藤女子大学人間生活学部子ども教育学科の口コミ[p.5]

在校生 / 2012年度入学

専門分野を4年でじっくり学べる

2014年12月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

人間生活学部子ども教育学科の評価

• 総合評価

  良い
  友人関係が穏やかで施設環境も良いのでじっくり学べる。ただ立地があまり良くないのでどこからでも時間がかかってしまう
• 講義・授業

  良い
  専門分野を学べる。科目に適した先生が多い。ただ、授業の進め方に疑問を持つこともある楽しい授業が多い
• 研究室・ゼミ

  良い
  深く学びたい内容について徹底的に学べる。少人数制なので自分の意見も発表しやすい。授業だけでは関わらない人とも関われる
• 就職・進学

  良い
  自分が選ばなければ就職先は沢山ある。保育の道をやめ、一般企業などに進む人も少なくはない。公務員への就職も頑張っている
• アクセス・立地

  悪い
  キャンパスが札幌市寄りの石狩市にあるので麻生からも手稲からも栄町からもバスで20分くらいはかかってしまう。雪が降ると大分遅れることも多々。
• 施設・設備

  良い
  校舎はピンク色で女子大らしいつくり。新館と旧館をつなぐのが2階部分にしか無く、少し移動は不便さがある。キャリア支援係や、先生方の研究室など
• 友人・恋愛

  普通
  同じような目標を持つ友達が周りに多くいる。いろいろなことを一緒に頑張れる。実習や学校祭などがある

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  保育士、幼稚園教諭を目指し、子どもに関することや、福祉施設などのこと、家庭支援など、多くのことを学ぶ
• 所属研究室・ゼミ名
  社会福祉的なゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  ソーシャルワーク的な保育士などについて深く学ぶ
• 志望動機
  4年間で保育に関することをじっくりと学べる
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  センター入試対策と過去問で対策する国語と英語は必須

在校生 / 2012年度入学

のびのびと勉強できます。

2014年06月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

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人間生活学部子ども教育学科の評価

• 総合評価

  普通
  他大学とのサークルの結びつき多くたくさんの学生が所属しています。立地が悪く、バスが混んでしまうところが難点です。
• 講義・授業

  普通
  学びたいことをじっくり学ぶことができる。少ない人数で講義を受けれるので集中して学ぶことができます。必須科目が多いのが大変なところです。
• アクセス・立地

  悪い
  地下鉄から遠く、バスで行くしかありません。そのバスもたくさんの本数があるわけではないので帰りなどバスが混み合っています。
• 施設・設備

  普通
  保育学科のある学校なので、ピアノの設備が充実しています。空き時間にピアノの練習をすることができます。
• 友人・恋愛

  普通
  女子大学なので恋愛関係は皆無です。友人関係では逆に皆女子生徒なので団結力があります。たくさんの友だちができます。
• 部活・サークル

  良い
  他大学との結びつきが多くサークルに入っている人のほうが多いです。大学内にも部活があり、そちらに入っている人も多いです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  保育園・幼稚園の始まりから学ぶことができます。
• 所属研究室・ゼミ名
  やまだゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  保育についての研究ができます。
• 志望動機
  学びたい学科があったからです。
• 利用した入試形式
  推薦入試
• どのような入試対策をしていたか
  過去問で対策をしていました。

在校生 / 2012年度入学

のびのびとした学校です

2014年06月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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人間生活学部子ども教育学科の評価

• 総合評価

  普通
  資格取得にむけて多様な講義が開講されている自分が受講したいものは、時間割がゆるす限り受講できる。ほかにも他学科の科目を受講できたりもする
• 講義・授業

  普通
  基本的に先生方はあたたかい人保育科の事務を担当している方もとてもやさしく、みんな話しやすいプロフェッショナル的な人が多い
• アクセス・立地

  悪い
  石狩にあるので、やや遠い。でも、麻生・手稲からそれぞでバスが出ているので心配はいらない札幌駅からだと地下鉄南北線に乗り換えて、麻生からバスに乗り、約40分
• 施設・設備

