弘前大学教育学部学校教育教員養成課程の口コミ 高い評価順 [p.5]

卒業生 / 2013年度入学

就活の時強みになることを言いたいあなた！

2017年10月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 -｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 -｜ アクセス・立地 -｜ 施設・設備 -｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  学科は、自分の学びたい分野が教科ごとで分けられており、より専門性の高いものを学ぶことができます。
  卒業後は、教師になる人も多くいますが、公務員や一般企業に就職する人もいます。必修の授業をとることに加え、実習に行くことで教員免許をとることができます。この実習を経験して教師に向いてるかどうか実感できるかと思うので、そこが進路の分かれ目といっていいかもしれません。兎にも角にも、実習は自己にとって素晴らしい経験となることには違いありません。充実した4年間を過ごすことができる、素敵な大学だと感じています。
• 研究室・ゼミ

  良い
  ２年前期から教育学部はゼミが始まります。国語や数学など教科ごとのゼミはさらに細かく専門性の高い分野に分かれています。自分は何を学びたいのかを1年のうちから予め考えておくといいでしょう。1年の後期にゼミを選ぶため、それぞれ所属している学生たちが説明会を行うので参加してゼミの情報をつかみましょう。
• 友人・恋愛

  普通
  グループワークが多いため、授業を通して仲良くなれることが多いです。そこで友人ができたり、恋人関係になる人もたくさんいます。

その他アンケートの回答

• 就職先・進学先
  金融会社/総合職

卒業生 / 2010年度入学

充実した大学生活を送ることの出来る大学

2017年10月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 -｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 -｜ アクセス・立地 -｜ 施設・設備 -｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  学校生活が充実しました。サークルも楽しかったです。スキーも冬に楽しめました。ただ、友達関係がなかなかうまくいきません。それは自分の問題ですね。学生時代を楽しむために、仲いい人を最初に1人見つけることが大事だと思います。その人と仲良くできれば、サークルに案内されて、サークルに入れば勝ち組です。自然とみんなと話せていると思います。
• 友人・恋愛

  良い
  恋人はできました。デートもして、甘酸っぱい青春生活を送ることができました。友人関係は他のところに書いた通り、サークルに入れば勝ち組です。サークルに入りましょう。友人関係を持つこと自体が無駄と思っているそこのあなた。自分も高校まではそうでした。しかし、友人関係というのはいいものですよ。
• 学生生活

  良い
  ジャズサークルに入っていました。音楽の楽しさを教えてくれました。サークルのメンバーと行くスキーがとても楽しかったです。サークルのメンバーとは今も繋がりのあるとても大事な仲間になっています。

その他アンケートの回答

• 就職先・進学先
  大手メーカーへの就職

在校生 / 2017年度入学

最高

2017年09月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 4]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  夢を追っている方にぴったりの学部です。私は教員を目指しています。学力、知識はまだまだ未熟ですが、先生方が丁寧な指導をしてくれて、こんな自分でももしかしたら先生になれるかもしれない！と私に希望を与えてくれました。課題が多く結構大変です。
• 講義・授業

  良い
  しています。質問すれば理解できるまで教えてくれます！！ 勉強熱心な方にはとてもおすすめです
• 研究室・ゼミ

  良い
  興味深いことをしている先生が多く、どのゼミに入るかとてもとても悩みます！
• 就職・進学

  良い
  ばっちりです！ 近くの学校と連携をとっていて、
  弘大生に授業の模擬練習をさせてくれたり他の大学ではすることができないようなことを弘大ではできます本気で先生になりたい方は弘大に入るべきだと思います。
• アクセス・立地

  悪い
  駅から自転車で25分位のところにあり、場所も分かりづらいところにあって、大学前の道は車が多く走っており、通いづらさはとても感じています。
• 施設・設備

  良い
  キャンパスが広く、のびのびとキャンパスライフをおくることができています。
• 友人・恋愛

  普通
  恋人はいないですが、友達にとても恵まれました
• 学生生活

  良い
  サークル最高！

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  私は中学数学科なので数学学んでます！
• 就職先・進学先
  中学の先生です

