学

  普通
  サポートを受けようと思えばそろっている。自分で行かないとさぽーどしてもらえない
• アクセス・立地

  普通
  駅から遠い。歩いて行く人も半数いるが、自転車を買って駅にとめている人もいる
• 施設・設備

  普通
  聴力測定室や防音室があった。検査の道具もそろっていた、ウィスクや田中ビネー式知能検査など
• 友人・恋愛

  普通
  学内やサークルでともだちができやすい。他の大学と交流しなくてもすぐに友達ができる
• 学生生活

  良い
  テニスサークルと手話サークルに所属していたが、どちらもとてもたのしかった

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  特別支援教育全般。視覚障害の免許はとれないが、それ以外の4領域派幅広く学ぶことができる
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  川崎市の教員
• 志望動機
  特別支援教育について学びたかったから。学費が高い私立は行きたくなかった

在校生 / 2016年度入学

特別支援教育を強みとする教員養成

2019年07月投稿

認証済み

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 3]

教育学部特別支援教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教員になりたい方はやはりいいのではないか。色々思うことはあるが、それでもやはり日本のトップの教員養成大学であるので、学ぶ環境は整っているし信頼感もあると思う。 人のつながりも色々できる。将来先生になった時にも生きてきそう。
• 講義・授業

  良い
  実際に現場で働いていた先生から直接指導を受けることができる。教育業界での有名人も結構多く、そういった方々からも学べるのが貴重だと思う。 色々なことを深く学べる機会が整っている。 特別支援教育では、障害種ごとに障害の状態や指導法など様々な視点から学べる。 特支免許で、聴覚障害領域も取ることのできる貴重な大学。 卒業研究も結構しっかりやる。発表会が3回あり、学科の先生方からご指導いただく。
• 研究室・ゼミ

  良い
  ゼミ配属は3年から。ゼミによっては臨床活動を行なっており、実践的に学ぶことができる。 それ以外も先生のつながりで学校見学をさせていただいたりできる。 主に卒業研究に向けて、ゼミごとに週に1回ほど集まり全体で論文検討などをしている。
• 就職・進学

  良い
  教員採用の合格率は高い。 大学院に行く人も一定数いる。 進学や就職を希望する人ほとんどが、しっかり卒業までに進路が決まっている。仮に決まらなくても先生のツテを使って就職する人もいる。
• アクセス・立地

  良い
  最寄駅は中央線か西武線で電車自体はよいが、駅までが遠いため、自転車を使ってる人が多い。 キャンパス内もそこそこ広いため、自転車が必要。 キャンパスは自然が豊かで、親子連れや動物も多い。 周辺は飲食店が多く便利。最寄駅に行けば駅ビルもある。
• 施設・設備

  普通
  国立大学のため結構設備が古いところもあったり、お金をかけられないためボロがあったりする。 都内などの国立の中でも割と古いというか汚い印象。オシャレさはない。 図書館は綺麗。もう少し本が充実するといい。
• 友人・恋愛

  良い
  真面目な人が多く、いい人が多い。 彼氏彼女がいる人も結構いる。サークルつながりが多い印象。あとは学科内。 そこまで大きな大学ではないため、知り合いがすぐ増える。
• 学生生活

  普通
  サークルはいろいろあるが、私は自分に合うサークルはあまり見つけられなかった。 イベントもまあまあという感じ。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年次は教育や障害に関する基礎、概要を学ぶ。割とゆるい。副免許も取る人は少し忙しい。 2年次から障害種ごとの授業が増えたり、小学校の教科に関する科目も増えてくる。 3年次はとにかく忙しい。小学校に関する科目を中心に、教育実習の指導や特別支援教育の様々な研究法やアセスメント法などを学ぶ。 4年次は副免許を取ってる人はそれで、それ以外の人はゼミぐらい。最後に教職のまとめの授業がある。
• 学科の男女比
  2 : 8
• 就職先・進学先
  決まっていない
• 志望動機
  元々小学校教諭になりたくて、国立大学がよかったから。オープンキャンパスに行って雰囲気が自分に合うと思ったから。 学ぶ環境が整っていたから。

卒業生 / 2014年度入学

楽しい楽しい学園生活

2019年07月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 3]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部特別支援教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  おもしろいとおもう。講義もゼミも楽しかった。また戻りたいと思えるかんきょうがそろっているを学食も良かった
• 講義・授業

