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尚絅学院大学
出典:www.shokei.jp
尚絅学院大学
(しょうけいがくいんだいがく)

私立宮城県/富沢駅

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偏差値:BF - 35.0

口コミ:★★★★☆

3.83

(120)

【募集停止】総合人間科学部 口コミ

★★★★☆ 3.80
(68)
学部絞込
681-10件を表示
  • 女性在校生
    在校生 / 2016年度入学
    2017年03月投稿
    • ★★☆☆☆
    • 2.0
    [講義・授業 3| 研究室・ゼミ -| 就職・進学 -| アクセス・立地 1| 施設・設備 3| 友人・恋愛 2| 学生生活 -]
    【募集停止】総合人間科学部健康栄養学科の評価
    • 総合評価
      悪い
      入るのは簡単ですが、入ってから思っていたよりも難しい勉強をさせられます。課題やレポートなども多いです。料理をすることをイメージしてくると大変な目にあいます。作ることよりも勉強することの方がとても多いです。ただ、国家試験の成績は他の大学に比べて高いので、管理栄養士の資格を本気で取りたい人はいいと思います。学業は周りの友達と支え合いながらでないと厳しいので、友達が同じ学科にいないと大変だと思います。
    • 講義・授業
      普通
      授業の善し悪しは先生によります。
    • アクセス・立地
      悪い
      山の上にあり、周りになにもないです。駅もありません。ほとんどの生徒は仙台、長町、南仙台からのバスか車で通っています。
    • 施設・設備
      普通
      校舎はとてもきれいです。食堂や生協、図書館等も充実しています。また、一人でも勉強しやすい環境の設備があります。
    • 友人・恋愛
      悪い
      わたしはサークルや部活に入っていないので、あまり友達はいません。大学に入ってからできた友達よりも、その以前から友達だった人と一緒にいることが多いです。
    その他アンケートの回答
    • 学科で学ぶ内容
      化学が思っていたよりも多いです。
    • 就職先・進学先
      病院、保育所、学校、自衛隊、社員食堂、給食施設などです。
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    1人中1人が「参考になった」といっています

