北海道教育大学の口コミ 低い評価順 [p.27]

卒業生 / 2015年度入学

教員になりたいならおすすめ

2019年08月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 3]

教育学部教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教員になるために入るのなら、基礎的なことから実践的なことまで学ぶことができ、様々な体験もできるのでいいとおもう。
• 講義・授業

  良い
  教員になることにむけて、必要な授業は一通りそろっていると思う。
• 研究室・ゼミ

  良い
  自分のゼミはしっかりしていて、教員になるうえでとても役立つ研究ができた。
• 就職・進学

  普通
  教員になるためのサポートはしっかりしているが、教員以外になる人へのサポートは薄い
• アクセス・立地

  悪い
  立地は悪い。中心地からも離れたところにあり、周りにお店も少ない。
• 施設・設備

  普通
  それなりにそろっているとはおもうが、ほかの国公立に比べたら薄いとおもう。
• 友人・恋愛

  普通
  他の専攻との関わりはそれなりにあるため、友人はたくさん作れる
• 学生生活

  普通
  一通りのサークルやイベントはそろっているし、作ろうと思えばすぐ作れるとおもう。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年生は、基礎的なことをまなぶ。2?3年目で専門性がたかまり、4年目では卒論で1つのことを深く研究する。
• 学科の男女比
  6 : 4
• 就職先・進学先
  市役所
• 志望動機
  教員になりたく、教育免許が取得できる地元から近いという理由で選んだ。

卒業生 / 2013年度入学

親身な指導体制が整っている

2019年08月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 3]

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教育学部教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教員になりたいという学生には、環境や指導体制が整っていると思います。親身な教員が多く、卒業後もかかわりを持っている学生も多いです。
• 講義・授業

  良い
  資格取得にむけた授業カリキュラムが充実している。教育実習や実習にむけた講義が設けられている。
• 研究室・ゼミ

  良い
  ゼミの選択では、学生の希望を優先し、教員が親身になって、学生の指導をしてくれる。
• 就職・進学

  良い
  キャリア支援センターという専門部署があり、学内外の相談員が常駐する体制が整っている。
• アクセス・立地

  普通
  キャンパスが遠く、最寄り駅からも徒歩20分くらいかかる。周辺の環境は静かで勉強できる環境。
• 施設・設備

  普通
  施設全体が古いが、無くて困ったものはない。すこし綺麗になればいいと思う。
• 友人・恋愛

  普通
  専攻は少人数のため、同期とのかかわりは深い。サークルも多くあり、活発なので、そのかかわりで付き合ってるのも多い。
• 学生生活

  普通
  学祭が子供たち向けのお祭りのようになっている。オープンキャンパスは小規模。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  主に教員になるための全てを学びます。座学で概論、教育実習で教育現場で学びます。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  教員
• 志望動機
  教員になりたいと思い、北海道で一番の教員養成過程があるこの大学にしました。

卒業生 / 2011年度入学

たくさんの分野に触れることができる

2019年08月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 1｜ 学生生活 4]

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教育学部芸術・スポーツ文化学科の評価

• 総合評価

  良い
  専攻にとらわれず、自分の頑張り次第で様々な分野に手を出せる環境だったので感性を豊かにすることができて良かったと思っています。
• 講義・授業

  良い
  様々な分野の芸術に触れることができ、今ではさらに就職に役立つ講義も増えていると思うのでいい学校だと思います。
• 研究室・ゼミ

  良い
  2年生から絵画や工芸、デザインなどの12ぐらいの研究室に分かれてより専門的な授業が受けられる
• 就職・進学

  普通
  求人情報はたくさんあったが、専攻の特性上学んだことを活かせる仕事は自分でかざし出して就活するしかなかったのであまり利用しなかった。
• アクセス・立地

  普通
  丘の上の様なところにあるので駅から少し遠く、近くにコンビニはあったが周りにはあまり買い物するところがなかったので少し不便だった。
• 施設・設備

  良い
  学科が変わったので、新しい施設ができたりしていたが、それなりに年季のある大学だと思う。設備はそれなりに充実していたと思う。
• 友人・恋愛

  悪い
  なかなか他コースとの関わりがないので色々な人と交友するにはサークルなどに所属するのがいいと思うが、コースが違うとサークルの活動時間に授業があったりしてサークルに入りにくかった。
• 学生生活

