東北大学教育学部教育科学科の口コミ[p.7]

在校生 / 2014年度入学

「教育」とはなにか

2017年10月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 -｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 -｜ アクセス・立地 -｜ 施設・設備 -｜ 友人・恋愛 -｜ 学生生活 -]

教育学部教育科学科の評価

• 総合評価

  良い
  東北大学の中でも受験レベルに関して言えばかなり入りやすいため、大学自体に憧れがある、質の高い教育を受けたいという方にはある意味「調度良い」学部のように思うかもしれません。しかし、教育学部に限りませんが、殆どの学生が留学経験があったりNGONPOに参加していたりと「自発的な学習」が当たり前の環境であるため、やりたいことは見えてないけど、合格したから入ろうという考えの人は入学後苦しむと思います。
  よく誤解されている方がいますが教育学部と言えど、教員養成課程は設置されていません(希望すれば教員免許を取得することは出来ます)。本当に教師を目指している方は宮城教育大学に進学してください。ここでは、あくまでも「教育」に関する分野(行政学や哲学やカリキュラムなど)「学習発達」に関する分野(発達障害や臨床や心理学など)を広い視野から科学的に研究することが目的です。変な言い方をすれば教師の教師の育成とも言えます。教授は各領域に関するエキスパートであり、そのような方々に「教育」について「教育」を受けながら「学習」できるため、純粋に「教育」を勉強したいという方には絶好の学びの場であるのは間違いないです。

在校生 / 2014年度入学

実践的な学び

2017年05月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 -｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 -｜ アクセス・立地 -｜ 施設・設備 -｜ 友人・恋愛 -｜ 学生生活 -]

教育学部教育科学科の評価

• 総合評価

  良い
  入学後もしっかり指導してくれるため安心して学ぶことができます。特に教育学部に関しては、少人数のため教授、学生との距離がとても近いです。大学院への進学者も一定数いるため、専門的に学びたいという方にはぴったりな大学だと思います。教育学部では有りますが、教員養成を目的とした学部ではないため、卒業後の進路として教員を選択する学生はほとんどいません。教育学コースでは教育についての歴史や制度などについて詳しく学びます。教育心理学コースでは発達心理や臨床心理について詳しく学びます。
• 研究室・ゼミ

  良い
  研究室は、3年の後期から配属になります。一学年につき定員かわ5名と非常に少人数の研究室です。そのため、教授との距離が近く自分の研究について何度も相談にのってくれるような環境が整っています。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  １、２年次には全学教育といってさまざまな分野について幅広く自身の興味に応じて学ぶことができます。3年次から本格的に始まる専門科目については、教育学コースと教育心理学コースに分かれてより詳しく実践的な学びができます。

在校生 / 2014年度入学

とにかく柔軟！やりたいことをやる学部

2016年10月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

教育学部教育科学科の評価

• 総合評価

  良い
  東北大学の教育学部では教員養成の色は薄く、どちらかというと、そもそも教育とは何かということや教育のシステム・カリキュラム、教育政策、そのほか発達心理や教育心理などを勉強したいという方におすすめしたい大学・学部だと思います。学部の中でも学部2年後期から教育学コースと教育心理学コースの2つに分かれ、興味のある分野の専門的な知識を身につけられるようになっています。もちろん教員を目指すこともでき、教科ごとの授業ももちろんですが、「そもそも良い授業をするためには」といった授業も、その分野の専門の先生から教わることができるので、教員を目指す・目指さないに関わらず、「教育」を考えたい方にはぜひおすすめしたい大学です。
• 講義・授業

  良い
  個人的な印象としては、学生に対する教授の対応は基本的にとても丁寧だと感じます。講義内ではもちろん、講義外の時間でも対応してくださる教授が多く、特に少人数の講義・演習では学生一人ひとりに向き合い、きちんと指導してくださいます。
• 研究室・ゼミ

  良い
  3年の7,8月から研究室に配属され、3年後期からゼミが始まります。3年が始まってすぐに教育学コースと教育心理学コースとそれぞれの研究室の教授との面談が可能な時期が設定され、その上で関心のある分野を研究している研究室を選びます。研究室には一応定員がありますが、学生の人数に対して教授の人数が多いので、ほぼ定員を超えて止む無く他の研究室へ、ということはありません。先生の指導は研究室によって多少の違いはありますが、講義のときと同様、基本的に丁寧に学生と向き合っているという印象があります。わたしの所属している研究室では先生はもちろん、先輩方も面倒見の良い方々でアドバイスを受けながら、また楽しく研究室での時間を過ごしています。
• 就職・進学

