養護教諭を目指す人向け:茨城大学教育学部養護教諭養成課程の口コミ

卒業生 / 2007年度以前入学

養護教諭を目指す人向け

2014年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 2｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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教育学部養護教諭養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  養護教諭を目指す人は専門の勉強ができて良いと思う。実習が多く大変なこともあるが得るものは多い。養護教諭を目指さない人にとってはある意味つらいところがあるかもしれない。
• 講義・授業

  普通
  教育は生き物なので大学で学んだことが現場では時代遅れということもあり得る。けれど基礎を学ぶことで自身に応用力も身に付くところがあると思うので退屈な授業もそれなりに聞いておくべきと感じた。
• 研究室・ゼミ

  悪い
  学生個人の研究を尊重した、放任主義的なゼミだった。他の学生の研究について報告は聞いたが互いに意見し合うなど研鑽しあった記憶がない。
• 就職・進学

  普通
  教職に就くなら採用試験のサポートがあるので勉強をしていればそこそこ採用されていた。一般就活組は大変そうだったが、卒業時はだいたい行き先が決まっていた。
• アクセス・立地

  普通
  田舎だけに駅からバスで２５分かかったが学生の多くはキャンパス周辺にアパートを借りていた。キャンパス内はさほど広くないので特に不自由ない程度。
• 施設・設備

  普通
  耐震工事で新しい校舎になったが、ロッカーなどがなくなり不便になった部分もある。古い頃は汚く暗く怖かった。
• 友人・恋愛

  良い
  ほとんど女子の学科だが学内には男子学生はゴロゴロしていた。養教ブランドのようなものがあり、浴衣やナースなどコスプレ的イベントもあったので楽しい。
• 部活・サークル

  良い
  サークルは様々なものがあったし、なければ作れたので入りたいものがあれば入ってそこそこ楽しめると思う。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  養護教諭になる為の勉強
• 所属研究室・ゼミ名
  ーー研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  卒論を書くため各自の設定したテーマについて各自で調べていた。
• 学科の男女比
  0 : 10
• 就職先・進学先
  就職しなかった
• 就職先・進学先を選んだ理由
  病気治療のため就職活動などをしなかった
• 志望動機
  養護教諭を目指そうとしていたから
• 利用した入試形式
  推薦入試
• どのような入試対策をしていたか
  志望動機書は何度か添削を受け書き直した。