教員を目指す人のための学科:千葉大学教育学部中学校コースの口コミ

卒業生 / 2008年度入学

教員を目指す人のための学科

2016年03月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

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教育学部中学校コースの評価

• 総合評価

  良い
  教員を目指す人にとってはとてもよい環境だと思います。国語や体育など様々な科目の学生が集まっているので幅広い友人関係が築けると思います。
• 講義・授業

  良い
  実験や実習などの実践的な授業も多くあり、とても面白かったです。 また、授業を考えたり、模擬授業をおこなったりと教員になるために必要な授業が受けられるので、教員を目指す人にとってはとても良いと思います。
• 研究室・ゼミ

  良い
  研究室では一人一台パソコンがあり、設備も整っている。ゼミの先生方も進路のことなどに親身に相談にのってくれてありがたかった。
• 就職・進学

  良い
  教員になっている学生の数は多いように思う。ほとんどが教員を目指しているので、サポートも充実している。 研究室の先生方も進路の相談にのってくれたりと、教員以外の就職先を考えているひとにとっても悪い環境ではないと思う。
• アクセス・立地

  良い
  最寄り駅から大学のまではとても近いが、学科の教室までは遠いので、大学内に自転車を置いて使っている学生が多い。
• 施設・設備

  良い
  近年建物を建て替えたので気持ちよく利用できる。 実験室や実習室の設備は充実しており授業で利用することができるのはよい点だと思います。
• 友人・恋愛

  普通
  中学校教員養成課程のなかでも、それぞれの科目ごとに授業等が分かれている。一科目ごとの学生数は少ないため、そのなかで仲良くなることが多いです。他の科目の学生と授業が一緒になることはあるので、交流を持つことはできると思います。その他の学科の学生との交流の機会はほぼなかったのが残念です。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年次は一般教養などが主でしたが、簡単な実習や実験の授業などもありました。2年以降頃から教育実習を見据えた模擬授業の練習など、教員養成の授業がありました。3年次で教育実習をおこない、研究室へ配属されました。私は食生活に関する研究を行いました。
• 所属研究室・ゼミ名
  食生活
• 所属研究室・ゼミの概要
  食生活全般に関する研究を行う研究室です。
• 学科の男女比
  1 : 9
• 就職先・進学先
  学校職員
• 就職先・進学先を選んだ理由
  教育に関わる仕事がしたいとかんがえたため。
• 志望動機
  自分自身の生活に役立つことを学べると考え、入学を決めました。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  二次試験は小論文だったので、学校の先生に小論文を見てもらい、対策しました。