  良い
  様々なサークルがあり、どこもそれなりに活動してしたと思うので良かったと思う。 学校祭は本当に学内の人ぐらいしか来ないレベルだったので残念でした。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年では簡単に様々な分野触れることができ、2年から専攻を決めさらに専門的なことを学んでいき、4年になったら今までの集大成として卒業制作を作ります。
• 学科の男女比
  1 : 9
• 就職先・進学先
  地方公務員を目指して失敗
• 志望動機
  美術が好きだったので、様々な分野の芸術が学べる大学に行きたいと思っていて、北海道ではここしかないなと思ったので入学したいと思いました。

卒業生 / 2011年度入学

先生になるならここ！

2019年07月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 5]

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教育学部教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  なんでも興味のあるものはできる環境にあったので、学校側のパックアップも大きかった。留学なども連携校が多いのでおススメです
• 講義・授業

  良い
  興味のある教科について、じっくり学ぶことができたので必ず将来につながる
• 研究室・ゼミ

  良い
  専門の教科だけでなく、教科横断的に論文を書いたりすることができたのでよかった
• 就職・進学

  良い
  時期になるとスーパーバイザーによる対策講座なども受けられたのでよかった
• アクセス・立地

  普通
  立地的にはあまりいいとは言えないが、大学生にとっては遊ぶところも近いのでいいのではないか
• 施設・設備

  普通
  とくに施設と言って利用できるようなところは少なく、教科によって整っている感じ
• 友人・恋愛

  良い
  人数が多くないので先輩後輩が仲良く過ごせる。もちろん恋愛も同様
• 学生生活

  良い
  サークルや部活の活動は、どの部も盛んだったので楽しめたと思う。その土地にあったサークルがおススメ

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  基本的には小中高校の先生を目指して、自分の専門の教科を勉強していく
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  公立中学校の教諭
• 志望動機
  中学の頃からずっと教員に憧れていたので、その道に進むには1番の大学だと思った

卒業生 / 2011年度入学

幅広く免許を取ることができる教員養成大学

2019年07月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]

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教育学部教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  四年間は最高に楽しく終えることができました。友達も増え、恋人も作ることができました。 また、学習面でも温かいサポートのおかげで教員採用試験にも一発で合格することができ、今教員として生活しています。
• 講義・授業

  良い
  体験型の各教科の授業があり、教師になった時に役立つ。また、幼稚園教諭や図書館司書教諭、博物館学芸員の免許も取得することができる。
• 研究室・ゼミ

  良い
  各教科ごと、さらに中身別にゼミが分かれており、自分のやりたいことができる。 教育発達では、様々な視点から小学校教育を考えることができる。
• 就職・進学

  良い
  教員採用試験対策の模試があったり、二次試験対策を学校全体で行ったりする。 また夜間に、特別講座も開かれ、学習の機会が保証されている。
• アクセス・立地

  普通
  旭川校は街から離れており、バスで飲みに行くことができるが、終電は１０時と早い。 また、高校が近いため下校時間がかぶると、混みすぎてなるのが大変。
• 施設・設備

  普通
  他の大学と比べると、平凡であり、体育館などは古すぎて怖い。 少しずつ改装されており、全体の改装が進めばとってもよくなる。
• 友人・恋愛

  良い
  ゼミや専攻によると思うが、少なくとも教育発達は飲み会も多く、友達や恋人を作る環境は整っている。 また、一年目の授業は他専と合同も多いので、交友関係を広げることができる。
• 学生生活

  良い
  学祭や、体育祭などのイベントはとても盛り上がり、楽しい。 学祭はありきたりな食べ物の店しかないので、お化け屋敷や脱出ゲームのような体感ゲームがあればもっと良かった。 体育祭は一年目がメインとなるので、あっという間に終わる。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年目は、一般教養として外国語や体育、心理学などを学ぶ。 2年目は、少し専門的に各教科の授業が始まる。 3年目は、ゼミの学習に深みが出て、歴史などに迫る。 4年目は、実践が多く、模擬授業がある。また授業自体が減るので、試験対策や卒論に時間を当てることができる。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  北海道内の小学校教員
• 志望動機
  幼稚園教諭の免許と小学校教諭の免許が同時に取ることができ、さらに特別支援教育の免許もとれるとわかったから。

卒業生 / 2012年度入学

教育について学ぶことができる

2019年07月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]

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教育学部教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教育者になりたいと思う人には良い大学だと思う。学生寮も非常に楽しいところです。研究室での活動も盛んで学びを深められます。
• 講義・授業

