東京学芸大学教育学部【募集停止】国際理解教育課程の口コミ 高い評価順 [p.2]

卒業生 / 2011年度入学

勉強するには良い環境

2014年11月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部の評価

• 総合評価

  良い
  教師になるための大学なので、教員志望の人にはとても適した大学だと思います。でも、教員に興味ない人にとっては、就職サポートも弱く、しんどい日々が続くかと思います。
• 講義・授業

  良い
  専門の先生がたくさんいるので、詳しくなれるのかもしれません。ただ変わった人が多いので、会話が成立しないときもあります。
• 研究室・ゼミ

  普通
  私はあまり研究室に所属していなかったのでわかりかねます。ただ、いい先生はたくさんいるのではないでしょうか。
• 就職・進学

  普通
  企業への就職サポートは弱いです。教師へのサポートは手厚いと思います。民間へ就職する場合は自力で開拓するしかありません。
• アクセス・立地

  悪い
  駅から歩いたら遠いです。みんな自転車で駅からきています。自転車がないと厳しいです。駅からあるくと20分はかかります。
• 施設・設備

  悪い
  施設も古く、コンクリートでできているため、冬はとても寒いです。夏は涼しいです。新しい校舎もできているのでこれがすべてではありません。学科によって違います。
• 友人・恋愛

  普通
  サークル内でのカップルが多いと思います。少人数制度の学校なので知り合いの知り合い、という関係が強くあるかと思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  国語の教師になるための勉強をしました。中学校と高校の教師の勉強や、障害がある人に対しての教育の勉強もしました。
• 所属研究室・ゼミ名
  日本語学研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  ゼミにはあんまり参加していませんでした。私の研究自体は格助詞についてです。
• 学科の男女比
  6 : 4
• 就職先・進学先
  発送代行社
• 就職先・進学先を選んだ理由
  地元に帰れるからです。Uターン就職を希望しました。
• 志望動機
  受験で失敗したため、後期でうかったところに入学しました。
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  KLCセミナー
• どのような入試対策をしていたか
  苦手なところをすべてやる。ただそれだけで根気よくやるにこしたことはありません。

卒業生 / 2013年度入学

最高の仲間に出会えました

2017年04月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 -｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 -｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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教育学部の評価

• 総合評価

  良い
  大学で外国語や海外についてを学びたいと思っている学生にはおすすめです。特に中国語には力を入れていて、教授陣も手厚いです。留学したい人にもおすすめです！学内ナンバーワン留学率で、学部2年の時に行けば、四年間で卒業することが可能です。学科の友人も優秀な人達ばかりで、四年間切磋琢磨しました。もちろん勉強だけではなく遊びにも一生懸命でした。
• アクセス・立地

  普通
  最寄りはJR中央線の武蔵小金井もしくは国分寺です。武蔵小金井からは、学芸大正門行きのバスが出ています。都心に少し遠いのがネックですが、静かな環境で勉強できます。
• 施設・設備

  良い
  図書館や研究室棟が新しくなり、図書館にはベーカリーカフェができたので、結構利用していました。パン美味しいです。しかしまだ図書館は他の大学に比べて教育系に偏っていて、蔵書数が少ないなとは思います。
• 友人・恋愛

  良い
  友人関係はとても良好です。
  恋愛は人数の多いサークルに入ると、結構あります。
  でもサークル内での恋愛が面倒くさく、関係性が崩れるのが嫌なので私は関与していませんでした（笑）

その他アンケートの回答

• 就職先・進学先
  大手人材サービス会社/総合職/営業

卒業生 / 2009年度入学

幅広い学習

2015年02月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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教育学部の評価