  普通
  新館は保育棟といわれているように、実習室をはじめ、ピアノの個人練習室、レッスン室がある実習準備室にはいろいろな材料がそろっている
• 友人・恋愛

  良い
  みんな明るい子ばかりでとても楽しい学科が約90人構成なので、ピアノの試験の日などは、みんながあたたかく応援したり、とてもいい雰囲気
• 部活・サークル

  普通
  藤女子だけのサークルや部活もあるが、北海道大との合同サークルや北海道大のサークルに参加している人が多い

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  保育・社会福祉・虐待など
• 志望動機
  保育について4年間でしっかり学べるから
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  センターの勉強と一般入試に向けての勉強

卒業生 / 2011年度入学

子どもが好きならおもしろい！

2017年10月投稿

認証済み

• 
• 5.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 2｜ 学生生活 3]

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人間生活学部子ども教育学科の評価

• 総合評価

  良い
  専門的な授業や、実践的な授業がたくさんあります。実践的な授業の中では学科内の学生同士で行うものもあるため、同じ学年の学科の学生とは仲良くなりやすいです。また、保育学だけでなく、福祉に関する様々な授業が学べるため、保育以外の道へも進みやすいと思います。
• 講義・授業

  良い
  自分の取得したい免許に応じて好きなように授業を組めます。もちろん取得する免許の数が増える分授業や実習も増えますが、その分進路の選択肢が広がります。授業も実践的な授業が多いと感じます。
• 研究室・ゼミ

  良い
  ゼミは3年生から始まります。希望するゼミに必ずしも入れるわけではなく、希望者が多いゼミでは課題を提出し、その成績に応じてゼミに入ることができます。4年次にゼミ変更も可能です。
• 就職・進学

  悪い
  就活は保育分野の場合4年次の秋頃と遅めです。また、ひとつ内定が決まるとそれ以外の内定をもらうことは原則できません。ほとんどは保育園、幼稚園への就職が多いです。そのため、園からの求人は多い方だと思います。ですが、一般就職やほかの福祉の分野(障害など)については求人はなかなかなく、自分から動くことが必要です。
• アクセス・立地

  悪い
  最寄駅は地下鉄麻生駅です。駅から大学まではバスで30分程度かかります。学校の周りにコンビニがひとつありますが、となりに牛がいたり、のどかな環境です。地方から入学した学生は麻生に住んでいる人が多いと思います。駅から大学までは学生専用バスもでます。
• 施設・設備

  普通
  校舎は新しいわけではないものの、綺麗に保たれています。淡いピンクの外壁がかわいらしいです。図書館には専門書、絵本などがたくさんあり、卒論や実習に役立ちます。課題や試験勉強も図書館で行いやすいです。また、ピアノのレッスン室があり、学年やグループで使用できる時間は限られていますが、自由に使うことができます。レッスン室はたくさんあります。
• 友人・恋愛

  悪い
  サークルは北大と合同のものが多いです。学科内では実践的な授業の中で学生同士のかかわりが多いので友人関係は広がりやすいです。女子大のため、男性との出会いは期待できません。
• 学生生活

  普通
  北大との合同サークルが多いため、授業終わりに参加する際、移動時間がかかります。取得する免許が多いと授業も多いため、アルバイトも少なめになるかとおもいます。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  幼稚園教諭免許は卒業の必須免許です。1年次は一般教養(社会学や心理学、数学など)が多いです。キリスト教の授業もあります。2年次は学生同士のグループで系列園での実習があります。3年次はゼミ、幼稚園実習、施設実習(保育士希望のみ)、4年次は特別支援学校実習(特別支援教諭免許希望者のみ)、保育園実習(保育士希望のみ)があります。卒論に関しては各ゼミで進めて行きます。書き方など基本的なところから教えてくれます。
• 就職先・進学先
  障害児福祉施設

在校生 / 2009年度入学

しっかりと保育を学べる環境が整っている。

2014年11月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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人間生活学部子ども教育学科の評価

• 総合評価

  良い
  保育について学べる環境が整っていて、ほかの大学よりも学内実習などが充実しているので実際に子どもと触れ合ったり、実習に行ける機会が多いところがいいと思います。
• 講義・授業

  良い
  先生方はさまざまな専門の方がいて、優しくて親身になって相談にも乗ってくださいます。授業はほとんど必修なので、選択の余地はほとんどありません。
• 研究室・ゼミ

  良い
  色々な分野のゼミがあります。種類も多く、色々な内容から選べます。ゼミによってやることや雰囲気はまったく異なるので、自分に合うところを選ぶといいと思います。
• 就職・進学