  普通
  東北大学教育学部では主に、民間企業に就職・教員・その他公務員・大学院進学、といった選択肢があります。就職先としては、先輩方を見ていると、あまり分野にとらわれず、広く様々な企業に就職しているといった印象があります。今年卒業される先輩には、大手の銀行、証券、またテレビ局などに就職が決まった先輩もいます。また研究室にもよりますが、就職活動のサポートが厚い教授も多いです。公務員を目指す方のためにも、3年生から公務員講座も実施されています。
• アクセス・立地

  良い
  2015年12月から仙台地下鉄東西線が開通したため、とても通学しやすくなりました。東北大学教育学部は川内キャンパスにありますが、地下鉄東西線川内駅がキャンパス構内にあり、とても便利です。その他、徒歩や自転車での通学も可能ですが、坂がかなり急になっているため、原付・バイクで通っている学生も多いです。駐輪場はいくつかあり、とても広いので自転車も原付・バイクも安心してとめられます。春は桜が、秋は紅葉がとても綺麗で、街中の喧騒から離れ、過ごしやすい環境となっています。
• 施設・設備

  良い
  キャンパス内には古い建物もいくつかありますが、教育学部棟は比較的新しく、講義の教室にはプロジェクター、マイク、エアコン等が設置されています。トイレも各階にあり、とても綺麗です。また学部棟内に学部生のみ使用可能なパソコンが置いてある教室がある他、教育学部の図書室もあります。1階には自由に使用できる自習スペースやコピー機、自販機もあり、とても便利です。
• 友人・恋愛

  普通
  部活・サークルが充実しており、どこかに所属すると縦・横の関係ともに友人関係を広げることができます。学部内のサークルもいくつかあります。あとはどれだけ積極的に交友関係を広げようとするかで、かなり差があると思います。わたしは学部内外に関わらず友人が多い方ではありますが、友人の中には交友関係が狭い人もいます。ただし交友関係を広げる機会は溢れているので、自分に合った友達付き合いをすることができると思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年?2年前期は、一般教養の様々な講義の中から、自分の興味のある分野の講義を選んで取ることができます。同時に1年後期で初めて専門の講義があり、そこから徐々に自分の勉強したい分野を絞っていきます。2年の後期からは教育学コースと教育心理学コースに分かれ、より専門的な講義・演習を取ることができるようになります。またコースが分かれた後も、自分の所属するコースではないコースの講義を受けることも可能となっており、自分の研究したい分野に沿って自分で取りたい講義を決めることができます。

在校生 / 2014年度入学

研究大学の教育学部

2016年10月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

教育学部教育科学科の評価

• 総合評価

  良い
  研究大学なだけあって教育を科学的に検討したい人は満足できるいい大学だと思います。専門的な内容は12年の時は少なく、3年になると一気に増えます。
• 講義・授業

  良い
  少人数かつアットホームな雰囲気で、先生と学生の距離は近いです。
• 研究室・ゼミ

  良い
  2年後期に教育心理学コースと教育学コースに分かれ、自身の興味の幅が広げられるような体制です。
• 就職・進学

  良い
  大学院進学と公務員、民間がそれぞれ同じくらいいます。大学院進学と公務員は学校のサポートが手厚いが、民間は惜しいです。
• アクセス・立地

  良い
  川内南キャンパスにあります。地下鉄東西線も開通し、アクセスしやすくなりました。
• 施設・設備

  良い
  川内南キャンパスにある図書館が新しくなりました。綺麗で人気です。
• 友人・恋愛

  良い
  教育学部は1学年70人ほどで少ないですが、サークルや部活で交友関係が広がります。恋愛は人それぞれです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年次は教育学、教育心理学のさまざまな分野を学び、自身が勉強したい分野を絞ります。2年次は教育心理学コースと教育学コースにわかれ、専門的な内容をかじります。3年次後期から研究室に配属され、専門的な内容に踏み込んでいきます。

在校生 / 2014年度入学

選んで損のない学科です。

2016年10月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

教育学部教育科学科の評価

• 総合評価

  良い
  専門的な授業が充実しています。レベルの高い授業が多く、どれをとっても自分にとってプラスになるものばかりです。
• 講義・授業

  良い
  熱心な先生が多く、授業後の質問にも詳しく答えてくださいます。
• 研究室・ゼミ

  普通
  ゼミによって活動内容に差はありますが、必ず自分の興味のあるゼミに出会えます。
• 就職・進学

  良い
  大手企業への就職実績があります。就職支援課のサポートも充実しています。
• アクセス・立地

  普通
  最寄駅から自転車通学が可能です。徒歩圏内にアパートを借りている人もいます。
• 施設・設備

  普通
  研究室の設備が充実しています。図書館の蔵書量も充分にあるように思います。
• 友人・恋愛

  普通
  サークルや部活に所属すると友人がたくさんできます。学科内の仲も良いので、そう心配することはありません。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年次は教養科目がほとんどで、学年が上がるにつれて学習する内容が専門的になっていきます。

