楽しい学校:弘前大学教育学部学校教育教員養成課程の口コミ

卒業生 / 2008年度入学

楽しい学校

2015年02月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  様々が学部が存在しているので、たくさんの刺激を受けることができます。また、入学して最初は他学部の人たちと一緒に授業を受ける機会が多くあり、友達を作る機会が多々あります。
• 講義・授業

  良い
  様々な分野の先生方が集まっているので、視野を広げることができます。授業もわかりやすいです。専門の授業になると少人数での授業が多くなるため、先生との距離が近くなり、大人数での授業とは違って疑問をすぐにぶつけることができます。
• アクセス・立地

  悪い
  あまりよくないと思います。主要な駅である弘前駅からは徒歩で20分ほどかかります。大鰐弘前間を走る弘南電鉄という路線もありますが、一部の人しか使っていません。なので、駅からは遠くアクセスは悪いと思います。場所も二つのキャンパスに分かれているため、わかりづらいと思います。
• 施設・設備

  普通
  施設は最近新しくなりました。図書館も新しくなり、全体的にきれいです。最新設備を備えていると思います。
• 友人・恋愛

  良い
  他学部と一緒に受ける授業もあるため、友人はたくさん作れます。ただ、途中で学校に来なくなり、いつのまにか退学してしまっている人も何人かいました。
• 部活・サークル

  良い
  部活動もサークルも活発だったと思います。私は所属していませんでしたが、様々なサークルがあり、選ぶのが大変そうでした。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育の歴史から、今の教育法、授業の方法などを学ぶことができます。
• 所属研究室・ゼミ名
  国語科教育法ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  中・高をメインとした国語科の教育法を学びます。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  ｽﾀｼﾞｵｱﾘｽ
• 就職先・進学先を選んだ理由
  アルバイトをしていたので、そのまま就職した。
• 志望動機
  教員志望ではなかったが、教員免許がほしかったため。
• 利用した入試形式
  センター利用入試
• どのような入試対策をしていたか
  センター試験と、国語と数学の筆記試験が二次であったので、二次試験にも力をれて取り組んだ。