    投稿者ID:320229
  • 女性卒業生
    卒業生 / 2010年度入学
    2018年10月投稿
    認証済み
    • ★★☆☆☆
    • 2.0
    [講義・授業 2| 研究室・ゼミ 3| 就職・進学 3| アクセス・立地 1| 施設・設備 3| 友人・恋愛 3| 学生生活 3]
    この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    【募集停止】総合人間科学部表現文化学科の評価
    • 総合評価
      悪い
      勉強する内容が浅く広かったため、中途半端に感じた。想像していたようなことはほぼできなかった。専門学校に行った方が勉強内容も就職先も良さそう
    • 講義・授業
      悪い
      勉強内容が浅く広かったから、中途半端に感じた。専門学校でガッツリ勉強した方がためになりそうだった。
    • 研究室・ゼミ
      普通
      ゼミによってしっかり指導してくれるゼミもあれば、生徒任せのところもあって、残念でした。
    • 就職・進学
      普通
      他の大学がわからないが、学科にあまり関係のない仕事につく人の方が多かったように感じた。
    • アクセス・立地
      悪い
      朝はバスがすごく混んで何本もバスを見送ることが多かった。遅刻するけど、バスしかなく不便だった。
    • 施設・設備
      普通
      まあまあ一通り揃っている方だと思う。大学なのに土足がダメなのはめんどくさく感じた。
    • 友人・恋愛
      普通
      積極的に行動すればそれなりに充実すると思う。かといって一人がよければ一人でも楽だと思う。
    • 学生生活
      普通
      どちらも参加したことないからよくわからないが、参加していた人たちは一生懸命だった。
    その他アンケートの回答
    • 学科で学ぶ内容
      映像文化、地域文化、言語文化、イベント企画など幅広く学んだ。ゼミでそれぞれ好きな分野を深く学び、卒業論文、卒業制作をする。
    • 就職先・進学先
      フリーター
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    投稿者ID:491661
  • 女性在校生
    在校生 / 2011年度入学
    2014年12月投稿
    • ★★☆☆☆
    • 2.0
    [講義・授業 2| 研究室・ゼミ 4| 就職・進学 4| アクセス・立地 1| 施設・設備 4| 友人・恋愛 5| 学生生活 -]
    この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    【募集停止】総合人間科学部子ども学科の評価
    • 総合評価
      悪い
      立地が悪くアクセスがなくて不便。バス代もかかれば、本数も少なく車がなければ本当に不便。また、学科の雰囲気はとてもよく実習に対しての対策やフォローもある程度してはくれるが、就活に関しては保育関係以外の就職希望の人には冷たく、あまり相談にのってくれたり、サポートはまるでなかったために評価は2。
    • 講義・授業
      悪い
      保育現場や学校現場で働いていた先生が多く、説得力がある。しかし、授業中は自分の話しや内容に反したことばかり話すことが多く内容が薄い先生が多い。しかし、中には実践できる内容もあったので2。
    • 研究室・ゼミ
      良い
      私の所属しているゼミは先生のフォローも熱く、毎回アドバイスや説明も付け加えてくれるので研究が更に深まり、身のある研究が出来たと感じている。また、発表の機会もあり皆の前で説明する力もついた。
    • 就職・進学
      良い
      保育系の就職率に関しては高く、先生からの紹介で就職が決まった人も何人かみられる。また、決まっていない人に対しては1人ひとりに声を掛けているということも聞き、フォローがしっかりしている。
    • アクセス・立地
      悪い
      山の上にあるため、交通手段は車かバスしかない。また本数がなかったり、バスが遅れて授業にも遅れてしまうこともしばしば。自家用車がなければかなり不便。バスも運賃が高く、かなりお金が掛かる。しかし、山のため自然や景色はとてもよい、
    • 施設・設備
      良い
      とにかく寒い。そして夏は暑い。また土足禁止のため足元が冷えたり、履き替えがとても面倒くさい。しかし、図書館が新しく出来、とても綺麗で使いやすい。資料もたくさんあってとても便利。
    • 友人・恋愛
      良い
      学科内はみんながみんな、仲が良くギスギスした雰囲気は全くない。遊びの授業でも初めて話す人とでも仲良く遊ぶイメージが強い。クラスでも団結力があるなと感じる。
    その他アンケートの回答
    • 学科で学ぶ内容
      保育士免許、幼稚園、小学校などの資格取得に向けての学びや実習に向けて学ぶ。
    • 所属研究室・ゼミ名
      子どもの虐待研究室
    • 所属研究室・ゼミの概要
      子どもの虐待について学びたいことから研究を資料を用いて調べていく
    • 学科の男女比
      2 : 8
    • 志望動機
      短大だったものが4年制に編成されたとみたので志望した
    • 利用した入試形式
      一般入試
    • どのような入試対策をしていたか
      とにかく過去問をといていた。わからないところや、国語にかんしては学校の先生から解説をもらっていた。
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    投稿者ID:74957
  • 女性卒業生
    卒業生 / 2013年度入学
    2020年01月投稿
    認証済み
    • ★★☆☆☆
    • 2.0
    [講義・授業 3| 研究室・ゼミ 2| 就職・進学 3| アクセス・立地 2| 施設・設備 3| 友人・恋愛 2| 学生生活 2]
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    【募集停止】総合人間科学部現代社会学科の評価
    • 総合評価
      悪い
      現代社会についてしっかり学ぶことが出来るのは、学科名の通りである。充実している講義とそうでない講義の差がとても激しい。
    • 講義・授業
      普通
      先生によって講義の充実度に大きな差がある。経済学や法学などは社会に出てからも役に立つのではと思うような内容だったが、そうではないものも多々ある。
    • 研究室・ゼミ
      悪い
      2年の後期からゼミが始まる。その前にも教授ごとになんとなくゼミの体験のようなものを受けられるので、選ぶ参考にはなる。
    • 就職・進学
      普通
      行きたかった業種にはあまり強くなかったため、サポートを受けずに自分で就活をした。地域に根付いた就職先(地銀など)には割と強い印象。
    • アクセス・立地
      悪い
      バスか自家用車での通勤。南仙台駅からバスに乗る人が多い。住宅地にあるので、遠い。
    • 施設・設備
      普通
      社会や経済について学ぶ学科なので、そこまで設備などはない。パソコンは他学科も使うためそこまでじっくり使えるイメージもない。
    • 友人・恋愛
      悪い
      学祭の実行委員会に入ったヒトはとても充実しているイメージだったが、入らないとそこまで。
    • 学生生活
      悪い
      学祭の実行委員になった人は積極的にイベントをしている。サークルもまあまあ活動している。
    その他アンケートの回答
    • 学科で学ぶ内容
      経済から地域活性化のための勉強、法学、環境に関して、現代社会に関することは包括的に学べる。
    • 学科の男女比
      9 : 1
    • 就職先・進学先
      アパレルの総合職(営業)
    • 志望動機
      現代社会について学びたかった。経済学を学びたかった。教師になりたかった。
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    投稿者ID:606758
  • 男性在校生
    在校生 / 2017年度入学
    2017年09月投稿
    • ★★★☆☆
    • 3.0
    [講義・授業 3| 研究室・ゼミ 3| 就職・進学 3| アクセス・立地 3| 施設・設備 3| 友人・恋愛 3| 学生生活 3]
    【募集停止】総合人間科学部現代社会学科の評価
    • 総合評価
      普通
      現代社会だからガチガチの政治とかについて学ぶのかと思ってたらあんまり経済学科と変わんねぇなこれって感じです。
    • 講義・授業
      普通
      先生も人間なのでいろいろな種類がいます。講義や評価の仕方も様々で面白い人もいれば硬すぎてつまらない人もいます。
    • 研究室・ゼミ
      普通
      僕まだ入ってないから。
    • 就職・進学
      普通
      就職なんて全然考えてないよー。でも先輩達はいいとこ行ってたりするみたいですね。
    • アクセス・立地
      普通
      ぶっちゃけ山だからだるい。
    • 施設・設備
      普通
      購買うれしい。
    • 友人・恋愛
      普通
      黙ろうね。聞かないでね。大学デビューしようと思ってたんですよ!でもね。ね。無理だったんすよ。ウェーイなんて出来ないよ!もう!
    • 学生生活
      普通
      グルメに入ってからふとりました。責任とってほしいです。でも美味しいもの食べられるのは嬉しいです。生粋の食いしん坊みたいです。僕。
    その他アンケートの回答
    • 学科で学ぶ内容
      現代社会についてです。政治とか政治とか経済とか政治とか。つまり現代社会についてですね。現代社会による現代社会のための現代社会。誰が為に現代社会をたらしめるのか。それが理解できるようになります。
    • 就職先・進学先
      考えてないです。
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    8人中3人が「参考になった」といっています