  良い
  面白かった。講師の話も実際の体験談などもありとても興味深かった。
• 研究室・ゼミ

  良い
  研究室の先生が、とてもよかった。ゼミの友達もたくさん出来た。
• 就職・進学

  普通
  無事就職することができた。、支援が手厚かったので良かったとおもう
• アクセス・立地

  普通
  自転車がないと不便。あるいていくのもうんどうになるのでまあよい
• 施設・設備

  良い
  しぜんゆたかでよかった。春は桜秋はもみじなどとても自然にあふれていた
• 友人・恋愛

  良い
  たくさんのよいゆうじんができた。今も交流していて出会いがたくさんあったのでよかった
• 学生生活

  普通
  テニスサークルと手話サークルに加入していた。とても楽しかった

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  特別支援教育をぜんぱんてきに。視覚聴覚発達などさまざまなぶんやを
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  川崎市の特別支援学校教諭
• 志望動機
  特別支援のことを学びたかったから。まなぶことができてよかった

在校生 / 2016年度入学

教育における考え方を学べる

2018年10月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 -｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 -｜ 学生生活 -]

教育学部特別支援教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  特別支援教育の最先端を学べるから。
  先生方が、日本の特別支援教育に携わる研究者の中で有名な方が多く、常に最新の情報と合わせて指導をいただけます。
  また、単に指導要領や指導法を学ぶだけでなく、
  そこに至るまでの思考の過程を大切にされた授業が多い気がします。
• 就職・進学

  普通
  半数以上の学生が教員採用試験を受験するため、
  教員採用試験向けの講座やサポートは
  非常に充実しています。
  ですが、就職に関しては学内で得られる情報量が少なく
  自ら主体的に行動していく必要があるかと思われます。
• アクセス・立地

  悪い
  最寄駅はJR中央線の国分寺駅か武蔵小金井駅です。
  どちらの駅からも徒歩20分くらいかかるため
  立地はあまり良くないかと思います…。
  駅前が発展しているのは国分寺駅の方ですが、
  学芸行きのバスがあるのは武蔵小金井駅のみです。
• 施設・設備

  悪い
  学内の施設は、新しいものと古いものが
  半分ずつくらいというイメージです。
  研究棟は建て替えがすすんでいて
  最近新しくなったものもありますが、
  講義棟が半屋外の造りになっていて
  夏場は日差しが、冬場は寒風がささります…。
  ですが、どの施設もお手洗いだけは新しく
  綺麗で数も整っているのが自慢かなと思います。

在校生 / 2015年度入学

興味を深められる４年間

2018年10月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 4]

教育学部特別支援教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  特別支援について、幅広い障害種の視点から学ぶことができます。取得できる特別支援学校の免許状も４領域あり、ここまでの数を取ることができる大学は多くないです。
• 講義・授業

  良い
  幅広い障害種の視点から学ぶことができますし、教育学部に特化した大学ですので、各領域のエキスパートとも言えるような教授が多く、充実した知識を学ぶことができます。
• 研究室・ゼミ

  良い
  3年生の夏に配属の研究室を決めます。研究室によって活動内容は異なりますが、臨床活動を行う研究室もあり、各々の興味に合わせた活動ができると思います。
• 就職・進学

  普通
  教育学部に特化した大学ですので、基本的には教師になることが求められています。教員採用試験の対策等は行われておりますが、企業就職等を目指す人へのサポートはあまり表だって行われていない印象があります。私自身はほとんど独学で就職活動を行いました。
• アクセス・立地

  良い
  最寄り駅は中央線の武蔵小金井駅と国分寺駅です。どちらも駅から徒歩で15分から20分かかるため、駅からバスや自転車で通学している人もいます。上京してきている学生が多いため、大学周辺のアパートを借りている人が多いです。駅周りは最近拡張され、買い物や食事等の選択肢は多いです。
• 施設・設備

  良い
  教育学部に特化しているため、その指導に関した機材や教材は充実していると思います。ただ、教室によっては機材が古く、マイクが使えない等のトラブルが多い気がします。
• 友人・恋愛

  良い
  少なからず全員教育に興味を持った学生が集まるため、温厚な人が多い気がします。また、教育について各々の視点があるため教育についての話で盛り上がることも多いです。
• 学生生活