卒業生 / 2014年度入学

「教育」という言葉の意味を広げられる場で

2014年11月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 2｜ 研究室・ゼミ 2｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

教育学部教育科学科の評価

• 総合評価

  良い
  勉強したい人は自習できる環境が整っているし、バイトやサークルを充実させたい人はそういう選択もできる。自由に自己決定して行ける人にとっては選択肢が広く用意されているので満足感は高いと思う。
• 講義・授業

  悪い
  専門の授業は選択制だけど、その内容は自分で勉強できる範囲のものが多いし、教員の熱意はそこまで高くないように思う。大学の授業だからこそ学べたものという点ではあまり満足はできないかもしれない。
• 研究室・ゼミ

  悪い
  ゼミがあまり系統立ててなかったので、そこから何を学ぶのかがだいぶぼやけていた。学生も教員も手さぐりでなんとなくやっている印象も受ける。
• 就職・進学

  良い
  大手企業にも中小企業にも内定者は多いよう。大学のサポートもあるし、学生同士のサポートもあるのでサポートを求められる人には就職環境が整っているのだろう。進学は自分で勉強できる人はそこまで苦労しないだろうが、自分で選んで勉強できない人はとても苦労すると思う。
• アクセス・立地

  悪い
  バスの本数は多いけれど、キャンパス周辺に飲食店はほぼないし、遊ぶところもない。街中までは遠くはないが近いわけでもない。自転車があれば困らないけれど、逆に言えば自転車や原付のような移動手段がないと不便な立地ではある。
• 施設・設備

  良い
  改修工事が進んでいて、建物が全体的にきれいになってきている。設備もいろいろと自動化されたりしていて便利。
• 友人・恋愛

  良い
  サークルの種類が多く、学部内サークスも何種類かあるため、そういう場に入っていける人であれば交友関係には困らないと思う。人と関わる学問を志向している人が多いため、うまく輪の中に入れさえすれば仲間内でどんどん友だちはできるし、そこから恋人になる人もいる。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育という概念の捉え方、これまでの教育制度、心理学の様々な応用領域について学んだ。
• 所属研究室・ゼミ名
  臨床心理学
• 所属研究室・ゼミの概要
  臨床心理学関連のテーマについて自分で考え、研究する。
• 学科の男女比
  6 : 4
• 就職先・進学先
  そのまま大学院へ進学
• 就職先・進学先を選んだ理由
  臨床心理士資格取得のために進学した。それ以外に理由はない。
• 志望動機
  臨床心理士の1種指定大学院があったから。
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  利用していない
• どのような入試対策をしていたか
  自分でテキストを選んで勉強していた。高校の先生をだいぶ活用していた。

卒業生 / 2013年度入学

自分次第で充実度が変わる

2020年11月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 2｜ 研究室・ゼミ 2｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 4]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部教育科学科の評価

• 総合評価

  良い
  総合的には満足している。学習環境も非常によいし、大学ランキング1位なのは誇らしいと思う。図書館が充実しているのは推せる。
• 講義・授業

  悪い
  講師によって差がある。いい講義は良いが、話すだけの講義はみにならない
• 研究室・ゼミ

  悪い
  教員による。研究者であって指導者ではない教員にあたるとつらい。
• 就職・進学

  普通
  公務員についてはかなりの合格率を誇ることで有名である。公務員講座が好評。
• アクセス・立地

  普通
  地下鉄が開通して以来、アクセスはぐんと良くなった。特に問題はない。
• 施設・設備

  良い
  パソコンも学部生のうちから使え、自習室もあるので、充実している方だと思う。校舎も新しい。
• 友人・恋愛

  普通
  サークルは多様で、非常に充実している。サークル棟が古い点だけが残念である。
• 学生生活

  良い
  サークルでは比較的自由に活動させてもらえた。かけがえのない友人が築ける

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1.2年生のうちは、一般教養科目多目での履修である。3年生以降は、学部専門科目の履修が多くなり、教育学と心理学系の学問を学べる
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  大学院進学
• 志望動機
  自分の学力で狙える偏差値の大学であることと、心理学を幅広く学べるから