  良い
  専門的な教育学が学べます。 学校での実践も多く教員を目指す方には良いと思います。
• 研究室・ゼミ

  良い
  ゼミ活動は大学生活を充実させてくれます。自分が希望している所に入れないと楽しめないかもしれません。
• 就職・進学

  良い
  新卒で教員となれる人は限られますが臨教として活躍されています。民間への就職率も高いと思います。
• アクセス・立地

  良い
  建物は少し古く綺麗とは言えません。近くに学生寮があります。買い物できる場所は少し離れています。
• 施設・設備

  普通
  建物は少し古く、冬場はとても寒いです。図書室は広いと思います。
• 友人・恋愛

  良い
  サークルや研究室での活動、先輩後輩の付き合いも多く人との繋がりは多く持てます。
• 学生生活

  良い
  サークルや部活の数は多いです。掛け持ちしている人もたくさんいました。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  自分が取得したい免許によってことなります。3年生では教育実習、4年目で卒論や教採に向けての講義があります。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  学校職
• 志望動機
  英語が好きだったのと、英語の免許取得者は今後重宝されると考え、この大学を選んだ。

卒業生 / 2013年度入学

才能に溢れ、感性を磨くことが出来る大学

2019年07月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部芸術・スポーツ文化学科の評価

• 総合評価

  良い
  4年間振り返った時に自分のやりたいことを集中してできたと感じる。作品制作以外にも部活動のマネージャーとしても活動し、仲間が増えた。
• 講義・授業

  良い
  教員免許を取るために必要な授業が、将来教員志望ではなかったとしても役立つ内容だと感じた。
• 研究室・ゼミ

  良い
  演習の時間が充実しており、また環境も整っているため作品制作に力を入れることが出来た。
• 就職・進学

  良い
  就職サポートしてくれる場所が校内にあり、校内校外限らず担当の方が親身に相談に乗って下さった。
• アクセス・立地

  普通
  駅から学校までが歩くと30分以上かかり遠い。自転車やバスで通うのがいい。街も少し遠い。
• 施設・設備

  良い
  専門的な道具も揃っているので、常に作品制作に集中することができる。
• 友人・恋愛

  良い
  専攻問わず部活動等で交流することができるため、スポーツ課程の人たちが音楽コースの人と付き合うなどよくあった。
• 学生生活

  良い
  部活動は充実しており強い部も多いが、学校祭は盛り上がりに欠ける。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年次はさまざまなジャンルの講義を受け、それを参考に自分のゼミを決めることができる。2年目以降はゼミや必要に応じた講義を受けて教員免許などの資格を取ることができる。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  大手航空会社のグランドスタッフ(正社員)
• 志望動機
  高校時代からずっと入りたいと思っていた専攻があったので、入学を決めた。

卒業生 / 2014年度入学

学ぶ場、機会は自分次第でたくさんある。

2019年07月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 3]

教育学部国際地域学科の評価

• 総合評価

  良い
  この学科は外国へ行くのが必須（今はわからないが）なので、興味のなかった人も良い経験になると思う。就職に関しても、就職率は高いので心配はいらないと思う。
• 講義・授業

  普通
  さまざまな分野に特化した教授が複数の授業を展開していて、自分の学びたい事が自由に選べる。また、この学科では英語が重視され、卒業要件にもなっていた。海外研修も必須化されていて、良い経験になる。
• 研究室・ゼミ

  良い
  3年からゼミが始まり、10近くの分野から好きなものを選べる。人気のゼミは、人数が集中するため教授が選抜することになる。1,2年でその教授の授業を多く受けていて、顔が知れている方が有利。
• 就職・進学

  良い
  公務員と民間にまず別れている。授業としても就活のサポートはあり、授業以外でも面接練習、グループディスカッション等の参加講習的なものがあった。また、合同説明会も学内であるため、そこでの企業との出会いは大きいものと思う。キャリアセンターもあるため、予約制ではあるが有効活用すればいいアドバイスがもらえるかも。
• アクセス・立地

  良い
  バス停は近くにあり、男子寮も近くにあるため便利だとは思う。女子寮に関しては、やや遠くにあるため引っ越す人が多いように感じる。近くには飲食店（主に居酒屋）街があるので、夜はまったく困らない。
• 施設・設備

  悪い
  学校が全体的に古い。綺麗とは言えないが、新しめな研究室も中にはあるため、そこにあるゼミを選ぶと綺麗な環境で学べるかも。
• 友人・恋愛

  普通
  サークルや部活に所属するかによって、交友関係は大きく違うと思う。この学科は100人近くと他学科に比べて多い方だが、わりと皆顔見知りで友達つながりで仲良くなったりはよくある。受講必須の海外研修授業では、海外に2週間程行くだけあってその仲間内で絆が深まってすごく仲良くなる傾向があるかも。恋愛に関しては、良くも悪くも話題が多い。
• 学生生活

