北翔大学教育文化学部心理カウンセリング学科の口コミ 高い評価順 [p.2]

在校生 / 2016年度入学

素晴らしい大学

2017年09月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 -｜ 友人・恋愛 2｜ 学生生活 4]

教育文化学部心理カウンセリング学科の評価

• 総合評価

  普通
  一人一人が素晴らしい個性をもっていて過しやすい学科。
  人数が少ない分、先生方も親身になって相談や質問などを受けてくれる。
• 講義・授業

  普通
  実際のことをいってくれるので、とてもわかりやすくおもしろい授業を展開してくれる。
• 研究室・ゼミ

  良い
  いつでも、気軽にゼミ室などにいけるようにアットホームな雰囲気がでてるとおもう。
  ちょっとした時間つぶしや、先生との面談も話しやすい雰囲気でとてもいい。
• 就職・進学

  悪い
  専門職なので、就職にはとてもゆうりな資格がとれるとおもう。とても魅力的だ。
• アクセス・立地

  普通
  周りは緑に囲まれていて、落ち着く雰囲気がある。
  駅からは少し歩くがしぜんにあふれていてとても過ごしやすいとおもう。
• 友人・恋愛

  悪い
  いろんな仲間がいるので友達は沢山出来るだろう。
  合同科目などもあるのでそこで友好関係を深めるのも一つの手だ。
• 学生生活

  良い
  いろんなサークルや部活があり、自分に合ったものを探すにはとてもいい環境だとおもう。
  学祭もアーティストを読んで盛大にやるので盛り上がり方はとてもすごい。

在校生 / 2014年度入学

専門的に学べる大学

2017年03月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 -｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 -｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 3]

教育文化学部心理カウンセリング学科の評価

• 総合評価

  普通
  将来養護教諭を目指して勉強し、資格取得を目指すならとてもいい大学だと思います。施設は駅からも近いので通いやすいと思います。
• アクセス・立地

  良い
  駅から近いので交通面はとてもいいです。
  周辺環境はコンビニやスーパーなどは少ないのですがバス停や駅が近いので不便ではないと思います。
• 施設・設備

  良い
  とても綺麗で清潔感があります。
  他の科も隣接しているので広く、過ごしやすい環境だと思います。
  勉強をする所も多く、自分のためになると思います。
  ですが食堂が少し狭いので人が多い時は窮屈かもしれません。
• 友人・恋愛

  良い
  出会いが多いので楽しいです。
  学祭などもあるので楽しめると思います。
  サークルに入り、友好関係を広げられると思います。
• 学生生活

  普通
  サークルはとても多いのでとても充実しています。
  ですが学祭はもう少し参加人数が増えるように努力するともっと良くなると思います。
  もう少し協力的に活動するといいと思います。

その他アンケートの回答

• 就職先・進学先
  将来は、カウンセラーか養護教諭を目指していたのでとても勉強になりした。

卒業生 / 2015年度入学

あまり参考にならないかと

2020年11月投稿

• 
• 2.0

[講義・授業 2｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 3]

教育文化学部心理カウンセリング学科の評価

• 総合評価

  悪い
  先程も書いたが、先生による。学科がどこであれ、結局は自分から勉強すればよくなれる。そのため、総合的にと言われたら、やや不満が残る
• 講義・授業

  悪い
  偏差値的にも言えることだが、全体的に頭が少し悪い気がする。私が在校していた時なので、今では改善されているかもしれないが、先生に質問をしても、分かりやすく答えてくれない人が多いと思った
  
• 就職・進学

  普通
  就職の枠は多い方かと思うが、自己で勉強をしないと枠がどんどん潰れていく。大学から得た知識より、自己で得た知識の方が役に立つ
  
• アクセス・立地

  良い
  立地的には自分的にはいいと思うが、人によっては登下校が辛いかも？
  
• 施設・設備

  良い
  施設は結構綺麗な方かと思う、特にどこが汚いとか、老朽化等はあまり気にならない
• 友人・恋愛

  普通
  クラスメイトとの仲は良くなりたいと思えばよくなれる。結局自分次第
  
• 学生生活

  普通
  イベントは充実、というより幅が多いと言ったところだ。やりたい事を自分からできる人には良い

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  自分の学科的には、授業で習ったことを家で復讐、予習を繰り返さないとついていけない気がした
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  環境・エネルギー
  ほぼほぼ学習したことと無縁の就職先となった
• 志望動機
  大学の方針、勉強出来る枠が自分の学習したいこととピッタリであったから