専門を極められるシステムだと思う。:弘前大学教育学部学校教育教員養成課程の口コミ

在校生 / 2011年度入学

専門を極められるシステムだと思う。

2014年11月投稿

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• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  1年生のうちから実習があったり、実際に教職に就いていた先生が授業を行ったりしているので、実践的な話が聞ける。ただし、専門性が高く、将来の職業変更はしづらい。
• 講義・授業

  良い
  教職に就いていた先生方の話は体験談を例として取り上げるが、研究のみ行っている先生もいる。授業形式は先生によって多種多様である。
• 研究室・ゼミ

  良い
  参考文献が本当にたくさん置いてある。またパソコンやピアノ、コピー機など必要なものはだいたい供えられている。
• 就職・進学

  良い
  先輩方を見ていると、それぞれ就職をしている。専修の学生が少数なため先生方もより親身になって一緒に考えてくれているようである。
• アクセス・立地

  普通
  総合棟から理工学部や農学生命科学部には渡り廊下によって行き来できるが、教育棟だけが総合棟と繋がっていない。図書館や食堂は近く、バス停もある。
• 施設・設備

  良い
  自販機やラウンジはもちろん、トイレもきれい。売店は主に食べ物を扱う店と文房具を扱う店がある。また住まいについての相談を聞いてくれるコーナーやJRなどのチケットを扱うコーナーもある。
• 友人・恋愛

  良い
  実習など、グループ学習があり男女問わず出会いが多い。また専門以外の講義では理工学部などの学生もおり、他学部との関わりももてる。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  小学校のシステムや幼稚園の教育について学べる。
• 学科の男女比
  3 : 7
• 志望動機
  幼児教育専修というコースがあり、かつセンターの成績で入れたから。
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  練成会　東進システム
• どのような入試対策をしていたか
  国語の添削を高校の先生に付き合ってもらった。