    投稿者ID:363591
  • 女性在校生
    在校生 / 2015年度入学
    2017年04月投稿
    • ★★★☆☆
    • 3.0
    [講義・授業 -| 研究室・ゼミ -| 就職・進学 3| アクセス・立地 3| 施設・設備 -| 友人・恋愛 3| 学生生活 3]
    【募集停止】総合人間科学部子ども学科の評価
    • 総合評価
      普通
      楽しいし、専門的なことをたくさん学ぶことができます。自分のためになることばかりなのでぜひ入ってください。保育士の資格と幼稚園教諭の資格と小学校教諭の免許と中学校の国語の免許を取ることができます。自分の努力次第で将来の幅がとても広がります。先生方も個性的でとても優しくてためになることばかりです。質問にも丁寧に答えてくださいます。中身の濃い授業ばかりなのでとても楽しいです。
    • 就職・進学
      普通
      子ども学科は就職率100パーセントが続いています。
    • アクセス・立地
      普通
      自然がたくさんあって、緑あふれる環境でのびのびと勉強することができる素敵な場所です。
    • 友人・恋愛
      普通
      皆さんとても仲良く学科を超えて楽しく生活しています。学園祭などでも交流があるため、学科を変えるだけではなく学年を超えての交流もあります。とても楽しいです。
    • 学生生活
      普通
      学園祭に力を入れており、入学してすぐから花見や歓迎会をして10月にある学園祭に向けてどの学年も協力して準備に取り掛かります。二日間の開催で、地域の人や友達などたくさん訪れ、楽しんで行かれます。
    その他アンケートの回答
    • 就職先・進学先
      保育所
      幼稚園
      小学校
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    2人中2人が「参考になった」といっています