卒業生 / 2010年度入学

充実と安心

2017年03月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 -｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  複数の校種の免許が取れるし様々な実習を通して自分の力をつけることができます。卒業してからも相談に乗ってくれる先生もいて、とても安心して働いています。
• 講義・授業

  普通
  大学の先生の講義はもちろんのこと現職の学校の先生から話を聞けたり、教育課題について話し合えたりととても役に立ちます。また、小学校、中学校、高校、特別支援学校、幼稚園の教育免許を取ることもでき、充実しています。
• 就職・進学

  良い
  卒業後も教員採用試験の面接や模擬試験、小論文の添削などをしてくれます。また、学校の先生を退職された方が悩んだ時にはいつでも相談にのってくれます。
• アクセス・立地

  良い
  弘前駅から徒歩15分ほどで、路線バスもあります。大学の周りにはご飯を食べれるお店やスーパーがあり、学生向けのアパートや下宿も充実しています。近くには飲屋街もあり、楽しい学生生活をおくれます。
• 友人・恋愛

  良い
  サークルや部活が多く同じ学科の人以外にもたくさんの友人もできます。
• 学生生活

  良い
  周りにはたくさんの大学があり、合同のサークルもあるので、交友関係が広がります。また、学祭では芸人が来てお笑いライブをしたり、たくさんの出店が出て楽しいです。

その他アンケートの回答

• 就職先・進学先
  公立小学校

在校生 / 2015年度入学

真面目

2016年10月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 1｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教員養成のためのカリキュラムがとてもしっかりしているので先生になりたい人にはいいと思う。
  教科に応じた便器ができる。
• 講義・授業

  普通
  眠くなる授業もあるが、自分の問題なので先生の指導自体はしっかりしている。
• 研究室・ゼミ

  悪い
  まだゼミに所属していないのでよくわからないが、1年生の基礎ゼミはとてもしっかりしていた。
• 就職・進学

  普通
  教員養成なので教員になる人もいる一方で、一般に就職する人も多い。
• アクセス・立地

  悪い
  駅がとおいところが不便である。
  まわりにスーパーがあるところはいい。
• 施設・設備

  悪い
  あまりきれいではない。
  自動販売機が1台しかないところが不便。
• 友人・恋愛

  普通
  気さくな人が多い。
  恋愛関係はよく分からないが、仲の良い友達ができる。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  小学校免許取得のための先生としての教え方。
  それぞれの教科に応じた勉強

在校生 / 2014年度入学

教員を目指すにはピッタリ！

2016年10月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 5]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教員を目指すにはとてもよい学校であると思います。卒業には教員免許の取得が必須ですので、卒業と同時に教員免許を取得できます。ただ、専修やコースにもよりますが、学びたい分野の専門の先生が不在の場合もありますので注意すべきだと思います。
• 講義・授業

  良い
  講義自体は先生も面白い方が多く、そこまで難しい内容もあまりないかと思います。
• 研究室・ゼミ

  良い
  2年生からゼミが始まります。各専修やコースによっても異なりますが、ゼミはさまざまありますので好きなゼミを選ぶとよいかと思います。基本的には好きなゼミに入ることができます。
• 就職・進学

  良い
  やはり教職や塾の講師などが多いように思いますが、普通の公務員になる方もたくさんいます。
• アクセス・立地

  普通
  学年が若いうちは車の駐車場がありませんので、実家生などはとても不便かと思いますが、ひとり暮らしの人も多いので、その方たちは駐輪場もあるし、アパートも周りにたくさんあるので、いい立地だと思います。
• 施設・設備

  良い
  教育学部の中は比較的綺麗で、設備も整っています。ただ、夏はエアコンがない教室も多いので我慢が必要です…
• 友人・恋愛

  良い
  専修やコースによって人数が少ないところも多いので、狭い友好関係になるかも知れませんが、サークルなどに所属すると自然と友好関係が広がります。
• 学生生活

  良い
  サークルはやはり好きなことを出来るので楽しい。飲み会も普段の部活も友人との旅行もとても充実してます！

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  上手くいけば1年生から3年生までの間に専門分野の基本的な授業は網羅できます。四年生はほぼ卒論、就活(教員採用試験といったところでしょうか。