  良い
  就職率は１００％で、保育関係に進む人もそうでない人もいます。保育以外の企業にも就職面では保育学科の生徒は強く有利に進められると思います。
• アクセス・立地

  悪い
  とにかく中心部から遠く、隣には牛がいます。バスで通うのがとても不便です。冬はバスがなかなか来ないこともあり、吹雪の中バスを待つことも少なくありません。
• 施設・設備

  良い
  特別きれいなわけではありませんが、清掃は行き届いているし不便には感じません。生協はなく、本屋さんが売店を出しています。学食は美味しいです。
• 友人・恋愛

  良い
  学科のみんなはすごく仲が良くて、みんなで飲みに行ったりもします。女子大なので出会いはありませんが、気にならないほど楽しいです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  保育に関することを全般的に学ぶことができます。
• 所属研究室・ゼミ名
  音楽関係のゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  好きな曲を練習して学科のみんなの前で発表したりします。
• 志望動機
  保育士になりたいと考えており、より確実に保育士になれると思ったため。
• 利用した入試形式
  推薦入試
• 利用した予備校・家庭教師
  駿台予備校
• どのような入試対策をしていたか
  先生方に付き合っていただいて、志望動機を添削していただいたり、面接の練習をして対策しました。

卒業生 / 2007年度入学

保育をじっくり学べます

2016年03月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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人間生活学部子ども教育学科の評価

• 総合評価

  良い
  地下鉄沿線からははなれている、とてものんびりした環境です。保育について４年間じっくり学べます。自然あふれる良い学校です
• 講義・授業

  良い
  保育の基礎の知識、子どもの発達などはもちろん、海外の保育事情など、幅広い視野で保育を考えることができました。グループ実習、保育園、幼稚園、施設実習などがあります
• 研究室・ゼミ

  良い
  ゼミは２年生の後半からありました。初めは自動的に割り振られたゼミでしたが、３年になると自分の好きなゼミを選べます。
• 就職・進学

  良い
  保育専門の就職担当者がいました。履歴書の書き方や面接の仕方はもちろん、各園の特色や雰囲気も教えてもらいました。
• アクセス・立地

  悪い
  地下鉄沿線から遠いです。交通手段はバスしかありません。所在地が石狩になるので、札幌市内から地下鉄などの乗継割引が適用になりません。バスの本数も多くはないので、混み合うことが多いです。
• 施設・設備

  普通
  新館と本館があり、新館にピアノ室などがあります。ピアノ室はいつでも利用可能です。学校のまわりにパークゴルフがあり、申し込みすると道具を貸してもらえます。
• 友人・恋愛

  良い
  グループ実習や授業内で、小グループを作って話し合いや一緒に作業することがあるので、色々な子と友達になれます。学科みんな仲良しでした。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  一年次は一般教養や保育の歴史などが中心でした。一年の後期ごろから専門的な講義が増えました。
• 所属研究室・ゼミ名
  山田ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  現場に行くことを大切にしている教授で、幼稚園や保育園の見学によくいきました。また、国際的な視点を持つ教授で、海外の方とスカイプをすることもありました。
• 就職先・進学先
  幼稚園教諭
• 就職先・進学先を選んだ理由
  学校で学んだ専門性を生かしたいと思ったため
• 志望動機
  保育について、４年間じっくり学びたいと思ったため。
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  ハローキッズ
• どのような入試対策をしていたか
  私の時は、センター試験を利用した受験ができなかったので、一般で受験しました。難易度は高くないので、特に対策はしませんでした。

卒業生 / 2007年度入学

様々な角度から保育を学べます

2016年03月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

人間生活学部子ども教育学科の評価

• 総合評価

  良い
  保育を様々な角度から四年間じっくり学べます。今の保育の現状や海外の保育の現状など、短大や専門学校では学びきれない保育を学ぶことができます。
• 講義・授業

  良い
  今の保育の現状や他国の保育の現状など様々な講義があります。他の学生と話し合う講義も多いです。キリスト教の大学のため、キリスト教の講義もあります。
• 研究室・ゼミ

  良い
  心理学からみた保育、子育て支援、絵本など様々な分野のゼミがあるので、学びたいことを深く学べます。私のゼミでは、国際交流として、外国人とスカイプで会話したこともありました。
• 就職・進学