• 総合評価

  良い
  学びたいことが学べるいい環境だと思います。基本的なことから学べるので、学ぶ意欲のある人にはもってこいだと思います。
• 講義・授業

  良い
  幅広いものだけでなく、専門的な講義も受けることができるので、この先自分がどの勉強をしたいかを考えることが出来ます。
• アクセス・立地

  普通
  最寄りの駅から歩いて20分くらいなので、アクセスはいいとは言えないですが、キャンパスが広いのでのびのびしていていいと思います。
• 施設・設備

  良い
  施設としてはそこまで新しくなく、伝統的なものです。その中でも改良されてきているので、学校側の歩み寄りも感じられます。
• 友人・恋愛

  良い
  基本的にはまじめでかしこい人が集まっているので、深い話もでき、とても刺激になりました。この環境で学べてよかったです。
• 部活・サークル

  悪い
  特に参加しなかったので、実際にはどのような感じだかわかりません。参加すればよかったと、後悔している部分もあります。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  国内外の教育に関して幅広く学ぶことができました。
• 所属研究室・ゼミ名
  名前は特になし
• 所属研究室・ゼミの概要
  国内で起こっている教育上の問題について考察しました。
• 学科の男女比
  3 : 7
• 就職先・進学先
  旅行会社
• 就職先・進学先を選んだ理由
  卒業後すぐに教員ではなく、一般企業で社会勉強をしたいと思った。
• 志望動機
  教育に関して幅広い知識を得られると思ったからです。
• 利用した入試形式
  推薦入試
• どのような入試対策をしていたか
  面接でしっかり自分の考えをはっきり言えるようにしました。

卒業生 / 2013年度入学

自分の力が試されるということを確認する場

2017年04月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 2｜ 研究室・ゼミ 1｜ 就職・進学 1｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部の評価

• 総合評価

  普通
  国際的なことが学べると謳ってあるものの、専ら2～3つの地域研究に絞られることが多い。ドイツやフランスなど特定の地域の文化や思想に関心を抱く人にとっては向いているのかも知れない。しかしながら横断的に地域に囚われずにヨーロッパを見ていきたい人、ロシアやスペインなど、前者にあげた特定の地域以外に興味を持っている方にとっては、少し物足りなく感じてしまうかもしれない。そのような方は外国語学部に行くべきと感じられる。良い点としては、あらゆる情報を鵜呑みにせず、自身の視点で物事を捉える観察眼が培えること、また第２外国語を深く学びたい人のためにプレゼンテーションや演習の授業が豊富に整えられていること、そして自ら学ぼうとも思っていなかった予想外の分野に眼差しを向けられることなどである。これらの経験は社会人になるとなかなかできない。一方で悪い点として、英語を中心とした授業が必修を除き少ないこと、そして前述のように、教授の分野によるゼミ分けのため、地域としての範囲が絞られてしまうことだ。この点が新説された学科ではいかに改善されているのか、是非とも自らの目で確かめてもらいたい。大学を選ぶのはあなたなのだから。
• 講義・授業

  悪い
  正直なところ、先生により様々としか言いようがない。国際政治や社会学の分野に興味を抱いている人にとっては、文化思想や小難しい哲学の考え方は苦しいのかもしれない。要するに、先生による当り外れのブレが大きいということである。そのためここで総合的に評価することはできない。しかしながら前述のどおり、自ら全く関心のなかった、いや嫌いだった分野の面白さや奥深さに気づくことのできる点に対しては、非常に大きな魅力を感じている。知らない世界を自ら触れてみたいという方にとっては、とてもおすすめである。改善点として、論述による試験の方が大半を占めるため、暗記や計算といったものが疎かになる場合が考えられる。就職活動のためには、日々のバランスを考えてもらいたい。TOEICなどの外部試験は自力の努力が求められる。資格を取りたい人には向いてはいないのだろう。
• 研究室・ゼミ

  悪い
  ゼミは4～5つ。３年から学生はその中から１つのゼミを選択しそこで卒業論文の基礎となる研究に努めるようになる。１つのことを深く学ぶにはもってこいの場所ではあるが、分野に囚われない柔軟な事柄に興味を抱いている人にとっては、少し物足りなさを感じるのかもしれない。具体的には①文学美術系②国際政治系③アメリカ社会系④文化人類学系　といったところか。ここが充実したものになるかどうか、自分の行動力に大きく依存すると思う。座っているだけでは何も学べないということだ。
• 就職・進学

  悪い
  教員養成学校の流れをくむため、教員免許を取らずに民間企業を対象とした就職活動を視野に入れている人には、正直なところおすすめできない。面接練習はあるものの、事前予約という形になる。これが忙しい就活スケジュールに安定的に取り込めるかどうか、今一度考えてほしい。筆記試験や外部資格試験に関してはノータッチといった具合であり、自助努力が非常に求められる。マイナビやリクナビなどのサイトを有効に活用すること、ゼミの先輩の繋がりを利用すること、そして｢学校は就活を教えてくれるところではない｣といった確固たる意識が必要と考えられる。４年に再履修の授業が入っていると、就活はかなり不利になる。日頃の行いをちゃんとして、４年は卒論だけという形にできるかどうかは、本人の努力次第である。何もかも学校がサポートしてくれるという意識を持っている人には全くおすすめできない。
• アクセス・立地