卒業生 / 2008年度入学

楽しく学べる学校

2015年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  毎週火曜日に附属学校に行き授業観察できるのがよかった。
  人気のある授業は、講義室に人が入らない場合もあり、立ちながら講義を聞く場合もあった。そこは人数制限をかけるなどして欲しかった。
• 講義・授業

  良い
  教育学部の授業はどれも実践的で楽しかった。体を動かす授業が多いため、眠くなることもなく、楽しく学べる。
• 研究室・ゼミ

  良い
  私が所属したゼミはとても仲が良く、毎週のように飲み会が行われていた。
  上下、横のつながりがとても強く、かと言って、ゼミ中は真剣に行われた。
• 就職・進学

  良い
  推薦制度などもあり、とても信頼できると思う。
  私の知り合いは教員になったものが多いが、もちろん市役所や警察になったものも多い。
• アクセス・立地

  良い
  弘前駅前からは自転車で10分ほど。
  立地が悪いわけでも、いいわけでもない。
  有名なファストフードは駅前に集中しているので、そこが惜しい。
• 施設・設備

  良い
  最近新しくなり、とても綺麗。図書館なども改装され、とても綺麗になった。
  教育学部は私が在籍した頃とは違うので、どうなのかわからない。
• 友人・恋愛

  良い
  教育学部は男女の数が同じくらいだったので、同じ学部内でのカップルが多かった気がする。
  また、実習を重ねるうちに男女間の友情も育まれ、いい友人関係を築くことができる。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  国語についての基本的な内容と、授業論の方法。
• 所属研究室・ゼミ名
  国語科
• 所属研究室・ゼミの概要
  現在に至るまでの授業のあり方を学び、これからの授業について考える
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  子供関係
• 就職先・進学先を選んだ理由
  子供が好きで、子供に関する仕事がしたかったから。
• 志望動機
  教員免許が欲しかったから。大学に行きたかったから。
• 利用した入試形式
  センター利用入試
• 利用した予備校・家庭教師
  利用していない
• どのような入試対策をしていたか
  ひたすら過去問を解き、間違ったところをノートに書き写す。

卒業生 / 2008年度入学

小中高の教員免許取得のために

2015年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  将来、絶対に教員になりたいという方にはおすすめの大学です。
  卒業要件が教員免許取得なので。
  私のときは学部1年次に介護実習、3年次に教育実習があったのですが、所定の単位を満たしてないと受けることができないので、勉強を疎かにそて卒業できないということは余程のことがない限りないと思います。
• 講義・授業

  良い
  専門教科の勉強だけでなく、自分の興味のある講義を学部問わず片っ端から受けることができます。
  必ず取得が必要な自由単位となり成績にも大きく反映されるので、興味のある分野はぜひ臆することなく受講してみるといいと思います。
  他学部の友人も増えます。
• 研究室・ゼミ

  良い
  専門教科ごとに分かれてのゼミですが、それぞれの教授に個性があって本当に楽しいです。
  分からないこと、知りたいことはなんでも聞くと一緒になって資料を探してくださったり教えてくださいます。
  卒業論文時期には友人と研究室に泊りがけで作成したのもいい思い出です。
• 就職・進学

  普通
  教員以外の就職であっても、全学部を交えた企業ガイダンスなどが校内外問わず定期的に行われるので積極的に参加すると良いと思います。
• アクセス・立地

  良い
  駅から徒歩20分くらいでしょうか。
  学食や大学生協はもちろんありますが、近くにスーパーやラーメン屋、カフェ、定食屋があり食べることには困りません。
• 施設・設備

  良い
  教育学部は最近、設備が新しくなったのですごく快適だと思います。
  重要事項の掲示板も見やすく分かりやすいところに位置しているので確認忘れもありません。
• 友人・恋愛

  良い
  サークルに所属していたので学部学年問わず知り合いが増えました。
  卒業した今でもOB、OGの花見大会や飲み会があったりするのでサークルや部活には入った方が楽しいです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  専門教科教育について学ぶことができます。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  一般企業
• 就職先・進学先を選んだ理由
  教育学部所属ではあったが、もともと教員になろうとは考えてなかったから。
• 志望動機
  古典文学に興味があり、卒業後は教員免許が取得できるという結果を残すことのできる学部だったため
• 利用した入試形式
  推薦入試

