教師にならない教育者向け:東北大学教育学部教育科学科の口コミ

卒業生 / 2008年度入学

教師にならない教育者向け

2015年06月投稿

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• 4.0

[講義・授業 2｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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教育学部教育科学科の評価

• 総合評価

  良い
  学ぶ環境はとても整っていて、教育を幅広い視野でとらえたい場合はとても良いところです。ただし、教員養成ではないのと、目標をもてないとダラダラ過ごしてしまう可能性があるため、自分で目的意識を持てる人なら充実した生活を送れると思います。
• 講義・授業

  悪い
  専門的な教育についても、興味のない分野についてはあまり身になるような話は聞けないように思います。とにかく幅が広いので、単位を取るためだけに授業を受けることになることもあるし、授業内容が初歩的すぎて面白くない場合もあれば、難し過ぎて理解できない場合もあります。
• 研究室・ゼミ

  普通
  研究室は場所によって集団行動を重んじるところもあれば放任主義のところもあるので、自分に合った研究室を選ぶことができると思います。ただし、研究は自主性が重要であること、面倒見の良いところとそうでもないところがあるため、群れるのが苦手でも自分で研究できる自信がない人は集団行動を重んじるところに入った方が良いかもしれません。
• 就職・進学

  良い
  特にサポートが充実しているわけでもないけれど、それぞれ自分の力で目標とする内定を取ってくる人が多い。
• アクセス・立地

  普通
  バスはあるが、電車はまだない。そろそろ地下鉄が開通するので、それが通ればアクセスは良くなるだろう。原付や自転車があれば大きく困ることもないとは思う。
• 施設・設備

  良い
  キャンパスがどんどん整備されてきており、図書館の蔵書数も日本有数であるため、設備面で不満に思うことは少ない。
• 友人・恋愛

  良い
  学部の特色からか、人との交流が多いため友人関係、恋人関係は作りやすい。サークルや授業でのグループ活動など、所謂普通に学生生活を送っていれば十分関係性を作っていけると思う。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育をテーマに、子どもから大人まで、個人システムから社会システムまで多様な基礎知識を学ぶことができた。
• 所属研究室・ゼミ名
  臨床心理学
• 所属研究室・ゼミの概要
  臨床心理や発達心理について、実践的な取り組みもできる。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  東北大学
• 就職先・進学先を選んだ理由
  大学という環境に身を置いておきたかったから。
• 志望動機
  臨床心理士の第一種指定校を持つ大学であったため。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  高校で勉強していた。特に予備校等には興味がなかった。