  悪い
  まずキャンパスと最寄り駅との距離に驚くかもしれない。アクセスに関しては大学のHPを見てほしい。大半の人は独り暮らしで大学の近くにいるものの、通学組にとっては、8:50分からはじまる授業が苦痛に感じるのかもしれない。しかしながらおすすめとして、あまり学校の近くにすむのも良くはないと感じている。というのも、就活の説明会は山の手で行われるため、交通費だけで膨大な費用がかかるためである。友人にもいたがあらかじめ都心に近いところに学生定期を買ってすむのも１つの手である。キャンパス周辺におしゃれなレストランがあるとは言いがたいが、今年から国分寺駅前に複合商業施設がオープンするので、昼休みにランチ...とまではいかないが、大いに期待して良いと思われる。その点に関しては、羨ましい限りである。
• 施設・設備

  普通
  講義棟はコンクリート打ち出しのため、朝の授業や冬の授業がとても寒い。コートを着たまま受講している人も多い。しかしながら図書館の自習スペースは広く、卒論のためには大きな魅力を感じている。改善点として、LANが飛んでいるところそうでないところがある。これは勘を培えばわかります　笑
  食堂はあるものの、長時間座っている方も多いため、日常的に利用することは難しいだろう。サークルに入っているひとは講義棟の近くにあるサークル棟で空き時間を潰している人が多い。個人的には図書館に併設されているカフェが好きである。また50円でコーヒーを飲めるコスパ天国も魅力を感じている。
• 友人・恋愛

  良い
  こういうのは人によるのでは？　自分から友達をつくっていこう。クラスなんてないのだから。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  私の所属していた学科はもうない。これに関しては、新しいパンフレットを見た方がおすすめです。あと気になる大学には自分の足でいく、自分の口で聞く、非常に大切。
• 就職先・進学先
  学校法人事務系総合職

卒業生 / 2009年度入学

教師になるためには最高の環境

2016年02月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部の評価

• 総合評価

  普通
  教師になりたい人にはとても最適な環境だとおもいます。教師になってからも、一目を置かれる大学です。教師になるならぜひ。
• 講義・授業

  良い
  教師に必要な授業はすべてありますし、切磋琢磨できる仲間もできると思います。せんせいたちも色々な情報をくれるので環境は整っています。
• 研究室・ゼミ

  良い
  先生がいろんな相談に乗ってくれます。私が研究していたのは特殊なものでしたが、それにもちゃんと付き合ってくれました。
• 就職・進学

  良い
  教師になるなら、かなりサポートしてくれます。民間企業への就職はまったくサポートありません。自分でやるしかないので、苦しかったです。
• アクセス・立地

  悪い
  駅から遠いです。坂もあります。みんな自転車通学しています。徒歩でも軽く行ける距離にあってほしかったです。
• 施設・設備

  普通
  最近は新しく建て直しているみたいでしたが、わたしの授業があった 主な校舎はコンクリートでできていたので冬はとてもさむかったです。
• 友人・恋愛

  普通
  学生の数が少ないので、みんな友達の友達、というふうに、知らないひとはいないので、よくも悪くも上方が飛び交っています。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  国語について学びました。こくごって、日本語なので奥深く、考えたことのない視点も学べたのでおもしろかったです。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 志望動機
  センターですべったので、そこから考えていきました。
• 利用した入試形式
  一般入試

卒業生 / 2009年度入学

教師になるためには良い環境でした

2015年06月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部の評価

• 総合評価

  普通
  教師になるためにはとてもいい学校です。それ以外の就職等を考えている場合は、正直、何も教えてくれない場所です。
• 講義・授業

  普通
  各教科についてくわしく学べる機会があります。ただ他の教科に興味をもっても、授業をうけられないという制約がかなりあります。
• 研究室・ゼミ

  普通
  卒業論文ででしか、研究室に入らなかったです。そんなに活発な活動があったようには思えませんでした。教科によると思いますが。
• 就職・進学

  普通
  就職活動についての支援は一切ありません。教師になるためのサポートはかなりあります。就職活動のサポートとして先輩が、独自にひらく講義はありますが、ためになりません
• アクセス・立地