  良い
  様々なサークルがあり、興味に合わせて活動できると思います。同じスポーツのサークルでも活動頻度が違うため、自分の都合に合わせて参加するサークルを選べます。毎年の文化祭ではほとんどのサークルが出店を出して賑わっています。教育系のサークルも充実しているため、文化祭では小さな子どもも多く来場している印象です。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年次は教育の基礎、特別支援教育の基礎を中心に学びます。2年次には4つの専攻から自分の興味に合わせて専攻を選び、それを中心に特別支援や障害について幅広く学びます。基礎免許となる小学校の科目の指導法等は2年次から学び始めます。3年次は科目の指導を中心に学びます。学科としては研究室の選択なども行われ、より興味を深めるときになります。また基礎免許の実習、特別支援学校での実習が3年次にあります。４年次には自身の卒業研究をすすめ、教師としての意識を高める最後のまとめを行います。
• 就職先・進学先
  福祉業界の総合職

在校生 / 2015年度入学

「教育」を学ぶ大学で「障害

2018年10月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 2｜ 学生生活 4]

教育学部特別支援教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  幅広く障害のことについて学べます。専攻分けはありますが、ほぼ関係なくカリキュラムが進みます。自分の専攻外の授業も取れますし、ゼミも活発です。
• 講義・授業

  良い
  教員養成大学なので、授業は基本的に「教職」を目指すという意識のもと進められます。(教職以外を目指す人にとっては少し窮屈かもしれません。)講義の内容はとても興味深く、教授も分野の第一人者がそろっています。
• 研究室・ゼミ

  良い
  各教授ごとの研究室に3年の秋学期から参加します。専攻には分かれていますが、教授の専門分野に関係なく自分の学びたい研究室に入って学ぶことができます。ゼミによっては臨床活動への参加が義務付けられていたり、夜遅くまで検討会を行っていたりします。総じて熱のある活動です。
• 就職・進学

  良い
  教員になるための講座や対策授業などはとても充実しています。また、企業などへの就職案内もよく学内サイトでお知らせが来ています。しかし、教員養成大学であるために、一般の企業へ就職希望の人は自分で探し出さなければならないことが多いです。(お知らせで来る就職案内は大体自治体関連や放課後デイサービスなどです)
• アクセス・立地

  悪い
  最寄駅はJR中央線の国分寺駅または武蔵小金井駅です。国分寺駅は中央特快の停車駅なので便利で、新宿や東京駅まで電車一本ですが、駅から学校まではいずれの駅を使っても徒歩20分ほどかかります。学校の周りはラーメンストリートと呼ばれているくらいラーメンの激戦区です。 ちなみに、学芸大生は「立川駅から吉祥寺駅の中でなんでも済ましてしまう」というもったいない生活を送っている人が多いようです。(映画館は立川、おしゃれなものを見つけたいなら吉祥寺、大きな駅ビルは国分寺にあります) せっかく東京なので、いろんな場所に行くとよいと思います。
• 施設・設備

  普通
  学内の講義棟はなぜか吹き曝しです。教室を一歩出ると外と同じ環境なので特に冬は寒かったり雪が積もったりします笑。大雨が降ったときは講義棟内のマンホールから水があふれたこともありますのであまりよい施設ではないと思います。サークル活動として講義棟や体育館を使うことができます。学内には生協があり、コンビニのような売店や本屋のような売店、食堂が2個あります。サークル棟は古くて埃っぽいです。
• 友人・恋愛

  悪い
  C類は特に少人数の学科である上に同じボランティアサークルに所属することが多いので友人関係は特に強固です。しかし、その分窮屈に感じてしまったり、そのサークルに入らない人が疎外感を覚えていたりするようです。 全体的にはサークルが多く、いろんな学科の人と出会えますが教育学部のみの単科大学である分、ほかの大学と比べて豊かな人間関係、とはあまり言えなさそうです。(大半は教師になるので考え方などが似てしまうので)
• 学生生活