    投稿者ID:346230
  • 女性在校生
    在校生 / 2017年度入学
    2018年11月投稿
    • ★★★☆☆
    • 3.0
    [講義・授業 -| 研究室・ゼミ -| 就職・進学 -| アクセス・立地 -| 施設・設備 -| 友人・恋愛 -| 学生生活 -]
    【募集停止】総合人間科学部健康栄養学科の評価
    • 総合評価
      普通
      簡単な気持ちにではいると後から大変になります。
      ある程度の覚悟をもったほうがいいと思います。
      先生などはとても深く教えてくれるのでいいです。
      3年せいから実習などもあるので保健所や学校病院などがたいしょうです。しかし二年生から三年生にあがるときにあるていど単位をとらないとさんねんせいにあがれなかったり実習へいけなくなるのできをつけるところではあるとおもいます。けんこうえいようがっかはほかのがっかにくらべていちばんいそがしいです。きょうかもおおいためテストまえなどはほぼねないです。そしてりょうりがすきではいろうとおもうならばおすすめしません。その理由として、ちょうりじっしゅうは一年時しかありません。ちょうりじっしゅうといっても楽しいのではなく調味料をはかり作り方は先生か説明しあとは自分たちで盛り付けや時間ないにおわらせなければなりまへん。なので簡単な気持ちや楽しいがっこうせいかつをおくりたいとおもうのであればちがうだいがくへいったほうがよろしいのではないでしょうか。
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    12人中2人が「参考になった」といっています

    投稿者ID:479179
  • 女性卒業生
    卒業生 / 2014年度入学
    2018年10月投稿
    認証済み
    • ★★★☆☆
    • 3.0
    [講義・授業 3| 研究室・ゼミ 3| 就職・進学 3| アクセス・立地 3| 施設・設備 3| 友人・恋愛 3| 学生生活 3]
    【募集停止】総合人間科学部子ども学科の評価
    • 総合評価
      普通
      先生方は過去に現場で活動していた方が多く、現場での事例を授業であげてくれるので、わかりやすいです。就職率もいいですが、事務の人の対応はあまりよくはないですね…
    • 講義・授業
      普通
      先生方は現場で動いていたこともあるので、事例を授業で紹介されるのでその時の様子が想像できるのでわかりやすかった。
    • 研究室・ゼミ
      普通
      ゼミは少人数なので個人の質問にも答えてくれます。3.4年合同でやることもあるので幅が広がります。
    • 就職・進学
      普通
      就職率は高いです。ただ事務の方の対応はあまりよくないので相談する人は見定めた方がいいです。いい人はいいですが悪い人は相談するだけ時間の無駄ということもあるので…
    • アクセス・立地
      普通
      最寄駅から移動するにはバスしかないのでそこは少し不便かもしれません。ただ生徒用の駐車場があるので車で通う人は便利かも。
    • 施設・設備
      普通
      子ども学科の人はピアノが必須なので、誰でも自由に使えるピアノの練習室があります。
    • 友人・恋愛
      普通
      女子が多いですが、他学科には男子もいるので出会いはあると思います。サークルもいろいろあるので人間関係は広がります。
    • 学生生活
      普通
      文化祭や体育祭もありますが、自由参加なのでサークルで出し物する方達は参加して、参加しない人は休みというようになります。
    その他アンケートの回答
    • 学科で学ぶ内容
      1.2年では座学が中心で3.4年からの実習に向けて知識を得て、実演授業も行います。3.4年では実習を受けてどうするか自習的に考えて行動しています。
    • 就職先・進学先
      卒業後は保育の道から離れ、芸能活動に進みました。 生命保険会社に入社し、両立しながら活動しています。
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    1人中1人が「参考になった」といっています