卒業生 / 2013年度入学

教育を学問として学びたい方へ。

2019年12月投稿

• 
• 2.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 2｜ 学生生活 3]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部教育科学科の評価

• 総合評価

  悪い
  教員になりたい人にはおすすめしない。教育を学問として学びたい人か、心理よりの勉強をしたい人には合致している。
• 講義・授業

  普通
  先生による。大人数の講義、少人数の講義でも雰囲気が異なる。ゼミ配属後の指導はかなり親密である。
• 就職・進学

  悪い
  自分から動くのが前提。私立大学に比べると手薄な印象。民間狙いなら特に自分からの動き出しが大事。公務員講座は真面目に受けていれば合格率は良いらしい。
• アクセス・立地

  普通
  東西線開通に伴い、移動は便利になった。自転車通学も多い。周辺には店が少ない。仙台駅付近はお街。
• 施設・設備

  普通
  自習室があり、机も広く、図書館が混雑している中、悠々と使用できる。
• 友人・恋愛

  悪い
  学科というよりはサークルでの繋がりで恋愛に発展する方が多数派。
• 学生生活

  普通
  サークルは数多あるので自分の趣味に見合ったものは必ずある。大学祭があるが、関東の大学と比較するとやや劣る。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育心理学コースでは、教育心理学、学習心理学、臨床心理学、発達心理学といった心理学全般を学べる。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  大学院へ進学後、教育業界の総合職に就いた。
• 志望動機
  心理学に興味があったため。文学部の心理学よりは、教育心理学に興味があり、資格も狙えるため。

卒業生 / 2013年度入学

人と教員によって充実度が変わる学部

2019年07月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部教育科学科の評価

• 総合評価

  普通
  人によって感じかたが異なるので、なんとも言えない。自分がなにを考え、どのように大学を利用するかによって、答えが変わる
• 講義・授業

  普通
  教員の性質や講義によるから。特に教員が教師として向いているか、研究者色が強いかに左右される。
• 研究室・ゼミ

  普通
  ゼミによる
• 就職・進学

  悪い
  私大よりは手薄い印象がした。外部委託が目立つ。もう少してあつくても良いのではないかと思う
• アクセス・立地

  普通
  地下鉄が開通し、だいぶ便利になった。が、学部棟によってはやや歩く
• 施設・設備

  普通
  設備は整っていると思う。図書館の蔵書も多く、実験器具も豊富である。
• 友人・恋愛

  良い
  所属するサークルによるが、活動が活発なサークルだと、充実している
• 学生生活

  良い
  執行学年が存在し、サークルの運営も経験できるので、サークル本来のコンテンツ以外にも得るものが多い

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  参考によって異なるが、心理学全般、発達心理学、教育心理学、学習心理学、臨床心理学が学べ、心理士の資格取得を目指すことができるが、実際はあまりいない
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  教育系企業
• 志望動機
  やりたいサークルが存在するだいがくで、かつ心理学に興味があったため。

在校生 / 2013年度入学

教育の勉強

2015年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部教育科学科の評価

• 総合評価

  良い
  教育の仕事がしたい人にはいいと思うが、それ以外の職業が良いと思っている人は、あっていないと思う。だから学部にもよると思う。
• 講義・授業

  良い
  授業だけでは教員採用試験の勉強になっているのかいまいち分からないが、一応勉強にはなっているので、すごくいいと思う
• 研究室・ゼミ

  良い
  ゼミの先生は、自分が好きな先生だといいが、思ったより自分にあっていない先生を選んでしまうと、残念な感じがある。
• 就職・進学

  普通
  教員採用試験を受けるための学習というか、教育学部は、教員になるための勉強をやるが、それはどの大学にいってもできることだから。
• アクセス・立地

  良い
  仙台駅から少し遠いというのが難点。仙台駅の目の前だったら、実家からも通えたとおもうが、遠かったのでできなかった。
• 施設・設備

  普通
  設備は、国立の大学ということもあり、私立大学に比べると、少し残念な感じがしてしまう。しかし、よく見れば普通だと思う。
• 友人・恋愛

  良い
  周りの学生は、みんな頭がいいように思ってしまい、なかなか声をかけにくいが、とても良い人ばかりで楽しいです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育関係についてたくさんのことを学んでいます。
• 所属研究室・ゼミ名
  泉山ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  教育に関することが多いので、学校について学習できます。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  学校の先生として、教育の現場に立ちたいと思ったから。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  過去問を多くやり、10年間分はやっていた。