  良い
  保育関係以外にも一般企業へ就職する学生もいますが、保育関係に進む学生がおおいです。就職サポートも手厚く、保育関係は専任サポートの方が二名おり、履歴書の書き方や面接のアピール方法など親身になってアドバイスをいただけます。
• アクセス・立地

  悪い
  最寄りの地下鉄の駅から遠く、バスしか交通手段がありません。地下鉄までもバスで２０分程かかり、学校の周りにはスーパーと居酒屋がちょっとあるだけで周りは住宅だったり牧場だったりで田舎の雰囲気です。
• 施設・設備

  普通
  本館と新館がありますが、新館まで行くのに二階の渡り廊下を通るか一階から遠回りするかなので少し面倒くさいです。
• 友人・恋愛

  良い
  保育科はグループ実習だったり、講義などで話し合う機会が多いので、学科の仲は深まると思います。女子大なので学内での出会いはないですが、北大との合同サークルがあり、そこでカップルになる友達が多いです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  一年生では一般教養やキリスト教の講義などもありましたが、二年生後半くらいからより専門的な内容になります。
• 所属研究室・ゼミ名
  山田ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  保育園の見学に行ったり、外国人とスカイプしたりと幅広く活動していました。
• 就職先・進学先
  幼稚園
• 就職先・進学先を選んだ理由
  幼稚園教諭と保育士で迷ったが、年齢が上になってから幼稚園教諭は大変という話をきいたことがあったので、今経験しておきたいと思ったから
• 志望動機
  保育についてじっくり学びたいと思ったからです。短大や専門学校だと、忙しくてあっという間に卒業になってしまうと思ったので
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  倍率もそこまで高くなく、試験もセンター試験に比べるとレベルが下なので、そこまで受験勉強をしませんでした。

卒業生 / 2007年度入学

保育について深く学べます

2015年02月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

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人間生活学部子ども教育学科の評価

• 総合評価

  良い
  保育を深く学ぶにはとてもいいと思います。また、保育以外にもいろいろなことを学ぶので、視野が広がります。さまざまな経験をして、保育者としての視野を広げたいのならお勧めです。
• 講義・授業

  良い
  座学もありますが、体験型の講義も多いです。とある授業では、自然を感じるという目的のビンゴラリーをしたり、焼き芋を焼いてみたりと、面白い授業もありました。また、選択すれば特別支援学校教諭の資格をとれる授業もあります。毎週土曜日に子育て支援の授業もあり、実際に親子と触れ合うこともできます。
• アクセス・立地

  悪い
  人間生活学部は石狩の花川にあり、少し歩けば札幌市北区の屯田です。バスの本数は少なく、授業が終わるとバスの中はごったがしです…。また、周囲は遊ぶところも少なく、麻生まで行って遊ぶ人が多いです。学校の隣が牧場で、夏は窓を開けると牛の香りがします(笑)
• 施設・設備

  普通
  旧館と、2階から渡り廊下を通って新館があります。学食は、種類は多くないですが、少しずつリニューアルしているようです。
• 友人・恋愛

  良い
  授業内でグループになって話し合ったり、グループ実習なども多いです。いろいろな人と話す機会がとても多いので、いろいろな人と仲良くなります。仲良しグループはありますが、それ以外の人とも遊んだり行動したりすることも多かったです。学科のみんなに声をかけて飲み会をすることも多かったです。
• 部活・サークル

  普通
  もう一つのキャンパスが北16条ということもあり、北大との合同サークルが多いです。藤女子のみのサークルであれば、ラクロスが強いようです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  保育についての授業や、語学、キリスト教も学びました
• 所属研究室・ゼミ名
  山田ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  保育について、様々な視点から考えられるような体験を多く取り入れています。
• 就職先・進学先
  幼稚園
• 就職先・進学先を選んだ理由
  幼稚園での勤務を、希望していたからです。
• 志望動機
  保育について深く学び、様々な経験をしたかったため
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  私の時は一般試験のみだったので、過去問を解きました。

卒業生 / 2006年度入学

保育について深く学ぶことが出来ました。

2015年02月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

人間生活学部子ども教育学科の評価

• 総合評価

  良い
  ４年間という長い時間の中で、保育のこと、子どものことについてじっくり学ぶことのできる環境が整っているので、ゆっくりと時間をかけて勉強したい方にとってはとてもいい大学だと思います。
• 講義・授業