    投稿者ID:494980
  • 女性在校生
    在校生 / 2014年度入学
    2017年04月投稿
    認証済み
    • ★★★☆☆
    • 3.0
    [講義・授業 3| 研究室・ゼミ 3| 就職・進学 4| アクセス・立地 2| 施設・設備 3| 友人・恋愛 2| 学生生活 3]
    【募集停止】総合人間科学部表現文化学科の評価
    • 総合評価
      普通
      先生との距離が近い。いろんな相談などにのってもらいやすい。
      先生たち自身が、さまざまな方面のオタクということもあり、学生たちと話がはずむことが多い。
    • 講義・授業
      普通
      共通科目では、全学科共通の講義がある。また、キリスト教の大学なので、キリスト教関連の授業もある。
      専門科目は、それぞれの学科ごとに専門的な授業や演習を中心に行っている。
    • 研究室・ゼミ
      普通
      学科によってゼミの始まる時期は違う。表現文化学科は、2年の後期に、ゼミの希望が取られ、それからゼミの先生との面談後、所属するゼミが決まる。本格的に活動するのは3年から。
      ゼミにより、文献購読やフィールドワークなどといった、さまざまな活動をしている。
    • 就職・進学
      良い
      親身になって相談にのってくれる。
    • アクセス・立地
      悪い
      車は便利。山の上なので、バスが少なく、大変。
    • 施設・設備
      普通
      充実していると思う。
    • 友人・恋愛
      悪い
      サークルなど通して、他学科の人たちとも仲良くなれる。
    • 学生生活
      普通
      サークルごとによって、いろんな企画などがある。最近では、学生会が中心となって、イベント等も企画している。
    その他アンケートの回答
    • 学科で学ぶ内容
      表現文化学科は、共通科目に加え、専門科目である言語、映像、地域について広く学ぶ。
    • 就職先・進学先
      まだ未定。
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    1人中1人が「参考になった」といっています

    投稿者ID:344761
  • 女性在校生
    在校生 / 2016年度入学
    2018年03月投稿
    認証済み
    • ★★★☆☆
    • 3.0
    [講義・授業 3| 研究室・ゼミ 3| 就職・進学 3| アクセス・立地 1| 施設・設備 4| 友人・恋愛 3| 学生生活 3]
    【募集停止】総合人間科学部健康栄養学科の評価
    • 総合評価
      普通
      取る授業が決まっているため、友達と協力したり他のクラスの人と情報交換がしやすいです。
      ですが、課題の量や期末テストの範囲がかなり広く、量より質という風に感じられます。
      課題をこなすのが得意ではない方はおすすめできません。
    • 講義・授業
      普通
      先生によりばらつきがあります。年齢が高ければ高いほど、自分の考えが正しいと思い、生徒に押し付けている感じがします。また、内容が最新のものではないときもあります。
    • 研究室・ゼミ
      普通
      ゼミは4年生の4月から始まります。参加するかどうかは自分自身の判断に任されていて、所属しなくても大丈夫です。
    • 就職・進学
      普通
      進路課にキャリア担当の人がいるので、相談がしやすい環境です。また、校内にもインターンや説明会のポスターがたくさん貼ってあります。
    • アクセス・立地
      悪い
      尚絅学院大学まで、ミヤコーバスでしかいけません。また、丘の上にある学校なのでバスの本数が少なく、帰宅時に多くの学科の人とかぶるのでバスが混み合ってならない場合もあります
    • 施設・設備
      良い
      各学科ごとに専用の棟があるので、充実してると思います。また、サークル専用の棟や体育館、図書館など多くの施設が1つに集結してます。
    • 友人・恋愛
      普通
      学科内では友人関係を作りやすいと思います。ただ、他の学科とは接点があまりないため、友人関係を作りにくいと思います。
    • 学生生活
      普通
      サークルに所属していたないのでわからないのですが、聞いたところによると、校内で料理関係のイベントをしたり、合宿などを行なっているそうです。
    その他アンケートの回答
    • 学科で学ぶ内容
      栄養の学問はもちろんですが、医学や衛生のことも学びます。また、調理実習、実験、校外実習などもあります。ただ、2年次までに合計で8単位落とすと3年に上がれないという制度があります。
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    1人中0人が「参考になった」といっています

    投稿者ID:431813
681-10件を表示
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基本情報

住所 宮城県 名取市ゆりが丘4-10-1
最寄駅

仙台市営地下鉄南北線 富沢

電話番号 022-381-3300
学部 人文社会学群心理・教育学群健康栄養学群

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