  普通
  サークルは数的には少なくはないため、自分に合ったものが見つけられると思う。学校祭はあるが、過去にいろいろあったため、前ほど盛り上がりはない。来る人も以前と比べて減ったと思う。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年次は、必修科目に自分の興味のない分野も混じっている事が多々あるが、年次が上がるにつれそれは解消されるため問題ない。2年次には海外研修があり、何週間か自分の選んだ国で学習する。3年次にはゼミが始まり、卒論に向けて自分の学びたい分野を深く掘り下げていく。3年からは授業自体も少なくなるため、時間に余裕が出るが、3年の後半からは就活もしなければいけないため、それまでにある程度単位を取っておかないと卒業が厳しくなる。4年次は6月くらいまで就活で忙しく、それ以降は卒論に専念できる。卒論の文字数、分量は各ゼミによって異なるが、ゆるいところ、厳しいところの差は極端に激しい。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  大手損保会社の総合職（営業）
• 志望動機
  英語と韓国語に興味があり、語学について学びたいと思ったため入学した。また、授業で海外研修があり、授業以外でも留学プログラムが多数あるので、その機会が多いということも入学のきっかけとなった。

在校生 / 2017年度入学

国際的な学びでグローバルな世界を知ろう

2019年07月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 3]

教育学部国際地域学科の評価

• 総合評価

  良い
  好きなことや興味関心のあることに熱中することができるため、その点に関しては良いから。また研究室などの静かなところがいい。
• 講義・授業

  普通
  いろんな種類の講義があるから。そして、さまざまな留学生と交流が可能だから。
• 研究室・ゼミ

  良い
  自分の好きなことに専念することができるから。
• 就職・進学

  良い
  キャリア教育の講義が組み込まれており、進路が豊富に選べるから。
• アクセス・立地

  悪い
  交通機関から遠いから。バスもとても少なく不便。また駅から遠すぎるから。
• 施設・設備

  悪い
  全体的に古い施設が多く、冷暖房完備の部屋がそこまで多くないから。
• 友人・恋愛

  良い
  大学なので、やはり興味関心のある人が集まってくる傾向にあるから。
• 学生生活

  普通
  個性的なサークルは多いが、実際に経験したことがないので何とも言えない。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  国際地域学科という名前から、やはり国際的な学びが多い学科であり、留学生も多数いる。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  民間企業多数、官公庁や都道府県教員になる人が多く、大半を占めている。
• 志望動機
  キャリア教育の豊富さや、興味関心のあることが学べる大学だと思ったから。

卒業生 / 2011年度入学

伸び伸びとした校風。

2019年07月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 2｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 4]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  4年間過ごして、総合的には多くの経験や思い出を得ることができた。しかし、地方な事もあり、卒業後希薄な関係になりがちである。
• 講義・授業

  悪い
  生徒の授業態度が良いとは言えないし、かといって教授の教える態度も良いといえる人は少ないから。
• 研究室・ゼミ

  普通
  ゼミによって、充実度が大きく違う。毎日残るゼミもあれば、ほとんど活動せずに単位をもらうだけのゼミもある。
• 就職・進学

  普通
  就活セミナーや、学校でバスを出してくれたりする反面、しだいあと比較すると企業毎の傾向を教えてくれるなどのサポートはなかった。
• アクセス・立地

  良い
  プライベートを充実させるという点においては、立地は良い。しかし、函館という土地柄、閉塞感のある環境であった。
• 施設・設備

  普通
  大講義室があったり、スピーカーなど充実している教室もあれば、30人入るのがやっとの教室ではもあり、素晴らしいとは言えないから。
• 友人・恋愛

  良い
  サークルや部活は活発な方で、ほとんどの生徒が所属していた。 住んでいる場所も多くの人が近くで、交流しやすい環境であった。
• 学生生活

  良い
  学祭やサークル歓迎会などは活発であった。しかし、少しでも問題があると廃部や、延期が学務から言い渡されるのを見てきた。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  基本的な語学から、フィールドワークや、プレゼンテーション、グループワークが多い印象。講義は、他の大学より少ないと思う。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  小売業界。
• 志望動機
  教員の道もあり、公務員の道もあり、民間に就職する道も選べたから。また一人暮らしは、自分にとって良い機会だと思ったから。