  良い
  保育のことだけではなく、語学や聖書についてなど、様々な一般教養を学ぶ機会も多くありました。保育の観点では、音楽や絵本といった実践的なものから、子どもの心理学や保育原理といった基礎知識まで様々なことを学ぶことが出来ました。
• アクセス・立地

  普通
  大学までは地下鉄を降りた後、バスを利用するしかなく、少し不便でした。図書館には学科ごとの資料から一般的な本まで幅広くそろっていて、何度も通いました。
• 施設・設備

  普通
  施設自体はとても広く、またきれいでした。大学の土地自体も広く、休校になるとよく友人と後者の周りを散歩していました。
• 友人・恋愛

  良い
  保育を志す人たちは基本的に短大や専門学校を選ぶ人が多い中、４年制の大学に集まった仲間なので、みんな何か目標を持ちながら学んでいる人が多かったように思います。
• 部活・サークル

  普通
  他大学と共同のサークルに所属している人が多かったように思います。部活は意識したことがないのであまり詳しくは分かりません。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  保育についての基礎知識から実践的なことまで学ぶことが出来ます。
• 所属研究室・ゼミ名
  吾田ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  主に保育と人間関係について学ぶことが出来ます。
• 就職先・進学先
  保育園。
• 就職先・進学先を選んだ理由
  見学に行った際、就職した保育園が行っていた保育に感銘を受けたので。
• 志望動機
  ４年間という時間を通して、より深く保育について学びたかったので。
• 利用した入試形式
  推薦入試
• どのような入試対策をしていたか
  面接試験が重要だと聞いていたので、面接練習をたくさん行いました。

卒業生 / 2006年度入学

北海道最初の保育科４年生大学

2015年02月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

人間生活学部子ども教育学科の評価

• 総合評価

  良い
  専門性が高いので、進学時に将来何をしたいのかすでに決まっている人には良いと思う。特に、保育関係は短期大学などもある中、４年間かけてじっくりと学べることができ、慌ただしく過ぎていくことなく大学生活を楽しめる。
• 講義・授業

  普通
  座学では、保育の基本や問題点など、子どもや家庭のことを一から学ぶことができた。一方、手遊びやエプロンシアターの作り方、バリエーションなど、保育の引き出しを埋めていく、という点では専門学校などのほうが多いのではないかと感じた。
• アクセス・立地

  悪い
  麻生からバスで花川まで向かうので、1講があるときはかなり早く家を出ないと間に合わない。大学の周りには本当に何もないので、（コンビニと居酒屋くらい）空き講があるからちょっとカフェでお茶でも‥‥というような、大学生憧れのシチュエーションなどはない。
• 施設・設備

  普通
  牧場地に突如現れる薄ピンクの建物に、最初は違和感を覚えるが、卒業するときには親しみを覚える。ただ、本当の隣に牛がいるので、夏などかなり臭うことが多い。売店は狭い。もう少し売り場面積を広くして、品数が増えると良かった。学校自体は本館も新館も綺麗だった。
• 友人・恋愛

  普通
  １学年８０人程度なので、知らない人がいない。また、保育の授業の中で、一人二組になったり、グループ作りをすることなどが多いので、普段仲良くしている友人の他にもたくさんの人と仲良くなることができる。恋愛については、女子大なので、バイト先やサークル内で探したり、積極的に合コンなどに行かないと待っているだけでは出会いは皆無。
• 部活・サークル

  普通
  サークルに所属していなかったのであまりわからないが、学部内のサークルの他に、１６条キャンパスと合同のもの、北大などの他大学と合同のものがあり、色々選べると思う。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  保育とは何か、子どもとかかわる者として何が大切か、などを学ぶ。
• 所属研究室・ゼミ名
  子育て支援ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  大学の１室を開放し、地元の子育て家庭を支援する
• 就職先・進学先
  私立幼稚園
• 就職先・進学先を選んだ理由
  卒園した園でもあったのでその園で憧れていた先生のように子どもとかかわりたかったから
• 志望動機
  保育科がある北海道の４年生大学に通いたかった。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  過去問を買って、繰り返し解いた。高校の講習を必要なものだけ利用した。