小学校の先生になりたいなら！:千葉大学教育学部小学校コースの口コミ

卒業生 / 2008年度入学

小学校の先生になりたいなら！

2014年11月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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教育学部小学校コースの評価

• 総合評価

  良い
  先生になりたい！という人にはもってこい！教育に関する講義や実習が充実しています。総合大学なので、サークルでは様々な学部の友人ができ、交友関係も広がります。
• 講義・授業

  良い
  座学での教育法も充実していますが、国語や体育の教育に関する授業では実際に作文を書いたり体を動かしたりすることも多く、授業をする際のポイントの確認にもなります。必修も、自分の興味がある授業を取ることができ、先生との距離も近く親身になってくださいます。
• 研究室・ゼミ

  良い
  小学校では全ての科目を扱うので、様々な分野の研究室があります。自分の研究したいことを研究できる環境が整っています。
• 就職・進学

  良い
  実習が充実しており、１年生のときから少しずつ実習に行きます。教員採用試験には、みんなで集まって勉強したり模擬授業をしたりと一致団結して用意をしていました。
• アクセス・立地

  良い
  西千葉の駅から大学の門は近いのですが、中に入ってからが広くて10分程かかりました。朝急いでいるときは少し不便ですが、学食は近くにあり昼食時は急げば学食が混む前に行くことができます。近くには学生街らしく、定食屋やファミレスがあります。
• 施設・設備

  良い
  教育学部では最近改築が進められ、新しい校舎で学ぶことができます。自習室だけでなく、昼食が取れるリフレッシュスペースなども各階に設置されています。
• 友人・恋愛

  良い
  学校の先生を目指していることもあり、真面目な努力家が多いです。協調性もあり、授業の発表の準備や卒論はみんなで励まし合いながら進めていました。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教員となるにあたって必要となる技術や心構えを学ぶことができます。
• 学科の男女比
  3 : 7
• 就職先・進学先
  小学校教員
• 就職先・進学先を選んだ理由
  教員になることで、未来を担う子どもの成長に関われればと思ったから。
• 志望動機
  実習が充実しており、実際の学校現場に即した技術を獲得できるから。
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  東進ハイスクール
• どのような入試対策をしていたか
  小論文だったので、高校の先生に添削してもらったり、自分なりに出題されそうなトピックスをまとめたりしていた。