  普通
  駅から徒歩25分と、かなり遠い場所にあります。みんな自転車を買って、駅から大学まで自転車で通います。ただ、自転車置き場に御金がかかったり、置き場所がなかったりと、かなり大変です。
• 施設・設備

  普通
  施設は古いです。ただ、私が卒業してから改築していたようなので今はわかりません。コンクリート素材なので冬はとても寒いです。
• 友人・恋愛

  普通
  基本的に、教師になりたい人が多かったです。小さいときからの夢をかなえるために努力している人も多い半面、教師というものを勘違いして、上から目線の人もかなりいました

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  国語について勉強しました。言語学や日本語学、日本語教育など国語について幅広い授業で学びました
• 所属研究室・ゼミ名
  言語学研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  言語学について勉強しました。言葉について言及していました
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  私は第一希望でこの大学に入ったわけではありませんので、偏見があるかもしれません。教師にもなりたかったわけでもなかったです。ただ、生きていく以上、後輩や自分の子供ができたときに教えられることがあると思うので「教育」について学ぶことができてよかったです
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  KLCセミナー
• どのような入試対策をしていたか
  暗記教科が苦手だったため暗記をひたすら繰り返しました。

卒業生 / 2009年度入学

教師の勉強するにはいい環境

2015年02月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 2｜ 研究室・ゼミ 2｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 1｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部の評価

• 総合評価

  普通
  教師になる人にとっては最高の環境だと思います。ただ、教師も興味あるけど、民間企業にも興味ある人にとっては、何のサポートもないため、しんどい就職活動になります。
• 講義・授業

  悪い
  かなりの少人数制度なので、サボることも、寝ることもできません。そのため勉強するには最適な環境だと思います。
• 研究室・ゼミ

  悪い
  私の所属していた学科では、あまりゼミ活動や研究室の活動はありませんでした。自主的にも勉強する気はなかったのでよくわかりません。
• 就職・進学

  良い
  さまざまな企業への就職実績はありますが、学校側のサポートはほぼありません。教師になりたい人へのサポートは充実していると思います。
• アクセス・立地

  悪い
  学校が駅から遠いため、歩くとかなりしんどいです。みんな駅に自転車をおいて通っています。バス停は近くにありますが、費用がかかります。
• 施設・設備

  悪い
  校舎自体は古いですが、校舎を新しくしているので、今はいいのではないかと思います。お昼食べるところも、ビュッフェ形式でおいしいです。
• 友人・恋愛

  普通
  教師というのは変った人が多いです。なのでサークルを通して同じ趣味を通して恋愛をする人が多いように思います。
• 部活・サークル

  普通
  サークルは充実していますが、学校自体が少人数制度なので、全体母数が少ないです。何かあるといろんなとこおに広まってしまうという欠点もあります。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  日本語を世界の人々に教える勉強をしていました。
• 所属研究室・ゼミ名
  日本語学科研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  日本語をあらためて考える学科です。日本語の構造やどのような変形かなど。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  Uターン就職しました
• 就職先・進学先を選んだ理由
  地元に帰りたかったからです。みんなが楽しそうに見えました。
• 志望動機
  教育学部で学ぶことは一生ものになると考えたから
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  センター試験をうけてからこの大学を選択したので、得にありません。

在校生 / 2014年度入学

歴史

2016年10月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部の評価

• 総合評価

  普通
  この学科は世界の文化を理解したいというよりも歴史に興味がある方に向いていると思います。なので世界史を勉強した上で受験することをおすすめします。
• 講義・授業

  普通
  文学や特定地域の文化、歴史、英語の授業は自ら取らないと機会はあまりないです。
• 研究室・ゼミ

  普通
  基本的に3年生からゼミが始まります。週1で2?3時間くらいです。
• 就職・進学

  普通
  この学科は教師になりたい人よりも就職したい人の方が多いです。
• アクセス・立地

  普通
  最寄駅は国分寺駅で駅から歩いて20分くらいかかるのでほとんどの人がチャリ通です。
• 施設・設備

  普通
  WiFiは図書館、コモンルーム、食堂にしか備わっておらず、講義棟は電波が悪いです。
• 友人・恋愛

  普通
  イベントやサークル活動がとても盛んなので、サークルに入ることをお勧めします。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  この学科では、世界の言語、文化、歴史を主に勉強します。全体的というよりはかなり具体的な内容です、