卒業生 / 2008年度入学

楽しい学校

2015年02月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  様々が学部が存在しているので、たくさんの刺激を受けることができます。また、入学して最初は他学部の人たちと一緒に授業を受ける機会が多くあり、友達を作る機会が多々あります。
• 講義・授業

  良い
  様々な分野の先生方が集まっているので、視野を広げることができます。授業もわかりやすいです。専門の授業になると少人数での授業が多くなるため、先生との距離が近くなり、大人数での授業とは違って疑問をすぐにぶつけることができます。
• アクセス・立地

  悪い
  あまりよくないと思います。主要な駅である弘前駅からは徒歩で20分ほどかかります。大鰐弘前間を走る弘南電鉄という路線もありますが、一部の人しか使っていません。なので、駅からは遠くアクセスは悪いと思います。場所も二つのキャンパスに分かれているため、わかりづらいと思います。
• 施設・設備

  普通
  施設は最近新しくなりました。図書館も新しくなり、全体的にきれいです。最新設備を備えていると思います。
• 友人・恋愛

  良い
  他学部と一緒に受ける授業もあるため、友人はたくさん作れます。ただ、途中で学校に来なくなり、いつのまにか退学してしまっている人も何人かいました。
• 部活・サークル

  良い
  部活動もサークルも活発だったと思います。私は所属していませんでしたが、様々なサークルがあり、選ぶのが大変そうでした。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育の歴史から、今の教育法、授業の方法などを学ぶことができます。
• 所属研究室・ゼミ名
  国語科教育法ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  中・高をメインとした国語科の教育法を学びます。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  ｽﾀｼﾞｵｱﾘｽ
• 就職先・進学先を選んだ理由
  アルバイトをしていたので、そのまま就職した。
• 志望動機
  教員志望ではなかったが、教員免許がほしかったため。
• 利用した入試形式
  センター利用入試
• どのような入試対策をしていたか
  センター試験と、国語と数学の筆記試験が二次であったので、二次試験にも力をれて取り組んだ。

卒業生 / 2006年度入学

付属の学校と連携がしっかりしていました。

2015年02月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  多くの講座があり自分で、必要な科目を選択し免許を取得できるのが良かった。また、免許取得とは関係ない講座も受講できる自由さがあった。学科だけの人間関係ではなく教育学部全体の人たちや教授とかかわることができた。
• 講義・授業

  普通
  同じ科目でも教授によって単位を取りやすい取りにくいという差があった。講座や教授との相性もあるとは思うが、分かりにくい講座もあったし、出席するだけで単位が取れるような講座もあった。
• アクセス・立地

  普通
  駅からそこそこの距離にあるが、教育学部は裏の方にあったので学内では遠かった。バスも通ってはいたが本数は少なくほとんどが自転車か歩きだった。特に冬の時期雪が降って、自転車が使えない時がたいへんだった。
• 施設・設備

  普通
  最終学年の時に研究室側の校舎の改修工事が入った。それまでは古く寒く暗くあまり良い環境とは言えなかった。他の学部はきれいになりつつあったが、教育学部は最後の改修だったのと他の改修工事中には通路が閉鎖されるなどの不都合があった。今はきれいになったと聞いている。
• 友人・恋愛

  良い
  北の大学なので北海道や東北各地から来ている人が多かった。他学部とのつながりは学年が上がるにつれて薄れていったが、研究室のメンバーとは最終学年まで長い付き合いをすることができた。
• 部活・サークル

  良い
  サークル活動も盛んでそれぞれ自分の好きなサークルに所属していた。サークルの仲間とは今でもつながりがあるのでサークルに参加していてよかったと思う。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教員になるための基礎知識を学ぶことができます。
• 所属研究室・ゼミ名
  有機化学研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  植物の藍やニンニクの皮をもとに物質の成分分析を行い、その成分の活用方法を見出した。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  パソコンスクールインストラクター
• 就職先・進学先を選んだ理由
  教授の奥様からの紹介で、教える仕事、人と接する仕事に就きたいというい希望から就職することができた。
• 志望動機
  教えることが好きなので、教員を目指していたため。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  センター試験で点数をとれるよう基礎内容を復讐していた。