  良い
  サークル数はとても多く、運動系、文科系、ボランティア系、自主ゼミなど種類も様々なものが存在します。複数掛け持ちしている人も多く、大学生活のサークル活動は充実すると思います。部活動もあり、そちらは厳しく取り組んでいるので掛け持ちはしていません。 学祭である小金井祭はサークルや学科で店を出したり演劇やライブの発表を行ったりしていますが、芸能人が来る、などという華々しい様子はありません。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年次は教職についての基礎知識、障害教育についての基礎知識などを学びます。また、第２外国語や体育など全学共通で必修の授業もあります。2年次は聴覚障害、発達障害などの各障害についてさらに詳しく知識を深めます。2年の終わりに専攻分けを行い、3年次からは専攻ごとのカリキュラムになりますが、実際にはこの専攻はあまり関係なく、自分の知りたいことを学べます。3年次には二回の教育実習(附属小学校実習、附属特別支援学校実習)があります。4年次は主に卒論を目標に研究を進めます。また、選択実習として近隣の協力校に教育実習に行く人もいます。
• 就職先・進学先
  俳優業

卒業生 / 2012年度入学

特別支援教育

2018年10月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 4]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部特別支援教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  特別支援教育を専門的に学べてとてもよかった。教員として働いている今、大学での学びはとても糧になっている。
• 講義・授業

  普通
  授業によってまちまちではあったが、全体的に見て質の高い講義だったと思う。いろいろな経歴の先生がいた。
• 研究室・ゼミ

  良い
  とても充実していた。隔週で行われていた臨床活動もとてもためになった。今でもその頃の経験が生きていると思う
• 就職・進学

  良い
  実績は良い。サポートはそれほどないが、同じ志を持った人が集まっているのでお互いに学び合うことができる
• アクセス・立地

  良い
  アクセスは悪いが、治安もよく住みやすいので立地はいいと思う。スーパーやレストランもある
• 施設・設備

  良い
  施設は大きくはないが見たい書籍やデータはすぐに手に入るのでとても良いとおもう。活動しやすい
• 友人・恋愛

  良い
  友人は作りやすかった。人数の規模が少ないので、すぐに、なかよくなれるとおもう。
• 学生生活

  良い
  サークルやイベントは充実している。四年間とても楽しかった。たくさんの思い出ができた。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  特別支援教育について広く学ぶ。現場の先生の講義など、実践的な内容も豊富であった。基礎から学べてとてもよかった
• 就職先・進学先
  特別支援学校の教員、小学校の教員、塾の講師、児童相談所の職員

卒業生 / 2011年度入学

特別支援学校の教員

2018年03月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 3]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部特別支援教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  決まっている授業を確実にこなすことで、教員免許を取得できる。教員になることを決めている場合は良いが、他の就職先への選択肢は狭まる。そのへんの判断が難しい。
• 講義・授業

  普通
  他との比較がないので、なんとも言えないが、講義は教授の裁量に左右されることが多いため合う合わないはある。また、特別楽しい、面白いと思える授業もそれぞれの好みに左右される。
• 研究室・ゼミ

  普通
  ゼミや研究室によって内容が全く異なるが、基本的にはやりたいことができ、学びたいことを学べるため、充実した時間を過ごせる場合が多いように感じた。自分に合った、ゼミを選ぶことが重要。
• 就職・進学

  良い
  必要な情報は聞けば教えてもらえ、説明会などもあるためサポートは十分してもらえる。ただし、自分から聞きに行く姿勢が必要。受動的では必要な情報が得られないことも。
• アクセス・立地

  悪い
  駅から遠く立地が良いとは言えない。構内は広く、場所によっては自転車で構内を移動する必要もある。周辺にはコンビニ等あるが、徒歩では遠く感じるため、自転車があると良い。
• 施設・設備

  良い
  図書館が新しくなり使いやすくなったり、食堂も広くなったため自習できる場所はそこそこある。しかし、そのような場所は人も多かったりするため、空き教室を使う場合も。
• 友人・恋愛

  良い
  大学内カップルが多い。ただし、学科によって男女比は全く異なるため、サークル内やバイト先で知り合うことの方が多く、そこから恋愛関係に発展することの方が多い。
• 学生生活

  普通
  上下関係に厳しすぎるサークルは悪習慣が残っていたりするため、見極めることがとても大事。みんなが入るからなどの理由で流されない。好きなことをやるのが一番。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  特別支援教育の基礎（歴史、概要など）
  知的障害、発達障害、聴覚障害、言語障害の基礎
  そこから専門分野の学習
• 就職先・進学先
  教員